Инфоурок / Физика / Конспекты / Розробка циклів уроківТема: « Прості механізми »

Розробка циклів уроківТема: « Прості механізми »


библиотека
материалов

Розробка циклів уроків


РОЗДІЛ III. МЕХАНІЧНА РОБОТА. ЕНЕРГІЯ


Урок №33. Тема: « Прості механізми »


Мета: ознайомити учнів із принципом дії простих механізмів; розвивати творче мислення, уміння спостерігати та аналізувати; розширювати політехнічний кругозір учнів.

Тип уроку: комбінований урок.

Обладнання: демонстраційний динамометр, гиря масою 5 кг, міцна лінійка, візок, похила площина, блок; на кожному столі важіль, лінійка, набір тягарців.


ХІД УРОКУ

  1. Перевірка домашнього завдання


Самостійна робота

ВАРІАНТ 1

  1. Хлопчик підняв відро води з колодязя глибиною 10 м. Що ще необхідно знати, щоб обчислити механічну роботу?

  1. Із греблі висотою 25 м за 10 хв падає 400 т води. Яка потужність розвивається при цьому? (Відповідь: Nhello_html_623b775f.gif1,7 МВт.)


ВАРІАНТ 2

  1. Які сили виконують роботу в наступних випадках: а) падіння яблука з гілки на землю; б) зупинка автомобіля після вимикання двигуна; в) переміщення снаряда при пострілі з пружинного пістолета.

  1. Яку середню потужність розвиває потужність розвиває людина, яка піднімає відро води масою 12 кг із колодязя глибиною 20 м за hello_html_474c6d96.gif хвилини? (Відповідь: N = 160 Вт.)

  1. Вивчення нового матеріалу


Демонстрація 1. Візок підняти на певну висоту за допомогою демонстраційного динамометра; фіксують показання динамометра. Потім той самий візок підняти на ту ж висоту по похилій площині за допомогою важеля,

щоразу фіксуючи показання динамометра.


Висновок: прості механізми – перетворювачі сили.


Демонстрація 2. Зробити спробу підняти гирю масою 5 кг, однак це

загрожує вивести динамометр із ладу (12 Н – максимальна сила, на яку він

розрахований). Тоді гирю помістити на лінійку, яка має точку опори, і за

допомогою динамометра піднімають вільний кінець лінійки.


Висновок: одержано виграш у силі.


Питання класу: Де в побуті, у природі, техніці можна спостерігати важіль?


  1. Рефлексія

Завдання класу. Складіть концептуальну таблицю

1. Походження


2. Визначення величин, що характеризують


3. Що визначає


4. Види механізмів


5. Одиниці необхідних величин


6. Одиниці вимірювань величин


7. Засоби вимірювання


8. Прилади вимірювання


9. Межі застосування


10 Характеризуєтвластивість




Розв'язування задач

  1. Схематично зобразити наступні важелі та вкажіть для кожного з них точку опори, плечі та сили: 1) урівноважені важільні терези; 2) горизонтально розташований залізничний шлагбаум; 3) криничний журавель із відром води. (с.140)


  1. Домашнє завдання


1.Вивчити: Параграф «Прості механізми»


2.Розв'язати задачу:

- За допомогою гострозубців перекушують цвях. Відстань від

осі обертання гострозубців до цвяха 2 см, а до точки прикладання сили руки – 16

см. Рука стискає гострозубці із силою 200 Н. Яка сила діє на цвях? (с.140)




Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДВ-098126

Похожие материалы



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG