Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Математика / Другие методич. материалы / Розробки заходів для тижня математики
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Математика

Розробки заходів для тижня математики

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Гра для учн_в 6-7 кл.ppt

библиотека
материалов
Найрозумніші математики Ерудит-гра 6-7 клас
МАТЕМАТИКА наповнена пригодами, тому що за кожним завданням ховається пригода...
Мета : Зацікавити вас вивченням математики у майбутньому; Створити уявлення п...
Питання 1 Яке найменша натуральне число? 1) 0 2) 1 3) -1 4) не існує
Питання 2 Чому дорівнює сума чисел 5,3 та -2,6 1) 7,9 2) -7,9 3) 2,7 4) -2,7
Питання 3 Скільки буде тричі сорок і ще п’ять? 1) 45 2) 125 3) 345 4) 17
Питання 4 Скільки квадратних сантиметрів у квадратному метрі? 1) 100 2) 1000...
Питання 5 Числа, які поділяються на 2 називаються… 1) парні 2) непарні 3) дво...
Питання 6 Цифри, якими ми користуємося називаються… 1) латинськими 2) римськи...
Питання 7 Відрізок, що сполучає центр кола з будь-якою точкою кола, називаєть...
Питання 8 Два числа, рівновіддалені від 0 на числовій прямій, називаються… 1)...
Питання 9 Скільки дільників має число 6? 1) безліч 2) 2 3) 3 4) 4
Питання 10 Чому дорівнює квадрат числа -1/3? 1)1/3 2) 1/9 3) -1/6 4) -1/9
Питання 11 Прямі, які не перетинаються називається… 1)перпендикулярними 2) па...
Питання 12 Сума всіх кутів квадрата дорівнює 1) 90 2) 180 3) 270 4) 360
Завдання для обох команд
РОЗШИФРУЙ! 7 5 8 4 1 1 АБВ	2 ГДЕ	3 ЄЖЗИ 4 ІЇКЛ	5 МНО	6 ПРС 7 ТУФХ	8 ЦЧЩ	9 ЩЮЯЬ
Вибери категорію Логіка Музика Фізика Література Георафія Історія
 1.Скільки на малюнку кутів, менших за 90, з вершиною у центрі?
Завдання Заспівайте пісню в якій є математичні числа
ФІЗИКА Яка з наступних одиниць вимірювання є мірою маси ? A : Кілобайт 		B :...
Завдання Продовжіть вислів Михайла Ломоносова " Математику вже тому вивчати с...
Географія У назві обласного центру якої з наступних областей України найбільш...
Історія Хто був автором підручника " Арифметики ", за яким вчився Петро І ? A...
Гра з глядачами Як звали знаменитого імператора і полководця, що жив у 1769-1...
Завдання для обох команд
РОЗШИФРУЙ! 83761 1 АБВ	2 ГДЕ	3 ЄЖЗИ 4 ІЇКЛ	5 МНО	6 ПРС 7 ТУФХ	8 ЦЧЩ	9 ЩЮЯЬ
Обери тему! Геометричні фігури Пропорції Рівняння Раціональні числа Подільніс...
29 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Найрозумніші математики Ерудит-гра 6-7 клас
Описание слайда:

Найрозумніші математики Ерудит-гра 6-7 клас

№ слайда 2 МАТЕМАТИКА наповнена пригодами, тому що за кожним завданням ховається пригода
Описание слайда:

МАТЕМАТИКА наповнена пригодами, тому що за кожним завданням ховається пригода думки. Розв’язати завдання – означає пережити пригоду. В.Проізволов

№ слайда 3 Мета : Зацікавити вас вивченням математики у майбутньому; Створити уявлення п
Описание слайда:

Мета : Зацікавити вас вивченням математики у майбутньому; Створити уявлення про основні поняття математики; Сприяти розвитку толерантних відношень під час гри: основне правило «Поважай думку іншого».

№ слайда 4 Питання 1 Яке найменша натуральне число? 1) 0 2) 1 3) -1 4) не існує
Описание слайда:

Питання 1 Яке найменша натуральне число? 1) 0 2) 1 3) -1 4) не існує

№ слайда 5 Питання 2 Чому дорівнює сума чисел 5,3 та -2,6 1) 7,9 2) -7,9 3) 2,7 4) -2,7
Описание слайда:

Питання 2 Чому дорівнює сума чисел 5,3 та -2,6 1) 7,9 2) -7,9 3) 2,7 4) -2,7

№ слайда 6 Питання 3 Скільки буде тричі сорок і ще п’ять? 1) 45 2) 125 3) 345 4) 17
Описание слайда:

Питання 3 Скільки буде тричі сорок і ще п’ять? 1) 45 2) 125 3) 345 4) 17

№ слайда 7 Питання 4 Скільки квадратних сантиметрів у квадратному метрі? 1) 100 2) 1000
Описание слайда:

Питання 4 Скільки квадратних сантиметрів у квадратному метрі? 1) 100 2) 1000 3) 10000 4) 100000

№ слайда 8 Питання 5 Числа, які поділяються на 2 називаються… 1) парні 2) непарні 3) дво
Описание слайда:

Питання 5 Числа, які поділяються на 2 називаються… 1) парні 2) непарні 3) двойні 4) двійкові

№ слайда 9 Питання 6 Цифри, якими ми користуємося називаються… 1) латинськими 2) римськи
Описание слайда:

Питання 6 Цифри, якими ми користуємося називаються… 1) латинськими 2) римськими 3) арабськими 4) турецькими

№ слайда 10 Питання 7 Відрізок, що сполучає центр кола з будь-якою точкою кола, називаєть
Описание слайда:

Питання 7 Відрізок, що сполучає центр кола з будь-якою точкою кола, називається… 1)діаметром 2) радіусом 3) променем 4) дугою

№ слайда 11 Питання 8 Два числа, рівновіддалені від 0 на числовій прямій, називаються… 1)
Описание слайда:

Питання 8 Два числа, рівновіддалені від 0 на числовій прямій, називаються… 1) рівновіддаленими 2) рівними 3) оберненими 4) протилежними

№ слайда 12 Питання 9 Скільки дільників має число 6? 1) безліч 2) 2 3) 3 4) 4
Описание слайда:

Питання 9 Скільки дільників має число 6? 1) безліч 2) 2 3) 3 4) 4

№ слайда 13 Питання 10 Чому дорівнює квадрат числа -1/3? 1)1/3 2) 1/9 3) -1/6 4) -1/9
Описание слайда:

Питання 10 Чому дорівнює квадрат числа -1/3? 1)1/3 2) 1/9 3) -1/6 4) -1/9

№ слайда 14 Питання 11 Прямі, які не перетинаються називається… 1)перпендикулярними 2) па
Описание слайда:

Питання 11 Прямі, які не перетинаються називається… 1)перпендикулярними 2) паралельними 3) однаковими 4) різними

№ слайда 15 Питання 12 Сума всіх кутів квадрата дорівнює 1) 90 2) 180 3) 270 4) 360
Описание слайда:

Питання 12 Сума всіх кутів квадрата дорівнює 1) 90 2) 180 3) 270 4) 360

№ слайда 16 Завдання для обох команд
Описание слайда:

Завдання для обох команд

№ слайда 17 РОЗШИФРУЙ! 7 5 8 4 1 1 АБВ	2 ГДЕ	3 ЄЖЗИ 4 ІЇКЛ	5 МНО	6 ПРС 7 ТУФХ	8 ЦЧЩ	9 ЩЮЯЬ
Описание слайда:

РОЗШИФРУЙ! 7 5 8 4 1 1 АБВ 2 ГДЕ 3 ЄЖЗИ 4 ІЇКЛ 5 МНО 6 ПРС 7 ТУФХ 8 ЦЧЩ 9 ЩЮЯЬ

№ слайда 18 Вибери категорію Логіка Музика Фізика Література Георафія Історія
Описание слайда:

Вибери категорію Логіка Музика Фізика Література Георафія Історія

№ слайда 19  1.Скільки на малюнку кутів, менших за 90, з вершиною у центрі?
Описание слайда:

1.Скільки на малюнку кутів, менших за 90, з вершиною у центрі?

№ слайда 20 Завдання Заспівайте пісню в якій є математичні числа
Описание слайда:

Завдання Заспівайте пісню в якій є математичні числа

№ слайда 21 ФІЗИКА Яка з наступних одиниць вимірювання є мірою маси ? A : Кілобайт 		B :
Описание слайда:

ФІЗИКА Яка з наступних одиниць вимірювання є мірою маси ? A : Кілобайт B : Пуд C : літр D : дюйм

№ слайда 22 Завдання Продовжіть вислів Михайла Ломоносова " Математику вже тому вивчати с
Описание слайда:

Завдання Продовжіть вислів Михайла Ломоносова " Математику вже тому вивчати слід, що вона …" A : Розум до ладу приводить B : Дозволяє зайняти високу посаду C : Забезпечує високі прибутки D : Підвищує самооцінку

№ слайда 23 Географія У назві обласного центру якої з наступних областей України найбільш
Описание слайда:

Географія У назві обласного центру якої з наступних областей України найбільша кількість літер? А : Волинська B : Закарпатська C : Запорізька D : Сумська

№ слайда 24 Історія Хто був автором підручника " Арифметики ", за яким вчився Петро І ? A
Описание слайда:

Історія Хто був автором підручника " Арифметики ", за яким вчився Петро І ? A : Петерсон B : Магницький C : Полонський D : Янченко.

№ слайда 25 Гра з глядачами Як звали знаменитого імператора і полководця, що жив у 1769-1
Описание слайда:

Гра з глядачами Як звали знаменитого імператора і полководця, що жив у 1769-1821рр., якщо відомо, що він народився на Корсиці; любив геометрію і сам розв’язував задачі? НАПОЛЕОН

№ слайда 26 Завдання для обох команд
Описание слайда:

Завдання для обох команд

№ слайда 27 РОЗШИФРУЙ! 83761 1 АБВ	2 ГДЕ	3 ЄЖЗИ 4 ІЇКЛ	5 МНО	6 ПРС 7 ТУФХ	8 ЦЧЩ	9 ЩЮЯЬ
Описание слайда:

РОЗШИФРУЙ! 83761 1 АБВ 2 ГДЕ 3 ЄЖЗИ 4 ІЇКЛ 5 МНО 6 ПРС 7 ТУФХ 8 ЦЧЩ 9 ЩЮЯЬ

№ слайда 28 Обери тему! Геометричні фігури Пропорції Рівняння Раціональні числа Подільніс
Описание слайда:

Обери тему! Геометричні фігури Пропорції Рівняння Раціональні числа Подільність чисел Звичайні дроби

№ слайда 29
Описание слайда:

Выбранный для просмотра документ Для молодших.doc

библиотека
материалов

КВК з математики 2 клас

Мета.У цікавій формі закріпити одержані знання з математики; розвивати мислення, пам'ять,вміння спілкуватись.

Виховувати почуття дружби, інтерес до математики.

Обладнання. Емблеми, картки з завданнями, ребуси.

Хід уроку

1.Увага! Увага! Запрошуємо всіх хлопчиків та дівчаток на цікаве свято. Не забудьте взяти з собою швидкість, винахідливість, увагу, кмітливість.


2.Чому так святково навколо?

Чуєте, як гомін стих.

Тому, що вітаємо сьогодні

Ми царицю всіх наук.


3. І не випадково їй така пошана

Бо про неї вірно кажуть всі,

Що в порядок розум ставить.


4.Щоб водить кораблі і на небі літать,

Треба все нам уміть, треба добре все знать.

Хто науку цю цікаву добре знатиме,

Той ніколи в житті не блукатиме.


Вчитель. Добрий день, друзі!

Сьогодні тут відбудеться турнір знавців математики. Змагатися будуть:

Капітани, представте команди.

Капітан дівчаток:

  • Наша команда « 2*2»

  • Наш девіз:

Щоб лікарем, моряком,

Чи льотчиком стати,

Треба твердо математику

На «12» знати

Привітання:

Успіх вирішує не доля, а тільки міцні знання.


Капітан хлопців:

Наша команда «Квадрат»

- Наш девіз:

У нашого квадрата

Всі сторони рівні.

Наші хлопці

Дружбою сильні.

Привітання:

  • Бажаємо вам перемоги, а собі не програти.


Вчитель. Наша зустріч проходить під девізом: « Серед чисел існує досконалість і злагода»

Тому дуже хочеться, щоб досконалість і злагода проникли в душі наших дітей.

( Оцінки за привітання)


Команда «2*2» команда «Квадрат»

Вибрати капітана вибрати капітана

І. Розпочинаємо турнір з розминки команд:

1.Скільки см у 1 м?

1.На ск. 1 дм менший від 1 дм2см?

2.Летіло 5 качок.Трьох мисливець

збив. Скільки зосталось? (3, бо двоє 2. Двоє учнів грали в шахи. Скільки хв. грав полетіли.) кожен?

3.Чи може страус назвати себе птахом? 3.На галявині грались зайці. Всього

( Ні, не вміє говорити) у них було 18 вух. 4 зайці сховались.

Скільки залишилось? ( 5)

4. Яка тварина може обходитись 4.Яка морська тварина дихає повітрям,

без їжі декілька днів? а своїх дітей годує молоком?

(Верблюд, коза, жираф) ( Кит, акула, восьминіг)


( Оцінки)

2 конкурс капітанів

1. Уяви, що ти машиніст поїзда, ведеш состав із 40 вагонів, у кожному по 40 ящиків, у кожному ящику по 40 іграшок. Скільки років машиністу? ( Скільки учню)


2.Йшли пустелею 2 віслюки. Один ніс мішок 5 пудів солі ( пуд-16 кг), а другий 5 пудів вати. Було жарко. Вони втомилися і побачивши річку, разом з мішками полізли у воду. Після купання пішли далі. У одного стала легкою поклажа, а в другого важчою? Чому? ( Сіль розчинилась, а вата увібрала вологу)



3. Літак летить від Москви до Києва 1 год. А назад від Києва до Москви 60 хв. Чому така різниця? ( ніякої)

4.Трійка коней за 1 год пробігла 15 км. Скільки км пробіг кожен кінь? (15 км)


Обом капітанам

Василько написав число 89 і сказав Сашкові: « Не виконуючи ніяких записів, зменш число на 21. Сашко розв’язав задачу. Як зробив?

( Перевернув)

( Оцінки)

ІІІ конкурс. Розв’язування цікавих прикладів

Ви знаєте, що слова пишуться буквами. Але їх можна писати цифрами. Наприклад, треба передати таємне повідомлення, щоб ворог не розгадав. То замість букв використовують знаки або цифри. Ось таблиця з буквами і числами. Розвяжіть приклади і прочитайте зашифровані слова.

А-1, Б-2, В-3, Г-4, Г-5, Д-6, Е-7, Є-8, Ж-9, З-10, И-11, І-12, Ї-13, Й-14, К-15, Л-16, М-17, Н-18, О-19, П-20, Р-21, С-22, Т-23, У-24, Ф-25, Х-26, Ц-27, Ч-28, Ш-29, Щ-30, Ь-31, Ю-32, Я-33



26-16 (10-З) 23-1 ( 22-С)

20-9 (11-И) 9+9 (18-Н)

9+8 (17-М) 5+7 (12-І)

21-20 (1-А) 11-7 (4-Г)


( Оцінки)


4 конкурс

Розвяжи задачу


1. У трьох норах жили миші. В першій норі-5мишей, у другій-4 миші, а в третій-на 3 миші більше, ніж у перших двох разом. Скільки мишей жило у третій норі?

(5+4) +3=12(м)

2.У крузі розміщено 10 зайчиків. Треба поділити круг чотирма прямими так, щоб кожний зайчик був відділений від інших прямими лініями.

( Оцінки)


5 конкурс

1.Складіть 2 трикутники з 5 паличок. hello_html_10944c0d.gif

2.Гра « Геометрична мозаїка»

Взялися за руки і утворили: коло, відрізок, трикутник, прямокутник

( Оцінки)



ЗАГАДКИ



Підведення підсумків. Нагорода переможців.


Капітан дівчаток:

  • Наша команда « 2*2»

  • Наш девіз:

Щоб лікарем, моряком,

Чи льотчиком стати,

Треба твердо математику

На «12» знати

Привітання:

Успіх вирішує не доля, а тільки міцні знання.



Капітан хлопців:

Наша команда «Квадрат»

- Наш девіз:

У нашого квадрата

Всі сторони рівні.

Наші хлопці

Дружбою сильні.

Привітання:

  • Бажаємо вам перемоги, а собі не програти.




Капітан дівчаток:

  • Наша команда « 2*2»

  • Наш девіз:

Щоб лікарем, моряком,

Чи льотчиком стати,

Треба твердо математику

На «12» знати



Капітан хлопців:

Наша команда «Квадрат»

- Наш девіз:

У нашого квадрата

Всі сторони рівні.

Наші хлопці

Дружбою сильні.


Выбранный для просмотра документ Зв_т.doc

библиотека
материалов

Звіт

Тижденя математичних наук в Шелудьківському ліцеї ім. Ю.Є. Кравцова



З  22   по 26 лютого 2016 р. в Шелудьківському ліцеї ім.. Ю.Є.Кравцова було проведено тиждень математичних наук. Учителя математики, фізики та інформатики ( Бутенко Т.В., Бурейко В.А., Дараган К.В.) спланували та організували цікаві пізновально-інформаційні заходи для учнів ліцею. Для проведення тижня були задіяні учні  5-11 класів, які були організаторами різних видів змагань.

Протягом тижня на уроках фізики та математики проводились інформаційні хвилинки про цікаві факти з життя  видатних вчених математиків та фізиків. Учні мали можливість перевірити свої теоретичні знання з даних предметів, розв’язавши ряд кросвордів.

Для учнів 6-7 класів було проведено інтелектуальну гру « Найрозумніші математики»

Творча група, яка складалася з учнів 6 та 11 класів, провела інсценовані математичні змагання для молодших школярів.

Адміністрація ліцею на чолі з директором Кухлєєвою К.В. потурбувалися, щоб усі учасники були нагороджені дипломами за участь, грамотами за перемогу та подарунками.

Такі тематичні тижні активізують пізнавальну діяльність учнів, поглиблюють їх знання з математики, стимулюють активну творчу роботу школярів, розвивають логічне мислення, кмітливість, уміння діяти в нестандартних ситуаціях, виховують толерантне ставлення один до одного, вміння працювати в команді, вміння демонструвати багатство і красу світу математики.

Бажаємо всім успіхів у навчанні!

Выбранный для просмотра документ План проведення.doc

библиотека
материалов

hello_html_m4a5c5083.gif

Назва заходу

Дата

Клас

Відповідальні

Понеділок "Відкриття тижня".

1.

Ознайомлення з планом проведення тижня математичних наук в школі

22.02.2016

5-11

Татарська Л.М.

2.

Вернісаж стінгазет

22.02.2016

5-11

Бутенко Т.В.

Дараган К.В.

Бурейко В.А.

3.

Інтернет-тестування на сайті вчителя математики Бутенко Т.В. "Знавці математики" (завдання розміщені сайті  http://infourok.ru/user/butenko-tatyana-viktorovna)

22.02.2016

5-11

Бутенко Т.В.


Вівторок "Розвивальний".

1.

Математична вікторина для учнів 5 класу

23.02.2016

5

Дараган К.В.

2.

Виставка малюнків «Математика очима дітей» (2-6 кл.)

23.02.2016

2-6

Бутенко Т.В.

Дараган К.В.

3

Математичні розваги для учнів 4 класу

23.02.2016

4

Бутенко Т.В.

Учні 11 класу

4

Фізична вікторина для учнів 11 класу

23.02.2016

11

Бурейко В.А.

5

Дискусія «Комп’ютер і людина».

23.02.2016

5

Бутенко Т.В.

Середа " Інтелектуальна".

1.

Математичний турнір "Кмітливі математики"

24.02.2016

6, 7

Бутенко Т.В.

Дараган К.В.

2.

Математична вікторина для учнів 9 класу

24.02.2016

9

Дараган К.В.

3.

Математичні розваги для учнів 2 класу ( 4 урок)

24.02.2016

2

Бутенко Т.В.


Четвер " Пізнавальний".

1.

Виставка математичної літератури (бібліотека)

25.02.2016


Черепаха О.П.

2.

Математична вікторина для учнів 7класу

25.02.2016

7

Дараган К.В.

3.

Ярмарка оцінок серед учнів 5-8 класів та учнів 9-11 кл.

25.02.2016

5-11

Бутенко Т.В.


П’ятниця "Підсумки тижня".

1.

Підведення підсумків тижня. Нагородження переможців

26.02.2016

2-11

Татарська Л.М.

План
hello_html_0.gifпроведення тижня математики, фізики, інформатики


Понеділок (22.02)
День 1. "Відкриття тижня".
1. Ознайомлення з планом проведення тижня в школі

2. Вернісаж стінгазет ( учні 5-11 кл)
3. Інтернет-тестування на сайті вчителя математики Бутенко Т.В. "Знавці математики" (5-11 кл.) (завдання розміщені сайті  http://infourok.ru/user/butenko-tatyana-viktorovna)


                        Вівторок (23.02)


hello_html_m1ccca628.jpg                      День 2. "Розвивальний".
      1. Презентація " ілюзія" (9 кл)
      2. Математична вікторина для учнів 5 класу
      3. .Виставка малюнків «Математика очима дітей» (2-6 кл.)

4. Математичні розваги для учнів 4 класу ( 4 урок)



Середа (24.02)
День 3. " Інтелектуальний".
1. Математичний турнір "Кмітливі математики" (6 клас проти 7 класу).
2. Математична вікторина для учнів 9 класу

3. Математичні розваги для учнів 2 класу ( 4 урок)

hello_html_m2b0ec18e.png



               Четвер (
25.02)
              День 4. " Пізнавальний".
               1.
Виставка математичної літератури (бібліотека)
               2.
Математична вікторина для учнів 7класу

3. Ярмарка оцінок серед учнів 5-8 класів та учнів 9-11 кл.


4. Математичні розваги для учнів 3 класу (2 урок)




hello_html_19e5b29f.jpg

П'ятниця (26.02)
День 5. "Підсумки тижня".

1. Математична вікторина для учнів 10 класу

2. Підведення підсумків тижня. Нагородження переможців


Выбранный для просмотра документ Протокол гри.doc

библиотека
материалов

ПРОТОКОЛ

Математичного змагання між учнями 6 і 7 класу

Від 24.02.2016 р



Клас

Назва

команди

девіз

Привітання

суперникам

Привітання

Журі



Розминка

Шифру-

вальник1

Вибери категорію

Гра з

глядачами

Шифру-

вальник2

Всього

1

2

3

4

5

6

1

2

3

6



















7




















Выбранный для просмотра документ зах_д.doc

библиотека
материалов

Математична естафета для учнів 6-7 класу.




Мета: розвивати пізнавальну, творчу та розумову активність учнів, пам'ять, уважність, уміння аналізувати та логічно мислити; виховувати активність, упевненість у власних силах; взаємоповагу, культуру поведінки; сприяти гармонійному розвитку особистості учнів.

Обладнання: переносна дошка, зображення сіток кросвордів, ребусів, аркуші паперу, фломастери, мяч, палиця, віршований текст, музичний супровід.

Хід заходу

Вступ

Ведучі:

  • Добрий день, поважне журі, шановні учасники естафети та вболівальники!

  • Сьогодні ми проведемо гру «Математична естафета».

  • Змагання складатимуться з п’яти різноманітних естафет. Сподіваємося. Що вам дуже сподобається гра.

  • У грі беруть участь команди 6-7 класу, у кожній команді по 6 учнів. У запропонованих естафетах команди продемонструють свій розум та спритність, кмітливість та фантазію. Уміння швидко знаходити вихід із проблемної ситуації.

  • За ходом гри спостерігатиме журі. Яке оцінюватиме кожний етап змагання. Переможе команда, яка після всіх випробувань набере найбільшу кількість балів.

  • Шановні вболівальники, ви також будете брати участь у конкурсах, підтримувати учасників змагання. Нагадуємо, що не можна викрикувати, підказувати з місця, некоректно поводитися протягом проведення конкурсів.

  • Запрошуємо учасників нашої естафети.

  • Перевіримо, чи готові вони до естафети. Я по черзі учасникам кожної команди задаватиму питання, за правильну відповідь команда отримує 1 бал.

Бліц – турнір

  1. Знаки, за допомогою яких записують числа. (Цифри)

  2. Що більше – добуток чи сума десяти чисел? (Добуток)

  3. Частина прямої, яку ще називають пів прямою. (Промінь)

  4. Многокутник з найменшим числом сторін. (Трикутник)

  5. Одиниці вимірювання кутів. (Градуси)

  6. Прилад для вимірювання кутів. (Транспортир)

  7. Результат дії додавання. (Сума)

  8. Результат дії віднімання. (Різниця)

  9. Як називається сума всіх сторін трикутника? (Периметр)

  10. Як називається добуток довжини на ширину прямокутника? (Площа)

  11. Якщо о 12 год дня іде дощ, то чи можна сподіватися, що через 36 годин буде сонячна погода? (Ні, буде ніч)

  12. У кімнаті знаходяться дві матері, дві дочки, одна бабуся й одна онучка. Скільки чоловік знаходиться у кімнаті? (Жодного, всі жінки)

  13. Найдовша хорда. (Діаметр)

  14. Рівність двох відношень. (Пропорція)

  15. Абсолютна величина числа. (Модуль)

  16. Сота частина числа. (Відсоток)


Перша естафета – «Веселий кросворд»

  • За моїм сигналом гравці по черзі підбігають до кросвордів, вписують по одному відгаданому слову і повертаються на місце. Після того, як усі слова будуть розгадані, члени команд формулюють означення відгаданих математичних термінів. За кожне відгадане слово команда одержує 1 бал, за формулювання означення – 2 бали. Команда, яка першою розгадає кросворд, додатково отримує 1 бал.



Завдання для першої команди

ПРЯМИЙ – ИЙ +О + КУТ + НИК

ЧИСЛО – ЛО + ЕЛЬ + НИК

РІВНЕ – Е + ЯНА – А +НЯНЯ – НЯ

ДОБУТИ – ТИ + ТОК

МНОЖЕННЯ – ЕННЯ + НИК

ЦИФЕРБЛАТ – ЕРБЛАТ + РА

Відповідь:прямокутник, чисельник,рівняння. Добуток, множник, цифра.


Завдання для другої команди

ТРАНС – С + СПОРТ + ИР

ЗМЕНШИТИ – ШИТИ + ШУКАТИ – КАТИ = ВАНЕ

ВІД +СОТНЯ – НЯ + ОК

МАСКА – КА + ШТАБ

ДІЛЕННЯ – НЯ + Е

ЧИСЕЛЬНИК – ЕЛЬНИК + ЛО

Відповідь:транспортир, зменшуване,відсоток, масштаб, ділене, число.

Конкурс для вболівальників «Хто швидше»

  • Пропонуємо розвязати задачі. Хто з вболівальників першим підніме руку і скаже правильну відповідь, той заробить для своєї команди 1 бал.

  • ПІП І БАЛДА

У попа 10 робітників жили.

Щодня по одній хлібині їли.

Прогнав він десятьох робітників,

А лише одного на роботу запросив.

Тому живе в хаті у попа Балда.

Їсть за чотирьох,

Працює за сімох.

Скільки ж хлібин цей робітник

Зекономити попу допоміг?

Відповідь:три хлібини.


  • ДІД МАЗАЙ І ЗАЙЦІ

Відомий всім дідусь Мазай

Зайчат маленьких рятував.

Кількох із острівця забрав,

Решту з пеньків позабирав.

Обидві кількості – число,

З двох цифр утворене воно.

Різниця лише в тому,

Що цифри переставлено у ньому.

Іще він витягнув з води

Зайчат десяток.

Їх стало разом 43.

А скільки з острова врятовано з біди?

Відповідь: 12 або 21.


Друга естафета – «Чарівна паличка»

  • За моїм сигналом чарівної палички гравці по черзі дають відповіді на запитання, зробивши крок вперед. За кожну правильну відповідь команда отримує 1 бал.


Завдання для І команди

  1. Толя вищий за Петра, Петро вищий за Сашка, Дмитрик нижчий за Сашка. Хто з хлопчиків найвищий? (Толя)

  2. Маса кавуна 2 кг та ще hello_html_42567408.gif кавуна. Яка маса всього кавуна?

(6 кг)

  1. Три курки за три дні знесли три яйця. Скільки курок знесуть 90 яєць за 90 днів? (3 курки)

  2. На яке число треба помножити 23, щоб одержати 1? (hello_html_623e5dff.gif)

  3. Я ввійшов у тролейбус і перерахував пасажирів, - їх було 17. Тролейбус рушив, потім зупинився. На першій зупинці ввійшли 6 чоловік, вийшли 2. На наступній увійшли10, ніхто не вийшов. Потім на зупинці ввійшли 8 чоловік, вийшли 3. На наступній зупинці вийшли 7 чоловік, а ввійшли 4. А потім на зупинці громадянин увійшов з цілою купою нових речей. Скільки було зупинок? (5)


Завдання для ІІ команди

1. Від полотна матерії довжиною 200 метрів кожний день відрізали по 20 метрів. Через скільки днів відрізали останній шматок? (Через 9 днів)

2.Щука важить стільки, скільки важать 1 кг та півщуки. Яка маса щуки? (2 кг)

3. У пастуха 100 овець. Усіх, крім 10, продали. Скільки овець залишилося у пастуха? (10 овець)


4. На яке число треба поділити 2, щоб отримати 4? (На 0,5)

5.В одному селі жило 800 жінок. 3% жінок носили сережку в одному вусі, половина решти жінок у двох вухах, інші не носили сережок зовсім. Скільки всього сережок у жінок цього села? (800)

Для вболівальників завдання – «Чарівні ребуси»


Третя естафета - «Математичний танець»

а + в = = в + а

(а + в) + с = = а + (в + с)

ав = = ва

(ав)с = = а(вс)

(а + в)с = = ас + ас

(а - в)с = = ас – ас

х4х2 = = х6

4)2 = = х8

Кожному члену команди роздають одну частину рівності. Треба знайти учня, гравця іншої команди, який має іншу частину цієї рівності, і встигнути потанцювати під музику.


Для вболівальників завдання – танці сидячи (очима, руками, ногами, головами, язиками, всіма частинами разом)


Четверта естафета з м’ячем

Гра, хто більше знає математичних термінів.

Дві команди стають одна напроти другої. Члени команди по черзі називають математичні терміни і в цей час кидають м’яч гравцю іншої команди. Виграє та команда, яка закінчить гру.


Художній конкурс

Викликається по одному учаснику з команди, дається віршований текст. Через 5 хвилин треба виразно прочитати цей вірш перед глядачами (можлива інсценізація командою).

.


Завдання для першої команди


Хоч сідай та гірко плач –

Не люблю отих задач!

Через них одні невдачі.

Ох! Замучили задачі.


Чи підручники погані?

Чи такий я безталанний?

Та усіх я обдурю –

В книжці відповідь знайду!


Скільки чашок, скільки ложок –

Це ж простеньке завдання.

Ти додав слонів до кішок.

Перемножив на коня.


Дійсно. Не складна наука –

Була б відповідь як слід –

Вийшло: дід молодший внука

Аж на сорок дев’ять літ.


Типографські дві машини

Косять жито вісім днів.

Проїжджають щохвилини

Три десятих поїздів.


А до Марса – метрів триста.

Мудра в хлопця голова!

Півхлопяти іде в місто,

З ним півмами. Ну й дива!



Завдання для другої команди


Мандаринна арифметика


Першокласника Миколу

Запитала тьотя Таня:

- Що ви вчили?

- Додавання.

- То ти, Колю, мусиш знати,

Як один до двох додати?

Розгубився першокласник –

Знічений такий, нещасний…

  • Думай, синку, думай, любий, -

Мама гладить йому чуба.

Брат говорить:

  • Це ж дрібниця –

Сума двійки й одиниці.

  • Так, це зовсім небагато, -

Утішає сина й тато!

А Микола мовчки дума:

«Що ж воно таке за сума?»

Тут, нарешті тьотя Таня

Ставить навідні питання:

  • Уяви, що у хлопчини

Уже є два мандарини,

А як дати ще одного –

Скільки буде їх у нього?

  • Жодного, - сказав Микола,

Озираючись довкола, -

Бо не знайдеться хлопяти,

Що не зможе їх умяти!


ПІДБИТТЯ ПІДСУМКІВ ГРИ

  • Дві команди добре грали,

Хоч без досвіду гравці.

Відповіді показали,

Що обидві – молодці!

Надаємо слово журі.

Журі оголошує результати гри, кількість балів, зароблених кожною командою.


  • Та показує рахунок,

Що одна з команд сильніша,

І з наук твердим гранітом

Впоралась вона спритніше



Загадки

  1. Їх в підручнику багато,

Кожну треба розв’язати.

Не забутьте ви ледачі,

Розв’язуйте… (задачі)

  1. Від числа число відняти –

Можна результат дістати.

Зовсім це не таємниця.

Зветься результат … (Різниця).

  1. Чисел натуральних у світі є багато,

З них число найбільше не можна назвати.

Найменше ж знати всім годиться,

І це, звичайно, … (одиниця)

  1. На число це, знайте, діти,

Заборонено ділити.

Проте множити – чудово,

Зразу відповідь готова.

Не роби собі проблем,

Обережний будь з … (нулем).

  1. По ній довго можна йти,

Кінця-краю не знайти.

І початку теж нема,

Бо ця лінія – (Пряма).

  1. Наш вірний та надійний друг,

Без нього дехто, як без рук,

І кнопки, і екран він має,

Нам результат доповідає.

Обчислень він організатор

Чудовий прилад….(Калькулятор)



1 – й учень
Увага! Увага! Увага!
Сьогодні будем, друзі, з вами
Царицю всіх наук вітать,
Так можем гордо і по праву
Ми математику назвать.


2 – й учень
Наук на світі є багато.
Їх навіть важко полічить.
Та нам їх треба добре знати,
Щоб Всесвітом оволодіть.


3 - й учень
Наука – знайдені алмази,
Вугілля, золото і мідь,
В руках людей могутній лазер
І сотні скошених угідь.


4 – й учень
Наука нам допомагає
Ракети в космос запускать
І будувати всюдиходи,
Щоб грунт на Місяці вивчать.
5 – й учень
До різних ми наук охочі.
Нехай ведуть нас до вершин,
А зараз ми сказати хочем
« Наш математиці уклін!»

Математика
Я - визнана давно главою всіх наук –
Потрібна вам я  скрізь, завжди і всюди,
Без математики ви нині, як без рук.
Зі мною  з казки дійсність творять люди.
Освоївши мене – рветеся у політ,
Створили вже розумні ви машини,
Штурмуєте космічний світ
І різних фактів визнаєте причини.
Зі мною – підкоряєте природу,
Зі мною ви невпинно ростите,
На благо рідного народу
Свої досягнення ви віддасте.

Ми славимо усіх наук царицю
І розум свій покажем без вагань.

Лікар. Хвилинку – зачекайте!Спочатку треба Вас обстежити. (виходить учень і сідає на стілець). У цього хлопчика слід перевірити вміст голови (надіває на нього циліндр з тирсою і дістає її звідти ложкою). Любий! Та в тебе ж у голові тирса! а де ж знання з математики? Ось тобі порада: по понеділках, середах, п’ятницях на ніч учи таблицю множення, по вівторках, четвергах і суботах – тотожності скороченого множення, а по неділях сумлінно розв’язуй задачі

Учень.        Хоч сідай та гірко плач –

                            Не люблю отих задач!

                            Ох! Замучили задачі!

                            Чи підручники погані,

                            Чи такий я безталанний?

                            Та усіх я обдурю -

                    В книжці відповідь знайду!

                  Скільки чашок, скільки ліжок  –

                    Це ж простеньке завдання:

                    Ти додав слонів до кішок,

                    Перемножив на коня.

                    Дійсно, нескладна наука –

                    Була б відповідь як слід!

                    Вийшло: дід молодший внука

                    Аж на сорок дев’ять літ!

                    Типографські дві машини

                    Косять жито вісім днів.

                    Проїжджають щохвилини

                    Три десятих поїздів.

                    А до Марса – метрів триста

                    (Мудра в хлопця голова!).

                    Пів’хлопяти їде в місто,

                    З ним півмами. Ну й дива!

Ведучий. (чути шум). Друзі, тихіше, сюди хтось іде. Та це ж Евклід! Замислився і зібрав до нас на вечір  з ІІІ століття до нашої ери. Послухаємо, що він говорить.

Евклід. Багато чого встиг я зробити за своє життя. Головна моя праця – «Початки». У ній я підбив підсумки попереднього стану грецької математики, створив фундамент для її дальшого розвитку. Мої «Початки» складаються з 13 книг. Перша містить найважливіші положення про побудову трикутників, їхні сторони, кути і площі, про перпендикулярні та паралельні прямі, паралелограми та їх площі. В інших можна знайти теорію раціональних величин і цілих чисел. Дано  основи елементарної стереометрії (сідає на стілець, замислюється). А де ж мудрий Фалес Мілетський? Якби його хтось запросив! (Ведучий запрошує Фалеса).  

Фалес. О, мудрі браття! Я об’їздив Вавілон,  Єгипет і переконався, і переконався, що вавилонська геометрія вже давно мертва. І щоб світло пролити, мало пізнати все – усе довести потрібно! Довів я перші істини:ділиться діаметром коло навпіл; рівні кути при основі рівнобедреного трикутника; рівні обидва трикутника, що мають рівні сторони; а, ще браття мудрі, рівні вертикальні кути (замислюється). Цікаво було б поспілкуватися з учнями ХХ століття. Чи знають вони мою теорему: «Якщо на одній прямій відкласти кілька конгруентних відрізків і крізь їх кінці провести паралельні прямі… А, може, їх якось заплутати? Треба поміркувати, треба поміркувати» (Сідає поруч з Евклідом).

Суміжні кути. Ні, ні ми можемо тільки разом!

Ведучий. Не вередуйте, будь ласка!

Суміжні кути. Як Ви можете говорити таке! Адже ми – суміжні!

Гострий кут. Ось я – Гострий Кут.

Тупий кут.         А я – Тупий кут!

Ведучий. Ну й що з того?

Гострий кут. А те, що одна сторона в нас спільна. Ми невіддільні один від одного.

Тупий кут.           Дві наші інші сторони – це продовження одна одної (сідають разом на звільнені для них місця).

 

Входить Архімед, за ним вносять акваріум з водою, в якому плаває м’яч.

 

Архімед. Зараз я продемонструю дивовижну річ (рукою занурює м’яч на дно і відпускає його, м’яч вискакує). О, чудеса! Хто ж виштовхує цей м’яч? (обходить навколо акваріума). Треба подумати.

Ведучий. (звертається до учнів).  Ви здогадалися. (голоси з залу: «На тіло занурено в вод, діє виштовхувальна сила…») .

Архімед. Правильно! Я теж був кмітливим у молодості (підходить до Евкліда, сідає поруч з ним, про щось говорить, показуючи в зал…).

Ведучий. Скільки знаменитостей зібралося сьогодні у нас. А от іще хтось іде (під звуки музики виходить Професор і Цариця Математика. Цариця у святковому вбранні, на якому зображено різні числа, геометричні фігури і рівняння. На голові велика корона).

Професор.          Починаються пригоди в царстві Математики. Цариця обходить свої володіння. Ось вона наближається до помешкання Принцеси Арифметики

         (з’являється  Принцеса Арифметика, робить реверанс перед Царицею. Вона також у пишному вбранні, на голові трохи менша корона.)

Принцеса Арифметика. Ваша Величність! Числа моїх володінь сумлінно трудяться. Тільки мільйон зазнався. Вважає себе найголовнішим і зневажає менші числа, особливо дістається від нього маленькому Нулику.

Цариця Математика. Покликати до мене цього зазнайку! (З’являється Мільйон. Він у циліндрі, з тростинкою. На грудях написано 1 000 000  ).

Мільйон. (співає). Мільйон, мільйон… В мені стільки ж букв, скільки й цифр (7). (Звертається до залу). Назвіть ще число, яке має таку саму властивість (сто, 100).  Але – я найбільше число. Мене повинні поважати всі, особливо маленький Нулик, який взагалі нічого не вартий. Тьфу, порожнє місце!

Цариця Математика. (розгнівано).  Мільйоне, ти маєш бути покараний, і зробить  це той самий маленький Нулик, якого ти так зневажаєш. Професоре, покличте будь ласка, Нулика та його брата.

Професор. Нулик, з’явись разом із своїм братом до Цариці Математики! (З’являються Нулики. На грудях у них зображені нулі ).

Нулики. (разом). Царице, и з’явилися за твоїм велінням.

Цариця Математика. Нулики! Ви повинні знищити Мільйон з допомогою однієї арифметичної дії . Якої? За допомогою множення.

Цариця Математика. Правильно, за допомогою множення. Слуги  Принцеси Арифметики,  до роботи, допоможіть нам покарати зазнайку (з’являються математичні знаки. Вони вишиковуються, утворюючи напис: 1 000 000  х 0 = 0). Мільйоне, ти знищений! (Мільйон хапається за голову і тікає). Професоре, тепер розкажіть нам усім про значення Нулика в математиці.

Перший нуль         Нуль серед чисел -  не король,

                            Одначе знає свою роль.

                            Навіть мільйони – королі

                            Нічого не варті без нулів.

                            А зараз слухаймо про те,

                            Який в нуля авторитет.

                            Колись було, та вже пройшло:

                            Нуль не вважали за число.

                            Сміялись з нього, ображали

                            І, як не дивно, зневажали.

                            Нумо, спробуйте відняти,

                            До числа той нуль додати!

                            Зробили? Що б там не було,

                            Те саме матимеш  число.

         (Показує плакати: а + 0 = а

                                          а – 0 = а).

Другий нулик.

                   Якщо нуль множиком стає,

                   То все поставить на своє.

                   Як не мудруй, як не крути,

                   В добутку нуль одержиш ти.

         (Показує плакати: а х 0 = а

                                          а х в х 0 = а).

Третій нулик.

                   На нуль ділити вам охота?

                   Боюсь, наб’єте стільки гуль!

                   Даремна друзі та робота:

                   Ніщо не ділиться нануль!

         (Показує плакат: на нуль ділити не можна).

                   Причина? Можу пояснити,

                   У чому справа, в чому суть:

                   Немає сенсу щось ділити

                   На те, чого не може бути!

Четвертий нулик.

                   І справді:то яке ж відоме

                   За частку взяти нам число,

                   Щоб у кінцевому добутку

                   Самі нулі воно дало?

 

          Відомий всім згадається Вієт,
Що формулу рівнянь зумів відкрити.


Відомий обдарований Декарт –
Творець координатної системи.


І Лобачевський – всіх учених брат,
Та скульптор геометрії – Коперник.


І нині славний Чебишов – титан,
Софія Ковалевська – наша прима.


Могутній їм даровано талант,
Їх розум – непохитна брила.


Думок великих та ідей творці,
Що рід людський виношував століття,
Крізь бурі перейшовши дні важкі,
Переживуть тепер тисячоліття.
 

Ведучий . часто математиків називають «сухарями». Але це не так. Вони вміють по-справжньому дружити, любити так само щиро, як і лічити. В цьому ви зараз самі переконаєтесь.

 

Українська ніч. ( математична сценка)

 

Ніч, яка місячна, зоряна, ясная,

Видно, хоч голки збирай.

Вийди, коханая, науками зморена,

Хоч на хвилиночку в гай.

Невже ж ти не чуєш,

Як я тебе кличу?

Хоч на коліна ставай.

Навіть якщо ти мене не кохаєш,

Списати ти алгебру дай.

Я так перемучивсь до самого вечора,

Не спав, і не їв, і не пив,

Я проклинаю рівняння і корені –

Без ни

Всі разом.

До різних ми наук охочі,

Нехай ведуть нас до вершин

Та зараз ми сказати хочем:

« Наш математиці уклін» 

 


Всі разом.

До різних ми наук охочі,

Нехай ведуть нас до вершин

Та зараз ми сказати хочем:

« Наш математиці уклін» 

 

Всі разом.

До різних ми наук охочі,

Нехай ведуть нас до вершин

Та зараз ми сказати хочем:

« Наш математиці уклін» 

 

Всі разом.

До різних ми наук охочі,

Нехай ведуть нас до вершин

Та зараз ми сказати хочем:

« Наш математиці уклін» 

 

Всі разом.

До різних ми наук охочі,

Нехай ведуть нас до вершин

Та зараз ми сказати хочем:

« Наш математиці уклін» 

 

Всі разом.

До різних ми наук охочі,

Нехай ведуть нас до вершин

Та зараз ми сказати хочем:

« Наш математиці уклін» 

 

Всі разом.

До різних ми наук охочі,

Нехай ведуть нас до вершин

Та зараз ми сказати хочем:

« Наш математиці уклін» 

 



Выбранный для просмотра документ матем вислови.doc

библиотека
материалов

Усе впорядковується відповідно до чисел.


(Піфагор)










Жодна інша наука не навчає так ясно розуміти гармонію природи, як математика…

(П. Карус)

Краса тісно пов‘язана зі симетрією.


(Г. Вейль)



Математика – це не так знання, як уміння.

(В. Серве)




У світі є чимало важких речей, але немає нічого важчого за чотири дії арифметики

( говорять діти)




Коли при зіткненні книги і голови чується глухий порожній звук, то не завжди винувата у цьому книга. (Георг Ліхтенберг)




Математика – наука молодих. Інакше й не може бути. Заняття математикою – це така гімнастика розуму, для якої потрібна вся гнучкість і вся витривалість молодості. (Н. Вінер)


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 24.02.2016
Раздел Математика
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров531
Номер материала ДВ-480751
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх