«Россия на карте мира».

«Россия на карте мира».

 Элективный курс для 9 класса.

Пояснительная записка.

         Программа «Россия на карте мира» рассчитана на 17 часов является предпрофильной и предназначена для учеников 9 классов, не зависимо от профиля обучения. Содержание элективного курса позволяет расширить знания учащимся о географическом положении территории.

                   Содержание курса предполагает работу с разными источниками информации :картографическими  (топографической и географической картами, глобусом),  текстовыми (текстом учебника, дополнительной литературой), профилями, диаграммами,  рисунками, семами и др.   Содержание каждой темы включает в себя самостоятельную работу учащихся, большое количество практических занятий. При организации занятий целесообразно создавать ситуацию, в которой каждый ученик мог бы выполнить индивидуальную работу и принять участие работе группы.

Проблема

                  В школьной программе выделяются только положительные черты географического положения. Данная программа может служить примером того, какой разносторонней может быть трактовка географического положения любой территории.

Цель данной программы:

Создать условия для формирования и развития у учащихся интереса к изучению к предмета география.

Задачи

·        Развитие способностей учащихся не только усваивать предлагаемые постулаты из учебника, а, применяя комплексный подход, извлекать для себя новое.

·        Формирование у учеников умения самостоятельно приобретать и на практике применять полученные знания.

·        Развивать творческие способности учащихся, коммуникативные навыки по умению работать в группе, отстаивать свою точку зрения.

Область применения полученных результатов:

Включение полученных результатов в УМК, портфолио учителя и учащихся.

Предполагаемые результаты:

·        Реализация проекта должна повысить интерес к предмету, подготовить к сдаче итоговой аттестации.

·        В процессе обучения учащиеся приобретают следующие конкретные умения:

·        Наблюдать и описывать явления, анализируя данные различных карт;

·        Выдвигать гипотезы и доказывать (или опровергать) их;

·        Выполнять необходимые измерения и использовать прием наложения карт;

·        Делать выводы о влиянии географического положения на природу, быт и хозяйственную деятельность населения, на уровень развития страны.

                               Мониторинг успешности:

·        Анкета по выявлению интереса учащихся к учебному предмету.

·        Диагностика ЗУН по учебному материалу.

Учебно–тематический план.

№п/п	Название тем курса.	Всего часов.	В том числе лекции	В том числе практические работы.	Форма контроля
1	Введение. Особенности географического положения России.	2	1	1	Тестирование.
2	Соседское положение России.	1		1	Выполнение практической работы.
3	Климат России. Влияние зимних изотерм на расселение.	2	1	1	Выполнение практической работы.
4	Влияние климата на быт традиции, хозяйственную деятельность населения	2	2		Тестирование.
5	История заселения России: путь на восток.	2	1	1	Участие в семинаре.
6	Рельеф. Закрытость территории России: горные стены.	2	1	1	Выполнение практической работы.
7	Закрытые моря	1	0,5	0,5	Выполнение практической работы, тестирование
8	Внутренние воды России. Реки тупики.	2	1	1	Выполнение практической работы, тестирование
9	Внешнеэкономические связи России.	1		1	Участие в семинаре.
10	Геостратегия  России	1		1	Участие в семинаре.
11	Россия на карте мира. Итоговое занятие	1		1	Итоговая контрольная работа.
	Итого	17

Содержание программы.

Тема 1.Введение. Особенности географического положения России

.

·        Оценка географического положения, территории, природы, развития.

·        Противоположность оценок географического положения и сама страна Россия.

Тема 2. Соседское положение России.

·        Практическая работа « Страны - соседи РФ».

·        Выявление соседского положения на суше, через моря и океаны, работа с картами атласа для 10 класса «Плотность населения».

·        Выявление закономерностей размещения населения в соседских странах вдоль границ с Россией, расположения их столиц.

·        Выявление соседства разного порядка, составление круговой схемы «Соседи 1-го и 2-го порядка».

·        Выявление особенностей влияния степени соседства на характер Российско - соседских отношений.

Тема3 . Климат России. Влияние зимних изотерм на расселение.

·        Оценка климатических условий России.

·        Практическая работа «Вслед за январскими изотермами». Определение распространения январских и июльских изотерм, выявление причин, влияющих на меридиональное  распространение зимних изотерм, появление  «полюса холода» именно в Якутии. Сопоставление карты январских изотерм с политической картой мира.

Тема 4. Влияние климата на быт традиции, хозяйственную деятельность населения.

·        Лекция «Влияние климата на быт традиции, хозяйственную деятельность населения».

Тема 5. История заселения России: путь на восток..

·        История развития древних цивилизаций.

·        История освоения новых территорий (Америка, поиск пути в Индию). Движение за теплом и пищей - великие переселения народов.

Тема 6.   Рельеф. Закрытость территории России: горные стены.

·        Лекция «Закрытость территории»

·        Практическая работа «Определение границ России исходя из гельефа» (границы природные и условные, опасность горных границ, истоки терроризма).

Тема 7.  Закрытые моря

·        Лекция «Ведущие в никуда внутренние моря, выводящие ниоткуда окраинные моря».

·        Практическая работа «Определение природы морей, их навигационного режима».

·        Вычерчивание основных морских транспортных магистралей.

·        Выполнение практических заданий и практической работы.

Тема 8  Внутренние воды России. Реки тупики.

·        Лекция «Внутренние воды России, реки - тупики».

·        Многочисленность рек России, их меридиональное расположение. Торговые речные пути. Реки Сибири. Волга. Амур.

·        Практическая работа «Выявление режима рек от климатических условий».

·        Влияние большой протяженности рек на весеннее половодье.

Тема 9 Внешнеэкономические связи России.

·        Лекция «Внешнеэкономические связи России со странами Ближнего и Дальнего зарубежья».

·        Практическая работа «Составление картосхемы внешнеэкономических связей России».

Тема10  Геостратегия России.

·        Семинар «Распахивать двери, или укреплять стены»

·        Современная трактовка понятия «геополитика». Геополитические связи России во времени. Влияние России на политические и экономические события в мире.

Тема 11 Россия на карте мира.

Преимущества и сложности географического положения России для развития экономики.