Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / "Рождественский рассказ" В. Токаревой

"Рождественский рассказ" В. Токаревой



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:







Конспект
открытого урока



в 8 классе

«Обсуждение рассказа В. Токаревой «Рождественский рассказ»



Цели и задачи урока:

  1. Поднять и обсудить проблему бессмысленной жестокости на примере литературного произведения.

  2. Развивать речь, логическое и образное мышление.

  3. Повторить тропы, особое внимание уделив приёму антитезы.

  4. Продолжить работу над воспитанием у ребят уважительного, заботливого и бережного отношения друг к другу.



  1. Вступительное слово учителя.

По вашим предварительным размышлениям я поняла, что вы осознаёте: проблема бессмысленной жестокости существует и особенно остро стоит в наше время. Давайте послушаем рассказ В. Токаревой, а потом его обсудим. Если по ходу чтения встретится что-то важное, интересное, понравившееся или непонятное, афоризмы, можете записать – черновики перед вами.

  1. Чтение рассказа учителем.

  2. Беседа.

Что было непонятно?

  • Молчаливые скандалы?

  • Деликатность?

  • Проигнорировали?

  • Изоляция?

  • Глотник?

  • Писаная торба?

  • Пораженцы? (неологизм Токаревой) Синоним из современного сленга? (лузеры)

  • Везунки?

  • Смог?

  • Кактусовая внешность?

  • Филология?

  • Карьера?

  1. Составление плана.

  2. Попытайтесь сформулировать вопросы по содержанию рассказа.

  3. А теперь ответьте на мои вопросы по идейному содержанию рассказа:

  1. Как характеризует героиню её отношение к цветку?

  2. Зачем Борька сломал цветок?

  3. Почему папа сказал о стекловате?

  4. Собирался ли папа, по-вашему, это делать?

  5. Почему девушке-рассказчице не нравилось имя Толя?

  6. Что сработало в случае со сломанным носом Борьки Карпова?

  7. Злорадствовала ли девушка по поводу сломанного носа?

  8. Чем сменилось чувство мести?

  9. Какой факт доказывает мысль о том, что всё в мире относительно?

  10. Почему девушка отдала Борьке розу? «Как на памятник». Чему памятник?

  11. Почему глаза Борьки стали красивыми?

  12. Какой основной приём, на котором построен рассказ? Приведите примеры.

Вывод: Смысл жизни? (Жизнь прекрасна, надо уметь увидеть в ней красоту, несмотря ни на что, надо замечать удивительное в каждом дне.) С бессмысленной жестокостью надо бороться добрыми поступками.

  1. Варианты д/з:

  1. Сочинение «Каким человеком я представляю себе девушку-рассказчицу по её словам и поступкам».

  2. Изложение. Сжато перескажите текст, высказав своё отношение к поднятой в нём проблеме.







4




57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 10.10.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров420
Номер материала ДВ-046877
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх