Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Информатика / Конспекты / Розробка уроку інформатики з теми "Комп'ютери бувають різні" (2 клас)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Информатика

Розробка уроку інформатики з теми "Комп'ютери бувають різні" (2 клас)

библиотека
материалов

УРОК № 3

Тема. Комп’ютери бувають різні

Мета: сформувати уявлення про види комп’ютерів; розглянути види комп’ютерів та сфери їх застосування; повторити правила безпечної роботи та поведінки в комп’ютерному класі, правила вибору , переміщення об’єктів;

вчити робити висновки, узагальнення, доводити власну думку; набувати досвіду роботи на комп'ютері в програмі «Сходинки до інформатики»; розвивати вміння висувати проблему, шукати шляхи її розв'язання; розвивати пам'ять, увагу, спостережливість, логічне мислення;

виховувати уважність, охайність при роботі з комп’ютером.

Формування компетентностей:

Інформаційна, самоосвітня, здоровязберігаюча, комунікативна.

Ключові слова: персональні комп’ютери, стаціонарні комп’ютери, портативні персональні комп’ютери (ноутбук, нетбук), кишеньковий персональний комп’ютер, мікрокомп’ютер.

Тип уроку: засвоєння нових знань.

Обладнання: мультимедійне обладнання: проектор, екран або мультимедійна дошка; програмний комплекс, підручник, робочі зошити.

Програмне забезпечення: Windows XP.

Перебіг уроку

  1. Організаційний момент. Створення сприятливої атмосфери.

- Добрий день, діти.

Діти! У народі кажуть: «Добрий гість – дому радість». Сподіваюсь, що ви, як і я, раді нашим гостям. Давайте пригадаємо, як звати наших помічників (Ганнуся, Елзік та Мудрунчик). Подаруйте їм посмішку. А зараз візьміться за руки і зігрійте своїм теплом тих, хто поруч з вами, посміхніться один одному, побажайте успіху. Я сподіваюсь, що гарний настрій у вас залишиться протягом усього уроку. (Слайд 1)

  • Отже, із гарним настроєм, ми розпочинаємо наш урок.

Вправа «Очікування».

- А що ви очікуєте від сьогоднішнього уроку?

Можливі відповіді дітей:

        • Я очікую, що на уроці буде цікаво.

  • Я хочу дізнатися щось корисне та важливе.

  • Я сподіваюсь, що дізнаюсь більше про види комп’ютерів, їх призначення та використання.

  • Я очікую, що будемо творчо працювати.

Учитель. А я, у свою чергу, сподіваюсь, що ви будете правильно, точно й красиво висловлювати свої думки, відстоювати свої точки зору, злагоджено працювати, робити висновки. Які якості характеру для цього вам потрібні? (спостережливість, витривалість, наполегливість, віра в свої сили та можливості). Ось зараз ми і перевіримо, чи ви насправді уважні, спостережливі та кмітливі. Наші помічники приготували для вас цікаві завдання. Спробуйте їх виконати. (Слайд 2)

  1. Актуалізація раніше набутих знань.

Розминка

  • Гра «Відгадай слово» (Слайд 3)

  • Гра «Хто це? Що це?» (Слайд4)

Перевірка домашнього завдання.

А зараз давайте пригадаємо, що ми вже знаємо про комп’ютери? Для цього виконаємо завдання на картках.


Вкажи позначкою у квадратику, що вміє робити комп’ютер. Поясни свій вибір.

  • Обчислювати

  • Керувати пристроями

  • Складати вірші

  • Усміхатися

  • Програвати музику

  • Грати у футбол

  • Продавати квитки на літаки

  • Розмовляти

  • Прибирати в кімнаті

  • Радіти

  • Насолоджуватися

  • Грати в шахи

  • Стрибати

  • Попереджати про небезпеку

  • Навчати

  • Допомагати міліції

  • Перекладати з однієї мови на іншу

  • Мріяти

  • Допомагати конструювати машини

  • Нагадувати про дні народження друзів

  • Ображатися

  • Спостерігати за погодою

  • Допомагати мамі готувати обід

  • Товаришувати




Фронтальне опитуваня.

Тестове завдання. Вибери правильний варіант відповіді. ( Слайд5-9)

  • Для розрахунків комп'ютери використовують у:

а) бібліотеках;

б) кіностудіях;

в) банку та офісах.

  • Де комп'ютери зберігають інформацію про маршрути, наявність вільних місць:

а)у касах банків;

б)у касах попереднього продажу квитків;

в)у супермаркетах.

Для проектування нових будинків, мостів, розроблення сучасних проектів оновлення міста комп'ютер використовують:

а) інженери;

б) продавці;

в) бібліотекарі.

Для моделювання зачісок комп'ютер використовують у:

а) будинках моделей;

б)косметичних салонах;

в) перукарнях.

Для створення спеціальних ефектів комп'ютери використовують у:

а)лікарнях;

6) бібліотеках;

в) кіностудіях.

  1. Оголошення теми та завдань уроку.

  • А зараз, діти, я хочу відкрити вам невеличкий секрет. Справа в тому, що у Ганнусі незабаром День народження і Мудрунчик з Елзіком вирішили привітати дівчинку і подарувати їй подарунок. Але не можуть вирішити який. Ганнуся дуже любить читати книги, малювати, слухати музику, переглядати фільми, подорожувати, а на канікулах часто їздить у гості до бабусі. Як же все це сумістити? І тут у її друзів з’явилася чудова ідея! Ганнуся може подорожувати світом, читати улюблені книги, слухати музику користуючись Інтернетом! А для цього їй потрібен комп’ютер!

Саме за ним і відправились друзі до магазину. (Слайд 10). Але що ж вони побачили? На полицях магазину знаходиться безліч зовсім різних предметів і всі вони називаються одним словом – комп’ютер. Друзі прочитали, що є комп’ютери стаціонарні, персональні, кишенькові, мікрокомп’ютери, ноутбуки, нетбуки. Для того, щоб зробити правильний вибір, необхідно детальніше дізнатися про призначення кожного з них. Про різні види комп’ютерів і піде мова на сьогоднішньому уроці. Тема нашого уроку зашифрована в ребусі. Давайте спробуємо розгадати його. (Слайд 11)

Прочитаємо разом «Компютери бувають різні» (Слайд 12)

  1. Вивчення нового матеріалу.

  • Який же з них підійде для Ганнусі? За допомогою друзі звернулись до продавця-консультанта магазину. (Слайд 13)

А що він їм розповів, давайте послухаємо разом. І не просто послухаємо, а спробуємо допомогти Мудрунчику та Елзіку зробити правильний вибір для Ганнусі і пояснити його. (Слайд 14, відео)

Рефлексія. Так який же комп’ютер, на вашу думку, найбільш підходить для Ганнусі і чому? Ну що ж, подарунок обрали, тепер поспішаймо на День народження до дівчинки.

5. Закріплення знань і навичок.

  • Але подивіться, чомусь наша Ганнуся сьогодні сумна. (Слайд 15)

  • І я знаю, чому. Бо вона отримала завдання, яке не може виконати. Їй треба підготувати розповідь про те, які бувають комп’ютери. Вона вже побувала в бібліотеці, але інформації виявилося так багато, що самій дуже важко розібратися і дівчинка розгубилася. Давайте допоможемо їй. І перше, що ми зробимо, розкажемо, як називаються різні комп’ютери. Для цього з’єднаємо зображення комп’ютерів з їх назвами. (Слайд 16)

  • А тепер назвемо комп’ютери у порядку збільшення їх розмірів – від найменшого до найбільшого. Хто із вас може це зробити? (Слайд 17)

А зараз давайте розкажемо про призначення різних комп’ютерів.

Вправа «Закінчи речення» (Слайди 18-22)

  1. Комп’ютер, призначений для роботи на ньому однією людиною, називається… (персональним)

  2. Портативні персональні компютери – це… (ноутбук і нетбук)

  3. Комп’ютери, які знаходяться у школі, бібліотеці, кіностудії, супермаркеті і встановлені там на тривалий час, називаються… (стаціонарними)

  4. Спеціальна паличка, за допомогою якої вводиться інформація у кишеньковий комп’ютер, називається… (стілус)

  5. Комп’ютери, які вбудовують у годинники, мобільні телефони, називають… (мікрокомпютерами)

  • Молодці, діти, я бачу, що ви були уважними, і, як справжні друзі, допомогли дівчинці. Тож можна і перепочити.

Фізкультхвилинка «Друзі». (Слайд 23-38)

Робота з підручником.

  • А де ще застосовують комп’ютери, ви дізнаєтесь на сторінках 17-20 вашого підручника.

Вправа «Читання з позначками» (діти читають, ставлять позначки: «+» - я це знаю; «?» - це нове; «!» - мені цікаво)

  • От ми і дізнались багато нового про комп’ютери. Але який же День народження без розваг? І сьогодні пропоную вам пограти в ігри за комп’ютером. Та за комп’ютером можуть працювати лише ті учні, які добре знають правила безпечної роботи та поведінки в компютерному класі.

6. Практична робота з комп'ютерною програмою «Сходинки до інформатики».

Повторення правил роботи за комп’ютером. Гра «Правила безпеки» (вправа «Правильно-неправильно»)

  • Із запропонованих картинок необхідно вибрати, де діти правильно користуються компютером, а де – неправильно. (Слайди 39-42)

  • А зараз запрошуємо вас у комп'ютерну подорож. Ви знову зустрінетеся з Ганнусею, Елзіком та Мудрунчиком. І разом з ними побуваєте у місцях, де використовують комп'ютер.

Практична робота учнів в програмі "Стрільці по яблуках".( Слайд 43)

  • Вчитель допомагає учням працювати за комп'ютером.

Гімнастика для очей «Звездочёт» (Слайд 44-52)

Уважно слідкуйте, діти, за зірочками на екрані.

- Діти, я хочу відкрити вам таємницю – незабаром у Мудрунчика день народження і він мріє про подарунок. Дізнаємось, який? (Слайд 53).

7. Домашнє завдання. (Слайд 54)

- Ми сьогодні з вами, діти, познайомилися із сучасними комп’ютерами. Але життя не стоїть на місці. І, можливо, хтось із вас створить новий вид комп’ютерів. Тому я вам пропоную вдома намалювати, якими ви уявляєте комп’ютери майбутнього.

- Опрацювати текст підручника на ст. 17-21, розвязати задачі №1,2 на сторінці 22.

8.Підсумок уроку (рефлексія)

- Чи справдились ваші очікування від уроку?

- Я пропоную вам незакінчене речення. Висловлюючись по черзі, закінчіть його:

На сьогоднішньому уроці для мене найбільш важливим відкриттям було…

  • Хто задоволений своєю роботою на уроці?

  • Визначте, хто був сьогодні найактивнішим.

  • Яку б пораду ви дали дітям, які ще не досягли такої активності?

  • Подякуйте один одному за допомогу, співпрацю.



.




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Мета уроку: сформувати уявлення про види комп’ютерів; розглянути види комп’ютерів та сфери їх застосування; повторити правила безпечної роботи та поведінки в комп’ютерному класі, правила вибору, переміщення об’єктів;вчити робити висновки, узагальнення, доводити власну думку; набувати досвіду роботи на комп\'ютері в програмі Microsoft PowerPoint; розвивати вміння висувати проблему, шукати шляхи її розв\'язання; розвивати пам\'ять, увагу, спостережливість, логічне мислення; виховувати уважність, охайність при роботі з комп’ютером.

Автор
Дата добавления 04.01.2015
Раздел Информатика
Подраздел Конспекты
Просмотров330
Номер материала 228933
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх