Олимпийский
урок в 9 классе
На
тему: «Russia in the Olympic Games»
«Россия
и Олимпийские игры»
Волкова Елена Сергеевна,
учитель
английского языка,
МБОУ СОШ№5,
г.Белореченск
2014
год
Олимпийский
урок в 9 классе
На
тему: «Russia in the
Olympic Games»
«Россия
и Олимпийские игры»
Цели
урока:
-практический
аспект – формирование речевой компетенции совершенствование
коммуникативных умений в трех видах речевой деятельности (говорении,
аудировании, чтении); умений планировать свое речевое и неречевое поведение;
- образовательный
аспект – обучение навыкам
говорения и чтения по теме
«Олимпийские игры»,
обучение ведению диалога-расспроса, формирование лексических навыков, обучение
аудированию (понимание услышанного);
-
развивающий аспект – развитие социокультурной
компетенции — увеличение объема знаний о социокультурной специфике проведения
«Олимпийских игр»; развитие памяти и речевых навыков по теме, развитие
речемыслительной деятельности, расширение кругозора обучающихся.
воспитательный
аспект – развитие и воспитание способности к
самостоятельному и непрерывному изучению иностранного языка, дальнейшему самообразованию
с его помощью, использованию иностранного языка в других областях знаний;
способности к самооценке через наблюдение за собственной речью на родном и
иностранном языках; формирование качеств гражданина и патриота, развитие умения
работать в группе, в паре, формирование эмоционально-ценностного отношения к
миру.
Задачи
урока:
развить сообразительность учащихся;
формирование интереса к ценностям;
тренировать учащихся в употреблении лексики по данной теме;
формирование языковой компетенции — систематизация ранее изученного
материала;
овладение новыми языковыми средствами в соответствии с выбранной темой;
увеличение объема используемых лексических единиц;
развитие навыков оперирования языковыми единицами в коммуникативных
целях;
развитие умения понимать речь на слух.
Оборудование:
мультимедийный проектор, раздаточный материал, учебники, словари, тетради,
доска.
Ход
урока.
1. Орг.
Момент (1 мин)
Teacher: Good morning boys and girls! Nice to meet
you!
Pupils: Nice to meet you too!
Teacher: You all are fond of sport: watching sport competitions on TV or
going in for different kinds of sport. So, today we’ll
try to learn something new about «The Olympic Games»
2. Warming up
(речевая зарядка 2 мин) (слайд 1)
Teacher: Are you interested in sport?
What is your favorite kind of sport?
Have you ever watched the Winter
Olympic games?
What do you know about the Olympic
games?
3. Discussing
of the Olympic games.
Teacher: What do you know about the history of the
Olympic games? (слайд 2)
Pupil: ….. (выступление
ученика)
Teacher: Thank you. Have you got any question? (ученики
задают
вопросы).What
do you know about Olympic fire? (слайд
3)
Pupil: ….. (выступление
ученика)
Teacher: Thanks a lot. Your performance is very
interesting. What can you tell me about the Olympic Rings? (слайд
4)
Pupil: ….. (выступление
ученика)
Teacher: Thank you. . Have you got any question? (ученики
задают
вопросы)
What do you know about the
mascots? (слайд 5)
Pupil: ….. (выступление
ученика)
4. Read
the text and fill in the gaps.
(раздаточный
материал)
Sochi
2014 Cultural Olympiad in full swing
The Cultural Olympiad
is a unique (1) … for everyone to take part in one of the most important
cultural projects in Russia and is an integral part of the Olympic experience.
The programme (2) … to promote Russia's unique cultural riches, involve all the
Russian people in a grand celebration and, in 2014, present guests of the Games
with the very finest cultural (3) … that Russia has to offer.
This year, more than
800 events are being (4) … , with more than half a million people expected to
experience the traditional and modern performances on offer.
Recent events in the
(5) … city have included the International Aqua Jazz Festival, a concert by the
Kuban Cossack Chorus to mark its 200th anniversary and a performance by ballet
stars from St Petersburg’s renowned Mariinsky and Mikhailovsky theatres.
“One of the main aims
of the Cultural Olympiad is to (6) … the best of Russian culture and
demonstrate its value to residents and guests in the country,” added
Chernyshenko. “We can expect to see many more great premieres and original
performances by distinguished artists and new names, showcasing tradition and
innovation. We have some very (7) … cultural activities to show the world and
the Cultural Olympiad gives us the perfect opportunity to do so!”
1. a)
opportunity; b) way; c) necessity; d) chance
2. a)
wants; b) causes; c) aims; d) reaches
3. a)
benefits; b) experience; c) votes; d) observations
4. a)
postponed; b) cancelled c) backed d) held
5. a)
host; b) mother c) capital d) main
6. a)
put up with; b) come over; c) pull out; d) bring together
7. a)
exciting; b) rich; c) regular; d) rare
5. Discussing
of the Winter Olympic Games ? (слайды
6, 7, 8)
Teacher: Do you know that the first Winter Olympic
Games were held in Shamoni in 1924 in Francе?
What kind of Winter Olympic Games do you know?
Ученики знакомятся с новыми лексическими
единицами (зимние виды спорта)(слайды 6,7)
Ученики рассказывают о зимних видах
спорта.(дом. задание)
6. Quiz.
(слайды
9,10,11,12)
1.The tradition of the Olympic Games goes back …
a)Great Britain
b) Rome
c) Ancient Greece
2. How often are the Olympic Games held?
a) Every year
b) Every two years
c) Every four years
3. How many rings are there in the Olympic
Games symbol?
a) four
b) five
c) six
4. What do they represent?
a) Countries of the world
b) Continents of the world
c) Cities of the world
5.Where were the first modern Olympics
played?
a) 1896
b) 1900
c) 1924
6. Who was the ‘inventor’ of the modern
Olympic Games?
a) Pierre de Coubertin
b) Juan Antonio Samaranch
c) Jacques Rogge
7. What do the sportsmen who come first,
second and third win in the Olympics?
a) Certificates
b) Equipment
c) Medals
7.Say if the
sentence is true or false and correct the wrong sentences .(слайд13)
1) The first Olympic Games were held in
Crete.
2) The first Olympic Champion was Pierre de
Coubertin.
3) For a long time Olympic Games were held
every four years.
4) The Olympic motto is «Swifter, Higher,
and Stronger".
5) The Olympic flag contains six rings.
6) The Paralympic Winter and Summer Games
are held separately.
8.Подведение итогов. Домашнее задание (1 мин.)
Your hometask is to write a composition how you
understand the values of Olympic Games.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.