Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Конспекты / Ролевая игра "В чем залог твоего успеха".

Ролевая игра "В чем залог твоего успеха".

  • Другое

Поделитесь материалом с коллегами:

ГКУ СО РО Шахтинский центр помощи детям № 3











Конспект занятия

«В чем залог твоего успеха».


C:\Users\user\Desktop\ооо.jpg






Провела воспитатель:

Веретельникова Д.С







3 января 2016г.

Тема занятия: «В чем залог твоего успеха».

Форма проведения: ролевая игра.

Цель: определить причины удач и неудач в жизни.

Задачи:

Обучающие: научить ребят работать в команде.

Воспитательные: воспитывать

Развивающие: развивать творческие способности детей и  расширять кругозор ребят.

Используемые средства и оборудование: веревка, ноутбук.



Ход занятия.


В: Для успеха в жизни необходима определённая активность – само в руки ничего не даётся. Поэтому те люди, которые сами строят свою судьбу, как правило, большего достигают и в карьере, и в личной жизни. А те, кто пассивно ждут милостей от природы, могут остаться в одиночестве и так никогда и не воплотить свою мечту. Некоторые учёные считают, что удача и неудача в жизни зависит от имени, которое получил человек при рождении. При этом считается, что мужчинам лучше иметь более жёсткие, мужественные имена, а женщинам – мягкие и женственные

В:Имя Александр переводится как «защитник людей», Виктор – «победитель», Алексей – «защитник», Сергей – «высокочтимый», Филипп – «любимец коней», Андрей – «мужественный человек», Арсений – «мужественный», Евгений – «благородный», Михаил – «божественный», Игорь – «сильный», Николай – «побеждать», очень хороши имена славянского происхождения.

В: Анна – «милость», Валентина – «здоровье», Дарья – «победительница», Ольга – «святая», Екатерина – «чистый», Зоя – «жизнь», Марина – «морской». Приятны на слух имена русские – Вера, Надежда, Любовь, а ещё по некоторым поверьям, если дочерей назвать так, то дом не обойдёт стороной счастье.

В:Это, конечно, только имена, и жизнь зависит не столько от имени, сколько от характера человека. От чего зависит активность и пассивность людей, мы попробуем выяснить

В:а теперь выполним давайте задание. На доске помещены два афоризма:

1. «К ребёнку нужно относиться с величайшим уважением» (Ювенал

2. «Кто никому не доверяет, тот никогда не будет иметь друзей» (Гораций)

В: ребята, нужно прочитать афоризм таким образом: каждый прочитывает только одно слово, но с такой интонацией, чтобы сочетать это слово с остальными.

В:Это качество – работать в коллективе – очень пригодится вам в будущем. Но активность и умение владеть ситуацией могут пригодиться и в реальной жизни. Не только могут, но и, скорее всего, не раз пригодятся.

В: Игра « Эй, капитан!»

Все участники – отряд туристов. Желающие по очереди будут капитанами. Верёвочка, проложенная по центру класса, символизирует собой бурную, горную реку. Все туристы остались на одном берегу, а капитан, как очень спортивный молодой человек, сумел перепрыгнуть на другой берег. Теперь его задача состоит в том, чтобы только с помощью мимики и жестов передать своей команде: «Опасность!», «В лесу клещи!», «Я расстроен, ворона стащила сыр!», «Берегись, с гор бежит снежный человек!», «Вы не поверите, но уже прилетели грачи!». Капитан изображает, а команда пытается его понять.

В:а теперь давайте ответим на вопросы викторины.

ВИКТОРИНА.

1. Что можно видеть с закрытыми глазами? (сон)

2. Сколько падежей в русском языке? (шесть)

3. Закончи пословицу: «Человек без Родины, что соловей без… (песни)»

4. Лучше синица в руках, чем …(журавель в небе)

5. Мелкие, стеклянные, цветные бусинки. (бисер)

6. Что должен сдать выпускник школы, чтобы получить аттестат? (экзамены)

7. Пол корабля? (палуба)

8. Плоская геометрическая фигура с тремя углами? (треугольник)

9. Одноглазая старушка узоры вышивает? (иголка)

10. Дом для пчёл. (улей)

11. Какую шапку нельзя нарисовать? (шапку-невидимку)

12. Инструмент для игры в теннис. (ракетка)

13. Где учатся метко стрелять? (в тире)

14. Время в школе между двумя переменами. (урок)

15. Сколько колец в олимпийском флаге? (пять)

16. Как называется сильная буря на море? (шторм)

17. Какое государство можно носить на голове? (Панама)

18. Геометрическая фигура, расположенная в центре футбольного поля. (круг)

19. Туда забрасывают баскетбольный мяч. (корзина)

20. Чему равен прямой угол? (90 градусов)

В: Молодцы! Всё угадали, давайте двигаться дальше.

Причины неудач.

В:Ребята, жизнь на самом деле полосатая. Так уж задумала её природа. И радость в ней соседствует с печалью, богатство с бедностью, а успех с неудачами. Неудачи могут быть абсолютно у всех людей, даже, казалось бы, у самых удачливых. Как вы думаете, от чего зависит количество неудач в жизни? Вспомните правила этикета, жизненные ситуации, свой, пусть небольшой, жизненный опыт. Представьте себе, что человек уже к 5-ти годам начинает жить по сценарию, разработанному для него взрослыми людьми – родителями и воспитателями. На основании разнообразия образцов, ребёнок формирует свой собственный сценарий, в котором уже определены все важнейшие события его жизни: на ком жениться, сколько иметь детей, чему радоваться и от чего огорчаться, как относиться к миру.

В: Выбранный сценарий будет определять все важнейшие поступки и дела человека, его жизнь. Главное – выбрать пьесу с хорошим окончанием. В этом случае человек становится Победителем, т.е. он достигнет всего, о чём мечтал. Неудачник часто поступает в совершенно ненужный ему институт, дружит с какими-то странными личностями и т. д. Многое в выборе судьбы принадлежит человеку, но кое-что зависит и от родителей. Если малышу в детстве говорили: «Не трогай!», «У тебя ничего не получится!», то он, скорее всего, будет не очень удачливым человеком. Счастливым обладателем лёгкой судьбы станет тот человек, которому родители говорили так: «Совсем не обязательно трогать это руками, просто посмотри!», «У тебя обязательно всё получится, только в следующий раз!». Несмотря на это, вы сами строители своей судьбы и при желании вполне можете перебороть все установки, заложенные в детстве. Будьте сильными и уверенными в себе. А причины неудач мы с вами сейчас разберём вместе.

В: ребята попробуем подвести итог?

  • Неудачи чаще бывают у того, кто не стремится к успеху – это абсолютно верно. Значит, целеустремлённость – нужное для успеха качество.

  • Неудачи преследуют того, кто в жизни никогда ничего не доводит до конца – значит, упорство тоже необходимо.

  • Неудач много у того человека, кто много говорит и мало делает, значит, для успеха необходимы поступки.

  • Неудачи – удел необразованного и мало знающего человека, ещё в древности утверждали, что знания необходимы для жизни.

  • Неудачлив, как правило, тот, кто слишком самоуверен, но и неуверенность не приведёт к успеху.

  • И, конечно, для удачи надо просто в неё верить!

В: Отказ от роли неудачника – непростая задача. Начать надо с мелочей.

В:Например, отвечая на экзамене на вопрос билета, следует вести себя так, что вы всё знаете: у вас должен быть уверенный взгляд, гордо поднятая голова, блеск в глазах. Сравните: если вы низко опустите голову, а отвечать будете неуверенно и тихо, о вас сложится более неблагоприятное впечатление, даже если вы очень хорошо знаете ответ. Измените жизненный сценарий в мелочах – и у вас будет всё гораздо лучше в более важных делах.

В:Истинная вежливость – владеть собой, своими эмоциями. Вежлив и тактичен не тот, кто читает книги по этикету, а для кого хорошее отношение к людям стало душевной потребностью.

Заключение: сегодня вы узнали много интересного. Все были активны и заинтересованы на занятии. Все молодцы, спасибо!

Используемая литература: интернет - ресурс.



.








Автор
Дата добавления 19.01.2016
Раздел Другое
Подраздел Конспекты
Просмотров91
Номер материала ДВ-357738
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх