Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Конспекты / Розробка уроку "Банки та банківські системи" (10 клас)

Розробка уроку "Банки та банківські системи" (10 клас)

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/

  • Другое

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема: Банки й банківська система.

Мета: з`ясувати роль банків у регулюванні грошового ринку; сформувати знання про функції НБ; розглянути структуру банківської системи та її еволюцію;навчити аналізувати банківські системи різних країн;продовжити розвивати економічне мислення.

Обладнання: підручник,таблиці,мультимедійна дошка.

Тип уроку :комбінований урок.

І.Організаційний момент.

ІІ. Актуалізація опорних знань і вмінь учнів

Завдання:

Поясніть приказки.

а) Казна світом живе-світ живе казною.

б) Однією рукою збирай-другою роздавай.

в) Що наживемо-то і проживемо.

Бесіда.

Дайте відповіді на запитання:

1) Що таке ринок грошей?

2) Чому держава регулює грошовий ринок?

3) Чому кількість грошей в економіці не може бути довільною?

ІІІ. Мотивація навчальної та пізнавальної діяльності.

Слово вчителя:

Ефективне функціонування сучасного ринку перебуває в прямій залежності від ринкового середовища. Важливим елементом цього середовища є ринкова інфраструктура,тобто організації,установи,що діють,як один цілісний механізм. Важливим елементом цього механізму є фінансово-кредитна установа…

(Діти дають визначення. що саме за установа.)

І невід`ємною складовою банку є банківська система.

ІV. Вивчення нового матеріалу.

Слово вчителя:

Банки-найважливіший елемент банківської системи. Головними операціями банку є приймання депозитів, кредитування, розрахунки, купівля та продаж цінних паперів.

Для того,щоб більш глибше зрозуміти функції банку, ми виконаємо наступне завдання -

з наведеного тексту вам необхідно вибрати основні функції банку.

(Роздатковий матеріал №1)

Виходячи з функцій банку, можна говорити про різноманітність, тобто види банків.

Існують різні види банків.

Питання до учнів:

Які ви знаєте види банків?

Розглянемо схему видів банків.

Існує механізм керівництва і контролю функціонування та розвитку банків країни, цей механізм має назву банківська система.

В США – Федеральна резервна система

В Німеччині - Бундесбанк

В Україні - НБУ

Банківська система України має наступний вигляд

Схема «Банківська система України»

Відповідно до ЗУ «»Про НБУ» на нього покладено наступні завдання та функції.

Схема «Завдання та функції»

V. Закріплення нових знань і вмінь.

Для того, щоб засвоїти набуті знання, ми проведемо тестове завдання.

(Роздатковий матеріал №2)

VІ. Підсумок уроку.

Важливим елементом економіки країни є кредитна система, складовою частиною якої є банківська система. Банки – найважливіший елемент банківської системи. Базовими операціями є акумулювання коштів, надання їх у позику та здійснення розрахунків між економічними суб’єктами.

VІ. Домашнє завдання.

  • читати в підручнику ст. 152 -163;

  • давати відповіді на тестові завдання в кінці підручника;

  • вивчити записи в зошиті.



Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 10.02.2016
Раздел Другое
Подраздел Конспекты
Просмотров122
Номер материала ДВ-440905
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх