Розвиток зв`язного мовлення, навчання грамоти, підготовка руки дитини до письма. Тема. Практичне ознайомлення з речен
1609309
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Начальные классы КонспектыРозвиток зв`язного мовлення, навчання грамоти, підготовка руки дитини до письма. Тема. Практичне ознайомлення з речен

Розвиток зв`язного мовлення, навчання грамоти, підготовка руки дитини до письма. Тема. Практичне ознайомлення з речен

библиотека
материалов

hello_html_m75748b3f.gif















C:\Users\User\Downloads\img6.jpg





Розвиток зв`язного мовлення, навчання грамоти, підготовка руки дитини до письма. Тема. Практичне ознайомлення з реченням. Складання речень за малюнком. Слухання казки «Колобок». Ознайомлення з зошитом, його розлініюванням. Виконання вправ у допоміжому рядку. Письмо «бордюрів» (Колобок). Пальчикова гімнастика.

Мета. Систематизувати знання дітей про українські народні казки; перевірити знання, вміння, навички дітей. Повторити розліновку зошита. Розвивати увагу, пам'ять, логічне мислення; виховувати доброту, гостинність, працелюбність, чесність.

Обладнання:мультимедійний посібник,картинки казкових героїв

Словник:речення, зошит, розлінювання, казка, казкові герої.

Хід заняття

1.Організаційний момент.Привітання

Продзвенів і стих дзвінок.

Починається урок.

Всі за парти тихо всілись

І на мене подивились

ІІ.Актуалізація та мотивація навчальної діяльності

- Сьогодні ми з вами вирушимо у невеличку подорож країною Казок, де згадаємо знайомі вам українські народні казки, які вчать нас бути слухняними, добрими, милосердними, привітними. Будемо виконувати різні завдання, для того, щоб розвивати свій мозок і бути розумними і кмітливими. А допомагати нам буде добрий і веселий герой казки, відомої вам з дитинства.hello_html_52e0a772.png

1.Загадка

Я – клубочок не простий,

Я – клубочок чарівний,

Я – тобі допоможу,

Ти за мною тепер йди

І знання собі знайди. („Колобок”)

Памятаєте казку «Колобок»?

  • Кого зустічав Колобок?(зайця, вовка, ведмедя, лисицю)

  • Скількома словами ви відповідали?Правильно. Це маленьке слово є реченням і ми будемо його позначати однією рискою(Показ на дошці)

2.Загальне уявлення про речення

- Діти ! Ми з вами переконались, що одним словом ми можемо дати з вами відповідь, що одне слово буває дуже потрібним. Спробуємо?

3.Гра «Художники»

Я пропоную слово, а ви створюєте словесну картину.

Вечір(темно, немає сонечка, всі лягають спати, на небі з`являються зірки).

Ранок(співають пташки, піднімається сонечко, час до школи)

Холодно(шуба, сніг, мороз).

4.Створення проблемної ситуації

Що зробив Колобок не слухаючись бабу та діда? (Втік)

  • Втік від кого?(від діда, від баби…)

  • Як ви відповідали?(декілька слів).

Речення може складатися з кількох слів.

5.Ознайомлення з видами ліній

Казка «Лінія – чарівниця»

Це було дуже давно. Страшний звір прийшов на галявину, де жили люди. Вони злякались його але встигли сховатися.Покрутився, погарчав – нема нікого. Раптом побачив на землі намальовану страшну потвору. Злякався страшний звір так, що навіть шерсть дибки стала. Загорланив він від страху і втік.

Ось так за допомогою ліній з`явились перші зображення.

- Тож давайте познайомимося з лінією –чарівницею!

6.Пальчикова гімнастикаhello_html_5a9f67f4.jpg

Сонечко

Ясне сонечко в кімнату

Дивиться в віконечко,

Дуже раді всі малята,

Плескають в долонечки

Руки перехрещені тильним боком долоней до себе. Спочатку пальці обох рук стиснуті в кулаки, потім пальці-промінці розкриваються, руки повертаються вправо-вліво. У кінці віршика діти плескають у долоні


7.Робота в зошиті


урок 2.png

-У робочому рядку Колобок біжить.

-А у якому стрибає?

Прийшов час відпочити з Колобком

8.Фізкультхвилинка

У країні казочок

Жив веселий Колобок.

Разом з ним усі звірята

Шикувались на зарядку.


Похитали головою,

Раз – притупнули ногою,

Руки вгору піднесли,

Трішки ними потрясли,

Нахилились вліво, вправо,

Та цього іще замало.


Руки вгору, руки вниз,

Раз – присіли, піднялись.

Головою похитали

Й працювати знов почали.

9. Слухання казки «Колобок»


10. Ілюстративна вікторина «З якої казки?»

1. Що за хатка на узліссі? 
Вся ворушиться, дрижить. 
Де не взявсь кабан біжить. 
Тут і вовк іде, й ведмідь, 
Й кожен хоче в хатці жить. 
Так вже тісно їм усім- 
Ось-ось- ось порветься дім. 
Що за дім такий лежить, 
І ворушиться й дрижить? 
( „ Рукавичка”)C:\Users\User\Downloads\рукавичка.jpg

Порахуйте швиденько скільки тварин вмістилося в рукавичку?

2. Знайшов півник колосок, 
Змолов борошна мішок. 
Спік негайно у печі 
Пиріжки та калачі. 
Мишенят не пригощав, 
Бо жоден з них не помагав. 
( „Колосок”) C:\Users\User\Downloads\image.gif

Порахуйте, скільки мишенят було?

3. З якої казки ці рядки

«Журавель стук, стук дзьобом — нічого не спіймав.

А Лисичка тим часом лиже та й лиже кашку, аж поки

сама всієї не з'їла. («Лисичка і Журавель»)


C:\Users\User\Downloads\img6.jpg

ІІІ. Підведення підсумку. Бесіда

- Молодці! Ви так багато казок знаєте!

Згадайте, чим закінчилася казка про Колобка?

За , що його з’їла Лисиця?

- Казка вчить нас бути слухняними?        (Так)
- Ми повинні бути такими, як Колобок?    (Ні)
- Потрібно з кожним, кого зустрінеш, починати розмову?   (Ні)
- Потрібно завжди вітатися з тим, кого зустрінеш?   (Так)

Будьте слухняними, працелюбними, гостинними, чесними, поважайте матусю і татка, один одного, не робіть так, як Колобок, не будьте хвалькуватими!.

«Колобок настрою»

У вас у зошитах намальовані Колобки. Яке обличчя у першого? Другого?

Давайте намалюєте колобків з таким обличчям, яке вам більше подобається.

Якщо вам сподобалося наше заняття, у вас гарний настрій, добре себе почуваєте, намалюйте радісне обличчя.

Якщо вам не все сподобалося, вам не зовсім цікаво, намалюйте похмуре обличчя.




















































Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.