Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / История / Конспекты / Россия в XVII веке
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • История

Россия в XVII веке

библиотека
материалов

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА

История России – 7 класс


Тема урока, план урока, возможная личностно значимая проблема

Обобщающий урок по главе «Россия в XVII веке».


Планируемые результаты изучения материала

Обобщить и систематизировать знания по главе «Россия в XVII веке»; по хронологии исторических событий и явлений, исторических персоналиях, архитектурных памятниках России; продолжить развитие навыков работы учащихся с документами, дополнительной литературой; воспитать уважение к историческому прошлому своей Родины

Методы обучения и формы организации учебной деятельности

Форма урока – урок – соревнование

Развитие умений учащихся

Работа в команде, аргументированное отстаивание своей точки зрения; воспитание чувства коллективизма и сотрудничества при работе в группе, способствовать проявлению активности каждого участника игры

Основные термины и понятия

По главе

Источники информации: школьные и внешкольные

Карточки – задания


Комментарии к технологической карте

  1. Организационный момент

Сообщение правил игры, деление класса на 2 команды

  1. Проведение игры

Ход игры

Эпиграф к уроку

«Родная сторона становится еще более

близкой и родной, когда знаешь ее историю»

М.И. Калинин

Участники игры: 2 команды, муза истории Клио (ведущая)

Приветствие Клио команд:

«Вам, пришедшим сюда,

К состязанию готовым,

Слово привета свое обращаю.

Честно сражаться под сводами храма науки.

И благородством блистайте не меньше,

Чем жаждою схватки.

Пусть же дарует Великая Ника

Победу тем, кто достойнее будет

И знанья покажет искусней!»

Задание 1. Отгадываем шарады

За правильный ответ – 1 балл, отвечает команда, первая поднявшая руку.

  • Первый слог – небольшой ресторан, где посетителей обслуживают за стойкой;

Второй – старинное русское блюдо;

А целое – одна из феодальных повинностей.

(Бар – щи – на)

  • Где первый слог мне отыскать?

Он как призыв звучит в беде.

Второй – занятье рыбака.

А третий – ты подставишь сам,

И без труда, сложи все слоги,

И готов ответ:

Общества без них нет.

(Сос – лов – ия)

  • Первая часть слова – нота,

Вторая – установленный образец одежды;

Целое – преобразование общества.

(Ре – форма)

Задание 2. Тест

  1. Церковный раскол XVII века был вызван:

  1. Введением патриаршества;

  2. Реформами патриарха Никона;

  3. Реформами Ивана Грозного;

  4. Деятельностью еретиков.

  1. «Поход за зипунами» в Персию возглавил руководитель крестьянского восстания XVII века:

  1. В. Ус;

  2. Е. Пугачев;

  3. И. Болотников;

  4. С. Разин.

  1. Переяславская Рада положила начало:

  1. Воссоединению Украины и России;

  2. Гетманству Богдана Хмельницкого;

  3. Сословно – представительной монархии в России;

  4. Речи Посполитой как единому государству.

  1. Часть государственного налога, определенного властью для городской или сельской общины и определенного между дворами, называлась:

  1. Подворной податью;

  2. Подушной податью;

  3. Общинной податью;

  4. Поземельной податью.

  1. Налог, исчислявшийся из количества закрепленной земли, это:

  1. Подушная подать;

  2. Поземельная подать;

  3. Подворная подать.

  1. Первое высшее учебное заведение в России – это:

  1. Московский университет;

  2. Институт благородных девиц;

  3. Петербургский университет;

  4. Славяно – греко – латинская академия.

  1. Основная форма эксплуатации русских крестьян в XVII веке:

  1. Полюдье;

  2. Отходничество;

  3. Денежный оброк;

  4. Барщина.

  1. Руководителем старообрядцев был:

  1. Никон;

  2. Аввакум;

  3. Илларион;

  4. Филарет.

  1. Первый театр в России был открыт в правление:

  1. Бориса Годунова;

  2. Михаила Романова;

  3. Алексея Михайловича;

  4. Петра I.

  1. Противниками церковной реформы патриарха Никона были:

  1. Протестанты;

  2. Стрельцы;

  3. Старообрядцы;

  4. Католики.

  1. Решение о включении Левобережной Украины и Киева в состав России принял:

  1. Петр I;

  2. Алексей Михайлович;

  3. Иван IV;

  4. Михаил Романов.

  1. Место, куда свозились товары, называлось:

  1. Всероссийским рынком;

  2. Мануфактурой;

  3. Ярмаркой;

  4. Посадом.

Задание 3. Документ

На этом этапе работает вся команда. За правильно выполненное задание команда получает 6 баллов.

Прочтите отрывок из документа и укажите, какому событию он посвящен, определите дату.

А. «И стал гетман среди круга, а есаул войсковой велел всем молчать. Потом, когда все умолкли, начал речь гетман ко всему народу говорить: «Панове полковники иесаулы, сотники и все войско Запорожское, и все православные христиане. Ведомо – то вам всем, как нас бог освободил из рук врагов, гонящих церковь божию и озлобляющих все христианство нашего православия восточного. Что уже 6 лет живем мы без государя в нашей земле и беспрестанных бранях и кровопролитиях с гонителями и врагами нашими, хотящими искоренить церковь божию, дабы имя русское не помянулось в земле нашей. Что уже вельми нами докучило, и видим, что нельзя нам жить более без царя. Для того ныне собрали раду, явную всему народу, чтоб себе с нами народ возопил: волимпод царя восточного, православного, крепкою рукою в нашей благочестивой вере умирати, нежели ненавистнику христову поганину достати».

(1654 год. Переяславль. Рада.)

Б. «На Москве и в городах всех земель иноземцам заморских товаров врознь не продавать, и по ярмаркам им ни в какие города не ездить, и приказчиков не посылать… А если какие иноземцы захотят товары свои из города (Архангельска) возить в Москву и в иные города, им платить… пошлин по гривне с рубля золотыми и ефимками потому, что русские люди и московские иноземцы пятину и десятину, и всякие подати платят и службу служат, а иноземцы ничего не платят…»

(1667 год. Новгородский Устав)

Задание 4. Загадки Хроноса

Это задание выполняет один человек из команды. За правильно выполненное задание команда получает 5 баллов.

Назовите слово. Для этого необходимо расставить в хронологическом порядке события и точно назвать их даты. Сложность в том, что не хватает одной буквы. Ее нужно подобрать самостоятельно.

А. Это монархическая форма правления в России, основанная на сильной, почти неограниченно власти царя.

Е. Восстание под предводительством С. Разина.

Р.Смоленская война.

А. Начало вторжения иностранных войск в Россию.

Е. Образование второго ополчения.

И. Медный бунт в Москве.

А. Церковная реформа Никона.

С. Восстание под предводительством И. Болотникова.

Д. Образование первого ополчения.

В. Период «семибоярщины».

М. Оборона Смоленска.

Ж. Время царствования Алексея Михайловича.

(Самодержавие)

Б. Это административно – территориальная единица, занимавшая промежуточное положение между станом и уездом.

Ь. Избрание Михаила Романова царем.

О. Царствование Бориса Годунова.

Л. Указ об «урочных летах», начало сыска крестьян.

В. Царствование Федора Ивановича.

С. Царствование Лжедмитрия I.

О. Введение патриаршества в России.

Т. Царствование Василия Шуйского.

(Волость)

Задание 5. Историческая путаница.

Необходимо найти ошибки в тексте. За каждую исправленную ошибку – 1 балл. Текст одинаковый для обеих команд – выигрывает та команда, которая быстрее и правильнее выполнит задания.

«Основным противником России после Смуты продолжала оставаться Турция. Польский король не признавал Алексея Михайловича на престоле, считая царем своего сына Владислава. Русскую армию возглавил Степан Разин, осадивший Смоленск. Владислав с 15 – тысячным войском снял осаду, окружил русскую армию. По предложению русских в 1660 году был заключен мир, по которому Россия завладела всеми занятыми в ходе войны землями, а Владислав отказался от претензий на московский престол».

Задание 6. Исторический портрет.

За правильно указанное имя команда получает 2 балла. Право ответа получает та команда, которая быстрее поднимет руку.

  1. «Родился в зажиточной казачьей семье в станице Зимовской на Дону. Он обладал не только большой физической силой, но и не ординарным умом и силой воли. Это качество позволило ему вскоре стать донским казачьим атаманом». (Степан Разин)

  2. «Многие отмечали его необычную для российских правителей доброту и благожелательность, а порой и слабость характера. В народе его прозвали Тишайшим. Все это не мешало ему, однако, в случае необходимости проявлять и решимость, волю и жестокость». (Алексей Михайлович)

  3. «Он из крестьян поднялся до патриаршего престола. Огромное влияние имел на царя Алексея, который называл его своим «собиным другом». Родился в семье мордовского крестьянина. С детских лет любил слушать библейские рассказы, вслед за родителями повторял молитвы и познавал церковные обряды. Интерес к религии привел к тому, что в 19 лет стал сельским священником, а в 30 лет – монахом Соловецкого монастыря». (патриарх Никон)

  4. «Как личность царь «цвел благолепием и образом своим множество людей превзошел». Он был хорошо образован, владел несколькими иностранными языками, имел прекрасную библиотеку, обладал звучным голосом и даром красноречия. Был приветлив, в обращении имел величественные манеры, с отвращением относился к «богомерзкому винопитию». В отличие от предыдущего царя он отказался от политики устрашения своих подданных и массовых казней. Но со своими врагами он не церемонился». (Борис Годунов)

Задание 7. Архитектурные памятники

На экран выводятся фотографии памятников, задача команд как можно быстрее и правильнее назвать эти сооружения. За каждый правильный ответ – 3 балла.

  • Церковь Покрова в Филях;

  • Теремной дворец;

  • Преображенский храм на о. Кижи;

  • Воскресенский собор;

  • Иосифо – Волоколамский монастырь;

  • Церковь Троицы Живоначальной;

  • Успенский собор в Кремле;

  • Церковь Вознесения в с. Коломенском;

  • Дворец царя в с. Коломенском.

  1. Сообщение итогов игры, выставление оценок. Можно вручить командам небольшие сувенирчики или эмблемки.



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Тема урока, план урока, возможная личностно значимая проблема

Обобщающий урок по главе «Россия в XVII веке».

Планируемые результаты изучения материала

Обобщить и систематизировать знания по главе «Россия в XVII веке»; по хронологии исторических событий и явлений, исторических персоналиях, архитектурных памятниках России; продолжить развитие навыков работы учащихся с документами, дополнительной литературой; воспитать уважение к историческому прошлому своей Родины

Методы обучения и формы организации учебной деятельности

Форма урока – урок – соревнование

Развитие умений учащихся

Работа в команде, аргументированное отстаивание своей точки зрения; воспитание чувства коллективизма и сотрудничества при работе в группе, способствовать проявлению активности каждого участника игры

Основные термины и понятия

По главе

Источники информации: школьные и внешкольные

Карточки – задания

   
Автор
Дата добавления 13.07.2015
Раздел История
Подраздел Конспекты
Просмотров551
Номер материала 584677
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх