Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Конспекты / РОССИЯ В НАЧАЛЕ XXI ВЕКА.Конспект урока,истории, 11 класс,базовый уровень.

РОССИЯ В НАЧАЛЕ XXI ВЕКА.Конспект урока,истории, 11 класс,базовый уровень.

  • История

Поделитесь материалом с коллегами:


РОССИЯ В НАЧАЛЕ XXI ВЕКА

Цели: охарактеризовать президентские выборы 2000 г.; объяснить обучающимся сущность курса на укрепление государственности, экономический подъем, социальную и поли­тическую стабильность, укрепление национальной безопасности, достойное для России место в мировом сообществе.

Вспомогательные цели: определить выводы об итогах пар­ламентских и президентских выборов 1989-2000 гг.; с опорой на материал § составить развернутый план ответа на вопрос: «Россия на пути реформ и стабилизации в начале XX века».

Дополнительные цели: охарактеризовать расстановку по­литических сил в парламентских и президентских выборах 1999-2000 гг. и установить динамику ее перемен; определить значение установления государственной символики для новой России; сравнить итоги выборов 2003 г. с результатами выборов в Государственную Думу предыдущих лет.

Основные понятия и термины: государственная символи­ка, вертикаль власти, миграционные потоки.

Основные даты и события:

Август 1999 г. - на пост премьер-министра назначен В. В. Пу­тин.

2000 г. - избрание В. В. Путина Президентом Российской Федерации.

2000 г. - принятие государственной символики страны.

2000 г. - разделение территории России на семь федераль­ных округов с полномочными представителями Президента в них.

Ход урока

I. Проверка домашнего задания.

Беседа по вопросам:

  • Назовите причины военного конфликта в Чечне.

  • Расскажите о результатах президентских выборов 1996 г. Какое они оказали влияние на политическую жизнь страны?

II. Изучение нового материала.

План

  1. Вторая чеченская война.

  2. Парламентские и президентские выборы 1999-2000 гг.

  3. Россия на пути реформ и стабилизации.

  4. Власть и общество: новая модель отношений.

1. Вторая чеченская война.

Задание обучающимся: сравнить характер действий федеральных сил в Чечне во время первой и второй чеченских войн.

2. Парламентские и президентские выборы 1999-2000 гг.

Задание: обучающимся рекомендуется с опорой на текст § 46 (с. 438—439) охарактеризовать расстановку политиче­ских сил на парламентских и президентских выборах 1999-2000 гг., определить динамику ее перемен.

Новые тенденции начали проявляться вскоре после отставки первого Президента РФ Б. Н. Ельцина. 31 декабря 1999 г. обязан­ности Президента РФ стал исполнять премьер-министр В. В. Пу­тин.

Выборы 26 марта 2000 г. принесли В. В. Путину победу, он стал законным Президентом РФ.

За В. В. Путина проголосовало 52,9 % россиян, пришедших на выборы.

За Г. Зюганова - 29,1 %.

За Г. Явлинского - 5, 8 %.

Перед Президентом В. В. Путиным предстал целый ком­плекс внутренних и внешнеполитических проблем:

  • укрепление вертикали власти;

  • упорядочение комплекса федеративных отношений;

  • реформа Правительства;

  • экономическое преобразование страны;

  • преодоление социально-экономического кризиса и т. д.

Победа В. В. Путина на президентских выборах в марте 2000 г. привела к восстановлению контроля над государственным аппа­ратом, который был ослаблен в период второго срока правления Б. Н. Ельцина.

3. Россия на пути реформ и стабилизации.

I вариант
изучения данного вопроса

В. В. Путин продолжил курс модернизации, охвативший все основные направления внутриполитической жизни РФ.

Вариативные задания обучающимся:

Вариант А - назовите основные направления политиче­ского курса В. В. Путина.

Вариант Б - с какой целью проведены реформы по уси­лению роли федерального центра?

Вариант В - какое значение для новой России имело ус­тановление ее государственной символики?

Вариант Г - насколько эффективны оказались реформы армии и судебной системы?

Вариант Д-в чем определяется значение Закона «О гра­жданстве Российской Федерации» (2002 г.)?

Вариант Е - с какой целью принимались меры по реор­ганизации силовых ведомств?

По завершении работы организуется обмен ответами, их об­суждение.


4. Власть и общество: новая модель отношений.
Задание: самостоятельная работа с текстом § 46 (с. 445-

446). Заполнить графы таблицы «Социально-экономическое развитие РФ в начале XXI века».

Класс обучающихся рекомендуется разделить на две группы. Обучающиеся заполняют таблицу.

В итоге работы обучающиеся высказывают свое отношение к социально-экономическому развитию современной России.

Обучающиеся отвечают на вопросы:

  • Насколько вы чувствуете позитивные изменения в соци­ально-экономической сфере непосредственно в своей повседнев­ной жизни?

  • С какими проблемами приходится сталкиваться?

Далее обучающиеся знакомятся с информацией о парламент­ских выборах 2003 г.

Задание: сравнить результаты выборов в Государствен­ную Думу 2003 г. с результатами предыдущих лет. Прокоммен­тируйте произошедшие изменения.


III. Закрепление нового материала.

- Назовите основные тенденции социально-экономического
развития современной России (начало 2000 г.).

Домашнее задание: § 45. Знать новые понятия, даты, события. Письменно выполнить задания № 2, 7.

  • Проанализируйте итоги парламентских выборов 1999 г.

  • Охарактеризуйте расстановку политических сил. Объясни­те ее причины.

  • Проанализируйте итоги парламентских выборов 2003 г.


  • Сравните их с результатами выборов в Государственную Думу предыдущих лет.

  • О чем свидетельствуют произошедшие изменения?

Автор
Дата добавления 23.05.2016
Раздел История
Подраздел Конспекты
Просмотров180
Номер материала ДБ-095201
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх