Инфоурок / Украинский язык / Конспекты / Розробка уроку з української мови на тему : "Групи слів за значенням (синоніми, антоніми, омоніми)"

Розробка уроку з української мови на тему : "Групи слів за значенням (синоніми, антоніми, омоніми)"

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

библиотека
материалов


Клас: 5


Предмет: українська мова.


Тема: Групи слів за значенням (синоніми, антоніми, омоніми)


Мета:


  • сформувати в учнів поняття про синоніми, антоніми, омоніми, на основі повторення матеріалу засвоєного в початковій школі; розкрити поняття синонімічні ряди, способи розрізнення омонімів і багатозначних слів, навчити користуватися словниками; вчити свідомо підходити до розуміння значення і використання слова, добирати синоніми й антоніми, омоніми;доцільно вживати їх у власному мовленні;

  • розвивати вміння аналізувати групи слів, порівнювати між собою, робити висновки, правильно і доречно використовувати синоніми, антоніми, омоніми в усному та писемному мовленні; за допомогою вправ розвивати увагу, логіку викладу думок, творчі вміння.

  • виховувати мовне чуття, увагу до слова, високу культуру мовлення. 


Тип уроку: урок засвоєння нових знань з елементами повторення


Основні терміни і поняття:


  • розпізнавати слова-синоніми;  

  • визначати їх спільне лексичне значення;  

  • складати синонімічні ряди;  

  • визначати мету використання синонімів у мовленні;  

  • уникати за допомогою синонімів невиправданого повторення слів;  

  • добирати антоніми до слів;  

  • відрізняти антоніми від слів, що заперечують значення твірного слова;  

  • розрізняти омоніми і багатозначні слова;  

  • уникати неточності у використанні омонімів;  

  • користуватися словниками синонімів та антонімів.


Обладнання: комп’ютер, проектор, презентації, аркуші самооцінювання.


Міжпредметні зв’язки: інформатика.








Хід уроку:


І. Організаційний момент (методи, які сприяють активізації ініціативи та творчого самовираження самих учнів)


  1. Прийом «Мій настрій». (учні за допомогою смайликів показують свій настрій на початок уроку)


  1. Психологічний настрій


Сьогодні у нас – незвичайний урок.

Сьогодні ми зробимо ще один крок

В країну чудову, в країну відому,

Що нас чекає й збагачує мову.

Країна цікава, тож парти свої

Перетворіть у всюдиходи малі.

Всі сядьте рівненько, працюйте уважно,

Потрапить туди щоб було вам неважко!



ІІ. Мотивація навчальної діяльності.


  1. Прийом «Фантастична добавка»(стимулювання внутрішньої мотивації: інтерес до матеріалу, який вивчають)


В одному чудовому місті під назвою Мовознавство жила одна багата жінка. Звали її Лексика, а багата вона була тим, що мала трьох гарних синів. Звали їх АнтонімСинонім та Омонім. Кожен з них уже мав свою власну родину, проте всі вони жили разом, в одному прекрасному будинку, тільки на різних поверхах.

Найкраще жилося родині Синоніма, бо, хоча він і мав найбільше дітей, проте все в його родині було дружньо та злагоджено, адже всі вони підтримували один одного. І якщо комусь з родини Синонімів було сумно, то всі також були зажурені, невеселі. Або навпаки, коли хтось один сміявся, то всі його підтримували: реготали, заливалися сміхом. Отож хоч і були в цій родині усі з різними іменами, проте такі близькі за характером та вдачею.

У сім’ї Антоніма не все було добре та злагоджено, як у його брата Синоніма. Причиною сварок та непорозумінь були постійні розбіжності в поглядах, адже в родині панувала звичка протирічити один одному. Через це родині нічого не вдавалося зробити спільно. Якщо один працював, то інший обов’язково бив байдики, якщо комусь у родині було холодно і він зачиняв усі двері й вікна, то комусь обов’язково раптом ставало жарко, і він поспішав відчиняти вікна. Так виникали сварки, що доходили аж до бійок. Так і жили Антоніми, весь час маючи протилежне значення.

Та найгірше жилось Омоніму, бо в його родині панувало суцільне непорозуміння. Деякі члени родини мали однакові імена, але були зовсім різними (лист паперу та лист дерева, коса дівоча та коса — гостре знаряддя праці). І якщо батько кликав когось одного із синів, то обов’язково приходив і другий. Ніхто в родині не міг вирішити цю проблему, адже ніхто нічого не розумів — все було так заплутано.

Якось Лексика відвідала своїх синів, зрозуміла їхні проблеми й вирішила допомогти їм. Вона викликала своїх сестер — Лінгвістику та Етимологію, щоб ті допомогли з’ясувати значення слів — синоніми, антоніми, омоніми.

Швидко в країні запанував лад, адже з’явилися словники, заглянувши до яких можна було легко зрозуміти значення слова та дібрати до нього синонім чи антонім.



ІІІ. Перевірка домашнього завдання + поглиблення вивченого матеріалу.


Перед тим, як почати працювати, прошу вас звернути увагу, як треба правильно сидіти за партою. Нагадайте, будь ласка, основні правила.


  1. Орфографічна хвилинка.


Завдання: вставте пропущені букви та поясніть орфограми. Поєднайте усі вставлені букви та прочитайте закодований вислів .

...питати, Л(л)ілія, р…зкладати, для в(у)чителя, зл…мити, ві..тяти, оп…нент, …кинути, Іван Л(л)ебідь, ч…рногуз, потрібно в(у)митися, г…рячий, ро…ставання, рі…ля, п…рожній, безме…жя, пр….дніпровський, столі…тя, запоріз…кий, …колихнути, затишш…, пароплав «М(м)рія», п…лонина, люблю у(в)читися, ді…лект. (Відповідь – слово до слова – зложиться мова).

  1. Робота в групах.

Клас заздалегідь поділений на три групи: синоніми, омоніми, антоніми. Кожна група готує маленьку презентацію (за допомогою вчителя інформатики), розповідь про свою групу слів та вправу для виконання.


    1. Виступ першої групи «Синоніми» ( додаток 1)


  • Презентація на тему: «Синоніми»

  • Виконання вправи.

  • Підсумок.


    1. Виступ другої групи «Антоніми» ( додаток 2)


  • Презентація на тему: «Антоніми»

  • Виконання вправи.

  • Підсумок.


    1. Виступ третьої групи «Омоніми» ( додаток 3)


  • Презентація на тему: «Омоніми».

  • Виконання вправи.

  • Підсумок.


  1. Фізхвилинка

    1. Виступ вчителя «Інші групи слів за значенням: омофони, омографи, омоформи, пароніми» (оглядово) ( додаток 4)


  • Презентація на тему: «Інші групи слів за значенням: омофони, омографи, омоформи, пароніми».


  1. Робота в групах зі словниками.


  • Підібрати синоніми до слів: гніватися, говорити, нещасливий, рухливий, схвалювати.

  • Підібрати антоніми до слів: абсолютний, блискучий, людяність, направляти, сила, уявний, хвалити.

  • Виписати 5 прикладів омонімів.


ІІІ. Підсумок уроку. (методи, які сприяють активізації ініціативи та творчого самовираження самих учнів)


  1. Прийом "Дерево пізнання»

Що дізналися на уроці? Учні записують на листочках, читають і приклеюють до дерева. 


  1. Прийом самооцінювання. На аркуші самооцінювання кожна група оцінює роботу свого учасника, звертаючи увагу на участь у підготовці до уроку, роботу в групі, відповіді на уроці.


  1. Прийом «Мій настрій» (учні за допомогою смайликів показують свій настрій на початок уроку).


IV. Домашнє завдання.


Підібрати по три приклади до кожної групи слів за значенням за допомогою словників.









Додаток 1.


hello_html_m1a77a632.gif

hello_html_m368730df.png






hello_html_m576c1e06.png





hello_html_m1a77a632.gifhello_html_781ab3c3.pnghello_html_5411224a.pnghello_html_a092d4d.jpg

































hello_html_m1a77a632.gifhello_html_m32d40ce.png





цhello_html_m259fd719.pngе слова, які звучать по-різному, але мають близьке лексичне значення








Наприклад

синоніми до слова “ввічливий”


ВВІ́ЧЛИВИЙ,  ЧЕ́МНИЙ, ВИ́ХОВАНИЙ, КОРЕ́КТНИЙ, ДЕЛІКА́ТНИЙ, УВА́ЖНИЙ,  ПРИВІ́ТНИЙ,  ШАНОБЛИ́ВИЙ, ЛЮБ'Я́ЗНИ́Й,   ГАЛА́НТНИЙ, ЛИ́ЦАРСЬКИЙ



























Тренувальна вправа


З даних слів складіть синонімічні групи, включивши до них близькі за змістом слова.

1. Володар. 2. Швидкий. 3. Материк. 4. Воля. 5. Портьєра. 6. Владика. 7. Істинний. 8. Свобода. 9. Континент. 10. Володар. 11. Напоготові. 12. Справжній. 13. Незалежність. 14. Фіранка. 15. Повелитель. 16. Штора. 17. Стрімкий. 18. Напоготові. 19. Справжній. 20. Гардина. 21. Пане. 22. Дійсний. 23. Насторожі. 24. Швидкий.





























  1. Ти знаєш, які слова називаються синонімами.

2. Ти вмієш їх знаходити у тексті, будувати синонімічні ряди.

3. Ти обіцяєш використовувати синоніми у своєму мовленні!




Висновок





















Додаток 2.






АНТОНІМИ
слова, що належать до однієї частини мови, але мають протилежне лексичне значення

hello_html_m6d50a877.jpg

А ДЛЯ ЧОГО ВОНИ ПОТРІБНІ В МОВІ?

  1. Антоніми увиразнюють мовлення.

  2. Вони допомагають висловити свою думку, загострити увагу на чомусь особливому.

  3. Дають можливість яскравіше

виразити протилежні явища

















Наприклад.



hello_html_4db9beee.jpghello_html_m15e77d18.jpghello_html_m296d3710.jpg












Тренувальна вправа





1















2



















3



















4















5


















6















7



















8














hello_html_m708052d9.png















Доберіть до кожного слова антонім. Усі слова починаються на “А”

1.Конкретний.

2. Мирний.

3. Неохайний.

4. Відносний.

5. Пасивний.

6. Синтетичний.

  1. Неологізм.

8. Симпатичний.














Висновок


1. Ти вмієш знаходити антоніми у тексті, пояснювати їх лексичне значення.

2. З легкістю розгадуєш загадки і кросворди.

3. Обіцяєш використовувати антоніми у своєму мовленні.
















Додаток 3.





hello_html_m5c26827b.pnghello_html_37430b53.png


Наприклад



hello_html_13a387cc.pnghello_html_75f51c9e.jpghello_html_7421b1cc.jpg


























Тренувальна вправа

Випишіть омоніми

hello_html_m29a408cb.png































Додаток 4.






hello_html_789b805c.pnghello_html_m2164d134.pnghello_html_1c1253ae.pnghello_html_m528db074.png




















Омофони





hello_html_5fa52a45.pnghello_html_m3d826781.jpghello_html_6b19655b.jpghello_html_m2524a71b.pnghello_html_m685dccb4.png

























Омографи





hello_html_66eacc8b.pnghello_html_51580f55.jpghello_html_53ca2bf2.jpghello_html_m5ca4219d.pnghello_html_d29253b.pnghello_html_m528cf51.pnghello_html_m6c2e8832.gif





















Омоформи






hello_html_68fa9b3d.pnghello_html_5c157b3d.jpghello_html_m2a9dda1b.jpghello_html_579542eb.pnghello_html_5470b37.png

























Пароніми

слова близькі за звуковим складом і звучанням, та різні за значенням. Різниця може бути в одній букві, у зміненому префіксі чи суфіксі.


компанія і кампанія,


мимохідь та мимохіть,


абонент і абонемент,


гас та газ


















































Джерела.


  1. http://svitppt.com.ua/ukrainska-mova/antonimi.html

  2. http://svitppt.com.ua/ukrainska-mova/sinonimi.html

  3. http://svitppt.com.ua/ukrainska-mova/grupi-sliv-za-znachennyam-sinonimi-antonimi-omonimi.html

  4. http://familytimes.com.ua/kazka-a-s-o.html


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 22 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДВ-210621
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>