Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Розробка конспекту-уроку "Минуле та сьогодення міста Києва"

Розробка конспекту-уроку "Минуле та сьогодення міста Києва"

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

hello_html_m571e7dee.gifhello_html_md9607da.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifТема: Все навколо мене

Підтема: Минуле та сьогодення міста Києва.

Мета:

навчальна: ввести та активізувати у вживанні нові лексичні одиниці; формувати навички читання, аудіювання, діалогічного мовлення і письма; удосконалювати компетенції читання, аудіювання та усного мовлення;

розвиваюча: розвивати мовну здогадку і мовленнєву реакцію, усні комунікативні уміння з опорою на наочність, соціокультурну компетенцію; навчати уважно стежити за презентованою інформацією;

виховна: виховувати почуття патріотизму до малої батьківщини; уміння сконцентруватися, слухати інших, формувати доброзичливу атмосферу в класі; виховувати загальну культуру учнів, толерантність один до одного; заохочувати зацікавленість до вивчення англійської мови.

Тип уроку: комбінований.

Комплекс використаних методів та педагогічних прийомів:

метод «Прес», робота в парах, незакінчене речення, «Мікрофон»

Технічне забезпечення: мультимедійна навчальна презентація, аудіо запис song “Good bye”, індивідуальні картки (HO 1,HO2, HO3), підручник, картки для самостійної роботи,

Структура уроку





І Організаційна частина уроку

  1. Привітання та повідомлення теми і мети уроку…………………2 хв.

  2. Мовленнєва зарядка……………………………………………. …3 хв.

II Основна частина уроку

  1. Введення нових лексичних одиниць……………………………… 5 хв.

  2. Практика аудіювання та читання…………………………………… 5хв.

  3. Практика письма……………………………………………………. 5хв.

  4. Практика говоріння………………………………………………… 5 хв.

ІІІ Заключна частина уроку

1.Домашнє завдання…………………………………………………..1 хв.

2. Виставлення оцінок…………………………………………………2 хв

3. Підведення підсумків……………………………………………….2хв.



І Організаційна частина уроку

  1. Привітання та повідомлення теми і мети уроку. (Слайд 1)

Teacher: We are going to speak about Kyiv in the past and now. You know Kyiv is the capital of Ukraine. It is situated on both banks of the river Dnipro. It is a very green city.

T: What do you know about Kyiv? (Слайд 2) «Мікрофон»

2.Мовленнєва зарядка

T: Let’s learn some proverbs about our home. (Слайд 3)

First listen then repeat after me.

My home is my castle.

East or West home is best.

There is no place like home.

So many countries so many customs.

Every country has its traditions.



T: So, try to translate into Ukrainian.

Мій будинок-моя фортеця.

Схід чи Захід, а вдома краще.

Немає місця краще вдома.

Так багато країн, про багатьох звичаях.

Кожна країна має свої традиції.

  1. Перевірка домашнього завдання

T: So, your hometask was to write six sentences about your native town in the past,to make a project about Kyiv; to learn new words.

Read your sentences (3-4 учня, в інших збирає зошити в кінці уроку). Who is ready to present some information about Kyiv.



II Основна частина уроку

  1. Введення нових лексичних одиниць. (Слайд 4)

T: Look at the blackboard. Listen and repeat some new words. (Fleshcards)

A shop

Traffic

The traffic lights

A restaurant

An office

A bus stop

A swimming pool

A post office

T: Match the words and their translation (Слайд 6)

A shop

пошта

Traffic

магазин

The traffic lights

басейн

A restaurant

автобусна зупинка

An office

дорожній рух

A bus stop

офіс

A swimming pool

ресторан

A post office

світлофор



T: Match the words and the pictures (Слайд 7)

A bus

A post office

A swimming pool

An office

A street

A bus stop

Презентація “Kyiv”

  1. Практика аудіювання та читання.

T: Listen and read

Exercise 1, page 21

The children are doing a project on Kyiv, the capital of Ukraine.

They have got an old photo of Khreshchatyk Street, the main street of Kyiv.

Miss Alison: This is a photo of Khreshchatyk now and

you have got a black and white photo of Khreshchatyk in 1880.

Steve: Oh, there were a lot of buildings in Khreshchatyk in 1880!

Dan: Yes, there were lots of shops, restaurants and offices there.

Kim: Were there many people in Kyiv in 1880, Miss

Alison?

Miss Alison: Yes, there were.

Ann: Was there a lot of traffic in Khreshchatyk in those days?

Miss Alison: No, there wasn’t. And the traffic was very slow.

T : Agree or disagree

1. There were not many shops and offices in Khreshchatyk in the past.

2. In 1880 there were a lot of people in Kyiv.

3. There were many cars and buses.

4. Children want to know a lot about the city they live in

Exercise 2, page 21

T: Let’s compare the photos of Kyiv. (Слайд 8)

  1. Практика письма (Слайд 9)

T: Complete the sentences. Use the Past Simple form of the verb to be. But let’s revise first.



















To be (Past Simple)





was were



I We

He was You were

She They

It











Let’s do exercise 3, page 22

Complete the sentences. Use the Past Simple form of the verb to be.

Work on the cards («Незакінчене речення») (HO)

E x a m p l e: Ann and Dan were born in Kyiv.

1. There ..... a lot of buildings in Khreshchatyk in 1880.

2. There ..... not many cars or buses.

3. ..... there much traffic in Kyiv in 1880?

4. ..... there many people in Kyiv in 1880?

Практика говоріння .(Робота в групах)

T: Choose and say. Work in groups. Exercise 4, page 22

1. Miss Alison was / was not born in Kyiv.

2. The traffic in the streets of Kyiv was / were slow.

3. There are / aren’t many traffic lights in Kyiv today.

4. There is / isn’t a shop near our school.

5. Are / Is there any traffic lights in Khreshchatyk Street?

T: Let’s speak together. (Слайд 10)



I live in ..... in ..... Street.

It is the ..... street in my town (city, village).

There are ..... in it.

I have got / haven’t got an old photo of my street.

I think there were ..... in it many years ago.

There was ..... .

ІІІ Заключна частина уроку

  1. Домашнє завдання (Слайд 11)

T : Your hometask will be:

- learn new words;

- - read (page 23, exercise 2);

-write about the street you live in.

- E x a m p l e:

I live in ..... in ..... Street. It is the ..... street in my

town (city, village). There are ..... in it.

I have got / haven’t got an old photo of my street. I think

there were ..... in it many years ago. There was ..... .

- make a project about your street.

2. Виставлення оцінок

T: So, let’s sum up our lesson. Your grades are….

  1. Підведення підсумків (Слайд 12)

T: What do you know about Kyiv? (Технологія «Прес»)









Список використаних джерел:

Список використаних джерел:

  1. Алла Несвіт "English" a textbook for the 4th form of secondary schools «Англійська мова» підручник для 4 класу загальноосвітніх навчальних закладів

  2. Гандзя І.В. Англійська мова. 4 клас (за підручником А.Несвіт). – Х.: Вид. група «Основа», 2015. -136

  3. Навчальні прграми з іноземних мов : для загальноосвітніх навч.закл.і спец. шкіл із поглиб. вивченням інозем. мов. 1-4 класи.- К.: Видавничий дім «Освіта»,2012.-96с.

  4. Сучасний урок. Інтерактивні технологій навчання: Наук.-метод. посібн./ О. І. Пометун, Л.В. Пироженко. За ред.. Щ.І. Пометун.- К.: Видавництво А.С.К., 2004.- 192с.:іл.



  1. https://yandex.ua/images/

  2. https://yandex.ua/images/

  3. https://yandex.ua/images/

  4. https://yandex.ua/images/s

  5. https://yandex.ua/images/

Общая информация

Номер материала: ДВ-269776

Похожие материалы