Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Конспекты / Рольова гра «Юридичний футбол»

Рольова гра «Юридичний футбол»

  • Классному руководителю

Поделитесь материалом с коллегами:

Рольова гра «Юридичний футбол»

Дата проведення – 02.02.2015

Мета і задачі: популяризація і підвищення рівня засвоєння правових знань, вдосконалення правової освіти учнів; подолання розриву між засвоєнням нових знань і застосування їх на практиці; розвиток логічного мислення, уваги, пам'яті.

Учасники гри: команда складається з 7 чоловік. Ролі розподіляються таким чином: «нападаючий» – 1, «захисники» – 5, «воротар» – 1 (він же капітан команди).

Хід гри: Гра проводиться по темах «Конвенція про права дитини», «Декларація прав людини», «Кримінальна відповідальність неповнолітніх» протягом трьох таймів.


І-й тайм: завдання з'єднані в блоки по 3 питання:

1. Використовуючи текст Конвенції про права дитини, необхідно визначити які права казкових героїв порушені ( з вказівкою статті Конвенції).

2. Питання на загальну ерудицію.

3. Пропонується одне з прав закріплене в Конвенції про права дитини. Необхідно, використовуючи текст документа, знайти відображення даного права в Декларації про права людини (оцінюється швидкість і правильність відповіді).


IІІ-й тайм: «Кримінальна відповідальність неповнолітніх». Питання задаються у вигляді тестових завдань, складених по ст.22, ст. 97-105. Кримінального Кодексу України.


В кожному таймі команди задають один одному по три питання. В першому, третьому таймах питання підготовлені організаторами гри, в другому таймі команди задають питання один одному.

«Нападаючий» команди задає питання будь-якому «захиснику» команди супротивника (у кожного «захисника» повинен бути номер), називаючи номер і передаючи йому питання-м'яч. Якщо цей «захисник» не знає відповіді, він може «перепасувати» питання-м'яч тому «захиснику», який знає відповідь, підтверджуючи це підняттям руки.

На роздуми і пошук правильної відповіді «захисникам» дається 30 секунд.

Якщо «захисники» не знають відповіді, вони пасують питання-м'яч «воротарю», який повинен відповідати негайно.

Якщо «воротар» не знає правильної відповіді, команді зараховується «гол» і м'яч передається нападаючому команди супротивника для «нанесення» нового удару.

Суддівство. Суддівство здійснюють не менше трьох чоловік. Членами жюрі можуть бути працівники управління юстиції, органів внутрішніх справ, відділу освіти...

Члени жюрі стежать за ходом гри і коригують спірні ситуації, у тому числі і по формулюванню питань і запропонованих відповідей.

Нагородження. Переможці-команди і призери нагороджуються грамотами. По розсуду жюрі грамотами можуть бути нагороджений кращі гравці.

Примітка 1. Команда має право на пошуки відповіді всіма гравцями, але тільки один раз за гру.

За неправильну відповідь «захисник» одержує жовту картку. Якщо один і той же «захисник» не знає відповіді на два заданих йому «нападаючим» питання, він одержує червону картку і видаляється з поля до кінця гри, і команда грає в меншині.

Організатори гри залишають за собою право включати питання на загальну ерудицію по темі «Правознавство».

В ході гри підрахунок ведеться по наступній бальній системі: за правильну відповідь першим «захисником» – 3 бали, другим «захисником» – 2 бали, «воротарем» –1 бал.

Організатори гри залишають за собою право збільшити кількість питань в кожному таймі до п'яти.


ПИТАННЯ ДО I ТАЙМУ ЮРИДИЧНОГО ФУТБОЛУ.

I ВАРІАНТ

I БЛОК.

1. Мачуха з ранку до ночі примушує Попелюшку працювати. Нещасній дівчинці заборонено брати участь в іграх і забавах її сестер. Яка стаття Конвенції про права дитини була б порушена, якби подібне відбувалося в наші дні? (Статті 31,19,32)

2. Найвищий законодавчий орган України (Верховна Рада)

3. Ст. 6 Конвенції про права дитини «Право на життя» (ст. 3 Декларація прав людини)


II БЛОК.

1. За часів Марка Твена дружба між Томом Сойером і Гекльберрі Фінном була порушенням суспільної моралі. А що у наш час говорить про це Конвенція про права дитини? (Зараз Конвенцією признається право дитини на свободу асоціацій і свободу мирних зборів. Ст. 15.)

2. Назвіть державні символи України.

3. Ст. 7 Конвенції про права дитини «Право на громадянство» (ст. 15 Декларація прав людини)


III БЛОК.

1. Мауглі не вміє говорити людською мовою. Він може лише видавати нечленороздільні, з погляду людей, звуки. Чи мають право люди, що піймали його в лісі, поводитися з ним, як з твариною? (Мауглі, не знаючий людської мови і людських норм поведінки, може бути визнаний неповноцінним. Ст. 23. неповноцінна в розумовому або фізичному відношенні дитина має право на повноцінне і достойне життя в умовах, які забезпечують її гідність, сприяють почуттю впевненості в собі і полегшують її активну долю у житті суспільства; ст. 2,ст.7).

2. Основний закон України (Конституція)

3. Ст. 14 Конвенції про права дитини «Право на свободу думки, совісті і релігії» (ст. 18 Декларація прав людини)


IV БЛОК.

1. Опікун всесвітньо відомого Гарі Поттера перехоплює і читає листи, адресовані хлопчику. Яку статтю Конвенцію про права дитини він порушує? (Статтю 16)

2. Дата ухвалення Акту про незалежність України (24.08.1991г.)

3. Ст. 15 Конвенції про права дитини «Право на свободу асоціації» (ст. 20 Декларація прав людини).


V БЛОК.

1. Які права були порушені в даній ситуації. «З бідного, скромного будиночка бабусі Сніжна королева відвезла Кая в свій величезний крижаний палац. Вона обіцяла подарувати йому весь світ і пару ковзанів на додачу. Хто знає, можливо, вона хотіла хлопчику добра?» (Стаття 9, 11 Конвенції про права дитини).

2. Три гілки державної влади

3. Ст. 26 Конвенції про права дитини «Право на соціальне забезпечення» (ст. 22 Декларація прав людини)


VI БЛОК.

1. Астрід Ліндгрен «Пеппі Довга панчоха». «В саду стоїть почорнілий від часу старий будинок. Ось в цьому будинку і живе Пеппі Довга панчоха. Їй виповнилося 9 років, але, уявіть собі, живе вона там зовсім одна. У неї немає ні тата, ні мами.» (Ст. 20,21 Конвенції про права дитини)

2. Глава нашої держави (Президент)

3. Ст. 16 Конвенції про права дитини «Право на особисте життя» (ст. 12 Декларація прав людини)


II ВАРІАНТ

I БЛОК.

1. Чи є Мауглі, що живе в лісі разом з дикими звірами, дитиною, що має рівні з іншими права? (Згідно Конвенції про права дитини, дитиною є кожна людська істота до досягнення 18-річного віку. Ст. I.; ст.2)

2. Повноважний представник народу (Депутат)

3. Ст. 13, 17 Конвенції про права дитини «Право на отримання і передачу інформації» (ст. 19 Декларація прав людини)


II БЛОК.

1. Василина була перша на все село красуня; мачуха і сестри заздрили її красі, примушували її до всілякої роботи, щоб вона від праці схудла, – зовсім життя не було! (Ст. 19, 32, 8, 31 Конвенції про права дитини)

2. Протизаконна дія (Провина)

3. Ст. 28 Конвенції про права дитини «Право на освіту» (ст. 26 Декларація прав людини)


III БЛОК.

1. Михалков С. «Три поросяти». «Зараз же відімкни двері, – прогарчав Вовк, – а то я її виламаю!» (Стаття 16 Конвенції про права дитини)

2. Всенародне опитування з важливих питань державного устрою (Референдум)

3. Ст. 37 Конвенції про права дитини «Право на захист від жорстокого поводження і тортур» (ст. 5 Декларація прав людини)


IV БЛОК.

1. Андерсен Г.-Х. «Бридке каченя». «Його били, щипали, гнали звідусіль. А він був не як всі»(Ст.23 Конвенції про права дитини).

2. Дата прийняття Конституції України (28.06.1996).

3. Ст. 31 Конвенції про права дитини «Право на відпочинок і дозвілля» (ст. 24 Декларація прав людини).


V БЛОК.

1. Які права порушені в даному випадку. А.С.Пушкин «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях».

Позвала к себе Чернавку

И наказывает ей,

Сенной девушке своей,

Весть царевну в глушь лесную

И, связав её, живую

Под сосной оставить там

На съедение волкам

(Ст. 6, 9, 11, 16 Конвенції про права дитини)

2. Назвіть найвищий орган виконавчої влади в Україні (Кабінет міністрів)

3. Ст. 32 Конвенції про права дитини «Право на працю» (ст. 23 Декларація прав людини)


VI БЛОК.

1. Баба-яга сіла обідати; вона їсть, а Василиса стоїть мовчки. «Що стоїш як німа. Питай, тільки не всяке питання до добра веде: багато знатимеш – скоро постарієш!» (Ст. 13, 17 Конвенції)

2. Органи місцевого і регіонального самоврядування

3. Ст. 2 Конвенції про права дитини «Запобігання дискримінації» (ст. 7 Декларація прав людини)


ПИТАННЯ ДО III ТАЙМУ ЮРИДИЧНОГО ФУТБОЛУ.

І ВАРІАНТ

Відповідно до кримінального законодавства які особи вважаються неповнолітніми:

а) від 14 до 16 років; б) від 14 до 18 років; в) від 15 до 18 років

Максимальний термін позбавлення волі для неповнолітніх :

а) 15 років б) 10 років в) 7 років

Арешт полягає в утриманні неповнолітнього в умовах ізоляції на термін:

а) від 15 до 45 доби б) від 15 до 30 доби в) від 30 до 50 доби

З якого віку наступає кримінальна відповідальність за здійснення злочинів визначених ст.22 п.2 Кримінального кодексу:

а) з 18 років б) з 16 років в) з 14 років

Видами покарання для неповнолітніх від 16 до 18 років є:

а) суспільні роботи б) штраф в) арешт

(вкажіть неправильний варіант відповіді)

Кримінальна відповідальність з 14 років наступає за (вкажіть неправильний варіант відповіді):

а) хуліганство б) диверсію в) невідвідування школи


II ВАРІАНТ

Кримінальна відповідальність з 14 років наступає за:

а) терористичний акт б) хуліганство в) захоплення заручників

На який термін призначаються виправні роботи неповнолітнім від 16 до 18 років:

а) від 2 міс. до 1 року б) від 1 до 6 міс. в) від 3 до 10 міс.

Покарання у вигляді позбавлення волі призначаються неповнолітньому за злочин середньої тяжкості на термін:

а) не більше 3 років б) не більше 5 років в) не більше 4 років

Арешт полягає в утриманні неповнолітнього в умовах ізоляції на термін:

а) від 15 до 45 доби б) від 10 до 50 доби в) від 5 до 30 доби

Кримінальна відповідальність для осіб які досягли11 років:

а) не наступає б) наступає, якщо потрапляє під визначену дію, передбачену Основною частиною КК України

З якого віку наступає повна кримінальна відповідальність:

а) з 18 років б) з 14 років в) з 16 років





























Харківська загальноосвітня школа І – ІІІ ступенів №42

Харківської міської ради Харківської області













Рольова гра

«Юридичний футбол»










Підготувала та провела

класний керівник 7 – А класу

Куліш Ірина В’ячеславівна








Харків, 2015

Краткое описание документа:

Рольова гра «Юридичний футбол»

Дата проведення – 02.02.2015

Мета і задачі: популяризація і підвищення рівня засвоєння правових знань, вдосконалення правової освіти учнів; подолання розриву між засвоєнням нових знань і застосування їх на практиці; розвиток логічного мислення, уваги, пам'яті.

Учасники гри: команда складається з 7 чоловік. Ролі розподіляються таким чином:«нападаючий» – 1, «захисники» – 5, «воротар» – 1 (він же капітан команди).

Хід гри: Гра проводиться по темах «Конвенція про права дитини», «Декларація прав людини», «Кримінальна відповідальність неповнолітніх» протягом трьох таймів. 

Автор
Дата добавления 18.03.2015
Раздел Классному руководителю
Подраздел Конспекты
Просмотров410
Номер материала 448958
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх