Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Рабочие программы / РП (адаптированная общеобразовательная) по математике 9 класс

РП (адаптированная общеобразовательная) по математике 9 класс

  • Математика

Поделитесь материалом с коллегами:


Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

«Дегтярёвская средняя общеобразовательная школа»



Рассмотрено

на методическом совете

от _________________

______


Согласовано

Зам. директора по УВР

___________/Смирных Э.В.

«___» _____________ 2015г.


Утверждено

Директор МАОУ «Дегтяревская СОШ»

___________/ Богданова Г.М.

«___»____________ 2015г.





РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Предмет

Математика

Учебный год

2015-2016

Класс

9 (адаптированная общеобразовательная программа)

Количество часов в год

136

Количество часов в неделю

4







Учитель: Ниязова Юлия Рифхатовна















ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА


Рабочая программа составлена на основе программы для 5-9 классов специальных (коррекционных) учреждений VIII вида под редакцией

В.В.Воронковой М: «ВЛАДОС», 2014 и ориентирована на учебник «Математика» для 9 класса специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида под ред. М.Н.Перовой. М: «Просвещение», 2008.




Цели изучения

Математика в специальной (коррекционной) школе VIII вида является одним из основных учебных предметов.

Задачи преподавания математики:

- дать учащимся такие доступные количественные, пространственные и временные геометрические представления, которые помогут им в дальнейшем включиться в трудовую деятельность;

- использовать процесс обучения математике для повышения уровня общего развития учащихся вспомогательной школы и коррекции недостатков их познавательной деятельности и личностных качеств;

- развивать речь учащихся, обогащая ее математической терминологией;

- воспитывать у учащихся целенаправленность, терпеливость, работоспособность, настойчивость, трудолюбие, самостоятельность, навыки самоконтроля, развивать точность и глазомер, умение планировать работу и доводить начатое дело до завершения.





Общая характеристика учебного предмета

Обучение математике по специальной коррекционной программе VIII вида должно носить предметно-практическую направленность, быть тесно связано с жизнью и профессионально-трудовой подготовкой учащихся, другими учебными предметами.

Математическое образование в основной специальной (коррекционной) школе VIII вида складывается из следующих содержательных компонентов (точные названия блоков): арифметика, геометрия.

В старших классах школьники знакомятся с многозначными числами в пределах 1 000 000. Они учатся читать числа, записывать их под диктовку, сравнивать, выделять классы и разряды.

Знание основ десятичной системы счисления должно помочь учащимся овладеть счетом различными разрядными единицами. При изучении первой тысячи наряду с другими пособиями должно быть использовано реальное количество в 1 000 предметов. Умение хорошо считать устно вырабатывается постепенно, в результате систематических упражнений. Упражнения по устному счету должны быть разнообразными по содержанию и интересными по изложению.

При обучении письменным вычислениям необходимо добиться, прежде всего, четкости и точности в записях арифметических дей­ствий, правильности вычислений и умений проверять решения. Умения правильно производить арифметические записи, безоши­бочно вычислять и проверять эти вычисления возможно лишь при условии систематического повседневного контроля за работой уче­ников, включая проверку письменных работ учителем.

Образцы арифметических записей учителя, его объяснения, на­правленные на раскрытие последовательности в решении примера, служат лучшими средствами обучения вычислениям. Воспитанию прочных вычислительных умений способствуют самостоятельные письменные работы учащихся, которым отводится значительное место.

Параллельно с изучением целых чисел продолжается ознакомление с величинами, с приемами письменных арифметических действий с числами, полученными при измерении величин. Учащиеся должны получить реальные представления о каждой единице измерения, знать их последовательность от самой мелкой до самой крупной (и в обратном порядке), свободно пользоваться зависимостью между крупными и мелкими единицами для выполнения преобразований чисел, их записи с полным набором знаков в мелких мерах (5 км 003 м, 14 р. 02 к. и т. п.).

Десятичные дроби рассматриваются как частный слу­чай обыкновенных, имеющих знаменатель единицу с нулями. Оба вида дробей необходимо сравнивать (учить видеть черты сходства и различия, соотносить с единицей).

Для решения примеров на сложение и вычитание обыкновен­ных дробей берутся дроби с небольшими знаменателями.

На решение арифметических задач необходимо отводить не менее половины учебного времени, уделяя большое внимание самостоятельной работе, осуществляя при этом дифференцированный и индивидуальный подход.

Наряду с решением готовых текстовых арифметических задач учитель должен учить преобразованию и составлению задач, т. е. творческой работе над задачей. Самостоятельное составление и пре­образование задач помогает усвоению структурных компонентов задачи и общих приемов работы над задачей.

Геометрический материал занимает важное место в обучении математике. На уроках геометрии учащиеся учатся распознавать геометрические фигуры, тела на моделях, рисунках, чертежах. Оп­ределять форму реальных предметов. Они знакомятся со свойства­ми фигур, овладевают элементарными графическими умениями, приемами применения измерительных и чертежных инструментов, приобретают практические умения в решении задач измерительно­го и вычислительного характера.




Место предмета в учебном плане

Программа рассчитана на 136 часов в год, 4 часа – в неделю, из них 1 час в неделю отводится на изучение геометрического материала, что составляет 34 часа в год.





Содержание обучения

Нумерация – 12 часов

Умножение и деление натуральных чисел и десятичных дробей на трехзначное число (легкие случаи).

Контрольная работа «Нумерация».



Десятичные дроби – 24 часа

Замена десятичной дроби обыкновенной и наоборот. Дроби конечные и бесконечные (периодические).

Контрольная работа «Сложение и вычитание целых чисел и десятичных дробей».

Контрольная работа «Умножение и деление десятичных дробей».


Обыкновенные и десятичные дроби – 40 часов

Математические выражения, содержащие целые числа, обыкновенные и десятичные дроби, для решения которых необходимо дроби одного вида заменять дробями другого вида.

Контрольная работа «Действия с обыкновенными и десятичными дробями».

Проверочная работа «Действия с обыкновенными и десятичными дробями»


Проценты – 28 часов

Процент. Обозначение: 1%. Замена 5%, 10%, 20%, 25%, 50%, 75% обыкновенной дробью.

Простая задача на нахождение процентов от числа, на нахождение числа по его 1%.

Контрольная работа «Проценты».



Геометрический материал – 34 часа

Геометрические тела: куб, прямоугольный параллелепипеда, цилиндра, конус (полный и усеченный), пирамида. Грани, вершины.

Развертка куба, прямоугольного параллелепипеда. Площадь боковой и полной поверхности.

Объем. Обозначение: V. Единицы измерения объема: 1 куб. мм , 1 куб. см , 1 куб. дм , 1 куб. м , 1 куб. км . Соотношения: 1 куб. дм = 1000 куб. см, 1 куб. м = 1 000 куб.дм, 1 куб. м = 1 000 000 куб. см.

Измерение и вычисление объема прямоугольного параллелепипеда (куба).

Числа, получаемые при измерения и вычислении объема (рассматриваются случаи, когда крупная единица объема содержит 1000 мелких).

Развертка цилиндра, правильной, полной пирамиды (в основании правильный треугольник, четырехугольник, шестиугольник). Шар, сечения нара, радиус, диаметр.

Проверочная работа «Геометрические фигуры и тела».

Проверочная работа «Геометрические тела. Развертка»

Проверочная работа «Объём. Меры объёма».

Проверочная работа «Объём»


Итоговое повторение – 32 часа

Итоговая контрольная работа













Перечень контрольных работ в течение учебного года

Четверть

Количество контрольных работ


Название контрольных работ

Количество проверочных работ

Название проверочных работ

I четверть

3

Контрольная работа «Нумерация».

Контрольная работа «Сложение и вычитание целых чисел и десятичных дробей».

Контрольная работа «Умножение и деление десятичных дробей».

1

Проверочная работа «Геометрические фигуры и тела».


II четверть

1

Контрольная работа «Проценты».

2

Проверочная работа «Геометрические тела. Развертка»

Проверочная работа «Объём. Меры объёма».

III четверть

1

Контрольная работа «Действия с обыкновенными и десятичными дробями».

1

Проверочная работа «Действия с обыкновенными и десятичными дробями»


IV четверть

1

Итоговая контрольная работа

1

Проверочная работа «Объём»

Итого в год

6





Требования к умениям учащихся


Учащиеся должны знать:

-таблицы сложения однозначных чисел, в том числе с переходом через десяток;

-табличные случаи умножения и получаемые из них случаи деления;

-названия, обозначения соотношения крупных и мелких единиц измерения стоимости, длины, массы, времени, площади, объема;

-натуральный ряд чисел от 1 до 1 000 000;

-геометрические фигуры и тела, свойства элементов многоугольников (треугольника, прямоугольника, параллелограмма, четырехугольника, шестиугольника), прямоугольного параллелепипеда, пирамиды, цилиндра, конуса, шара


Учащиеся должны уметь:

     

-выполнять устные арифметические действия с числами в пределах 100, легкие случаи в пределах 1 000 000;

-выполнять письменные арифметические Действия с натуральными числами и десятичными дробями;

-складывать, вычитать умножать, и делить на однозначное и двузначное число, числа, полученные при измерении одной, двумя единицами измерения стоимости, длины, массы, выраженными в десятичных дробях;

-находить дробь (обыкновенную, десятичную), проценты от числа, число по его доле или проценту;

-решать все простые задачи в соответствии с данной программой, составные задачи в 2, 3,4 арифметических действия;

-вычислять площадь прямоугольника, объем прямоугольного параллелепипеда;

-различать геометрические фигуры и тела;

-строить с помощью линейки, чертежного угольника, циркуля, транспортира линии, углы, многоугольника, окружности в разном положении на плоскости, в том числе симметричные относительно оси, центра симметрии; развертки куба, прямоугольного параллелепипеда.


Тематическое распределение часов


п/п

Раздел, тема

Количество часов

1

Нумерация

Контрольная работа «Нумерация».


12 часов

2

Десятичные дроби

Контрольная работа «Сложение и вычитание целых чисел и десятичных дробей».

Контрольная работа «Умножение и деление десятичных дробей».


24 часа

3

Проценты

Контрольная работа «Проценты».


28 часов

4

Обыкновенные и десятичные дроби

Контрольная работа «Действия с обыкновенными и десятичными дробями».

Проверочная работа «Действия с обыкновенными и десятичными дробями»


40 часов

5

Итоговое повторение

Итоговая контрольная работа

32 часа





Список учебно-методической литературы

Программа, автор

Класс

Учебник, издательство, год издания, уровень

Пособие для учителя, издательство, год издания

Пособие для учащихся, издательство, год издания

Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида 5-9 классы.

В.В.Воронкова М.:ВЛАДОС 2014

9

М.Н.Перова. Математика, 9. Учебник для 9 класса специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида. М.: Просвещение, 2008 год.


Перова М. Н., Яковлева И. М.

Рабочая тетрадь по математике для учащихся 9 класса специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида.


Перова М. Н., Яковлева И. М.

Рабочая тетрадь по математике для учащихся 9 класса специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида.






Календарно-тематическое планирование

урока

урока раздела

Тип урока

Тема урока

Содержание. Основные понятия.

Вид деятельности

Тип контроля

Требования к знаниям и умениям

Д/з

Дата


план

Дата

факт


I четверть (36 ч)


Нумерация – 12 часов


1

1

КУ

Образование чисел.

Натуральный ряд чисел от 1 до 1 000 000;

читают записывают, преобразовывают, сравнивают.

Фронт.

опрос

натуральный ряд чисел от 1 до 1 000 000;

Повторить таблицу умножения

2,09



2

2

КУ

Таблица классов и разрядов.

Таблица классов и разрядов.

пользуются таблицей разрядов: записывают по разрядно и раскладывают на разрядные слагаемые.

Фронт.

опрос

Знать таблицу классов и разрядов, уметь раскладывать число по разрядам

4,6 (2 столбик)

3,09



3

3

КУ

Обыкновенные и десятичные дроби.

Обыкновенные и десятичные дроби.

читают, записывают, преобразовывают, сравнивают.

Д/з


Работа по карточкам

4,09



4

4

ПЗ

Линии и линейные меры.

Линии. Линейные меры.

выполняют измерения определяют положение прямых на плоскости.

Фронт.

опрос

Знать линейные меры. Выполнять измерения определять положение прямых на плоскости.

11,13

7,09



5

5

КУ

Образование десятичных дробей.

Десятичных дробей.



Уметь переводить число в десятичную дробь

17,21

9,09



6

6

ПИ

Таблица классов и разрядов десятичных дробей.

Таблица классов и разрядов десятичных дробей.

Пользуются таблицей разрядов: записывают

поразрядно и раскладывают на разрядные слагаемые.

.


натуральный ряд чисел от 1 до 1 000 000;

Задание в тетради, заполнить таблицу

10,09



7

7

КУ

Числа, полученные при измерении.

Числа, полученные при измерении.

Д/з

названия, обозначения соотношения крупных и мелких единиц измерения стоимости, длины, массы, времени, площади, объема

26 второй столбик

11,09



8

8

КУ

Квадратные меры.

Квадратные меры.

Фронт.

опрос

Знать: квадратные меры

Задачи по карточкам

14,09



9

9


Римская нумерация.

Римская нумерация.

читают, записывают, пользуются римской нумерацией при записи дат, века.

Фронт.

опрос

Знать: Римскую нумерацию от I до XII.


Записи в тетради

16,09



10

10

ОП

Обобщающее повторение по теме: «Нумерация».


Пользуются таблицей разрядов: записывают

поразрядно и раскладывают на разрядные слагаемые.


Карта УЗ

натуральный ряд чисел от 1 до 1 000 000;

29,30

17,09



11

11

КЗУН

Контрольная работа по теме: «Нумерация».


К/р - 1


Повторить таблицу умножения

18,09



12

12

ПЗ

Работа над ошибками

Меры земельных площадей.

Меры земельных площадей (ар= сотка, га)

Изучают материал о мерах земельных площадей (ар= сотка, га)

Д/з

Знать: меры земельных площадей (ар= сотка, га)

31,36

21,09



Десятичные дроби – 24 часа


13

1

ИН

Преобразование десятичных дробей.

Десятичные дроби

Выполняют преобразование десятичных дробей: запись в более крупных долях или мелких, сокращение, выделение целой части из неправильной дроби и наоборот.

Фронт.

опрос

выполнять письменные арифметические Действия с натуральными числами и десятичными дробями

Задание в тетради


23,09



14

2

ИН

Преобразование десятичных дробей.

Десятичные дроби

Фронт.

опрос

42,44

24,09



15

3

ИН

Сравнение десятичных дробей.

Десятичные дроби

выполняют сравнение десятичных дробей.

С/р

48,50

25,09



16

4

КУ

Прямоугольный параллелепипед (куб)

Прямоугольный параллелепипед (куб). Грани, вершины.

Выполняют измерения его граней.

Д/з

различать геометрические фигуры и тела;

Знать геометрические фигуры и тела, свойства элементов прямоугольного параллелепипеда,



Сделать модель параллелепипеда

28,09



17

5

КУ

Сложение и вычитание целых чисел и десятичных дробей.

Сумма, разность.

Выполняют письменные арифметические действия с натуральными числами и десятичными дробями;

Д/з

выполнять устные арифметические действия с числами в пределах 100, легкие случаи в пределах 1 000 000;

55

30,09



18

6

ПЗ

Решение уравнений.

Уравнение. Решение уравнений.

Д/з

До решать второй столбик

1,10



19

7

ПУ

Выражения. Проверка на счетах и калькуляторе.

Математические выражения .Сумма, разность, проверка. Счеты, калькулятор.

С/р

выполнять устные арифметические действия с числами в пределах 100, легкие случаи в пределах 1 000 000;

65,67

2,10



20

8

ПИ

Развертка куба и прямоугольного параллелепипеда.

Развертка тела.

Строят развертки куба, прямоугольного параллелепипеда.

П/р

различать геометрические фигуры и тела;

Вычислить площадь развертки куба

5,10



21

9

ПЗ

Округление целых чисел и десятичных дробей.

Округление целых чисел и десятичных дробей.

Выполняют округление целых чисел и десятичных дробей.

Фронт.

опрос

складывать, вычитать умножать, и делить на однозначное и двузначное число, числа, полученные при измерении одной, двумя единицами измерения стоимости, длины, массы, выраженными в десятичных дробях;


Задание по карточкам

6,10



22

10

ПЗ

Составление выражений на сложение и вычитание.

Математические выражения. Составление. Сумма, разность.

Составляют и решают выражения на сложение и вычитание.

Д/з

выполнять устные арифметические действия с числами в пределах 100, легкие случаи в пределах 1 000 000;

72 страница 29

7,10



23

11

ОП

Обобщающее повторение по теме: «Сложение и вычитание целых чисел и десятичных дробей».

Выполняют письменные арифметические действия с натуральными числами и десятичными дробями;

Карта УЗ

Закончить решение задачи

8,10



24

12

КЗУН

Контрольная работа по теме: «Сложение и вычитание целых чисел и десятичных дробей».

Математические выражения. Составление. Сумма, разность.

К/р - 2

выполнять письменные арифметические Действия с натуральными числами и десятичными дробями

Повторить таблицу умножения

12,10



25

13

ПЗ

Работа над ошибками контрольной работы

Сложение и вычитание целых чисел и десятичных дробей.

Математические выражения. Составление. Сумма, разность.

выполняют письменные арифметические действия

Д/з

С/р

выполнять устные арифметические действия с числами в пределах 100, легкие случаи в пределах 1 000 000;

Страница 31 №76

14,10



26

14

КУ

Умножение и деление на однозначное число десятичных дробей.

Умножение и деление натуральных чисел и десятичных дробей на трехзначное число (легкие случаи).

Выполняют умножение и деление на однозначное число десятичных дробей.


Повторить таблицу умножения

79(1ст)

15,10



27

15

ОП

Обобщающее повторение по теме: «Геометрические фигуры и тела».



Карта УЗ

различать геометрические фигуры и тела;

83 страница 33

16,10



28

16

ИН

Умножение и деление на 10, 100, 1000.

Умножение и деление натуральных чисел и десятичных дробей на трехзначное число (легкие случаи).


выполняют умножение и деление на 10, 100, 1000 десятичных дробей.

Фронт.

опрос

выполнять устные арифметические действия с числами в пределах 100, легкие случаи в пределах 1 000 000;

85/2,3 страница 34

19,10



29

17

ИН

Умножение и деление на двузначное число десятичных дробей.

Умножение и деление натуральных чисел и десятичных дробей на трехзначное число (легкие случаи).


выполняют умножение и деление на двузначное число десятичных дробей.

Д/з

выполнять письменные арифметические Действия с натуральными числами и десятичными дробями

90 страница 36

21,10



30

18

ПЗ

Умножение и деление на двузначное число десятичных дробей.

Произведение, частное и их компоненты, алгоритмы. Умножение и деление натуральных чисел и десятичных дробей на трехзначное число (легкие случаи).

Д/з

выполнять устные арифметические действия с числами в пределах 100, легкие случаи в пределах 1 000 000;

92 страница 36

22,10



31

19

КЗУН

Проверочная работа по теме: «Геометрические фигуры и тела».



К/р - 3

Знать геометрические фигуры и тела, свойства элементов прямоугольного параллелепипеда,

84 страница 33

23,10



32

20

КУ

Работа над ошибками.

Умножение и деление на трехзначное число.

Произведение, частное и их компоненты, алгоритмы.

выполняют умножение и деление на трехзначное число (легкие случаи)

Д/з

выполнять письменные арифметические Действия с натуральными числами и десятичными дробями

по карточке

26,10



33

21

ОП

Решение задач по теме: «Умножение и деление десятичных дробей».


Произведение, частное и их компоненты, алгоритмы.


выполняют умножение и деление на трехзначное число (легкие случаи)


Карта УЗ

86 страница 35

28,10



34

22

КЗУН

Контрольная работа по теме: «Умножение и деление десятичных дробей».

К/р - 4

выполнять письменные арифметические действия с натуральными числами и десятичными дробями


29,10



35

23

ПЗ

Работа над ошибками контрольной работы Умножение и деление десятичных дробей

Умножение и деление натуральных чисел и десятичных дробей на трехзначное число (легкие случаи).


выполняют умножение и деление на двузначное число десятичных дробей.


по карточке

30,10



36

24

ПЗ

Обобщающее повторение по теме: «Умножение и деление десятичных дробей».

Умножение и деление натуральных чисел и десятичных дробей на трехзначное число (легкие случаи).


выполняют умножение и деление на двузначное число десятичных дробей.


выполнять устные арифметические действия с числами в пределах 100, легкие случаи в пределах 1 000 000;

4,6 страница 54

9,11



IIчетверть (28 ч)


Проценты – 28 часов


37

1

ИН

Понятие процент.

Процент. Обозначение: 1%.

Понимают обозначение: 1%.

Фронт.

опрос

находить проценты от числа, число по его доле или проценту

389/2 страница 77

10,11



38

2

ИН

Замена процентов десятичной дробью.

Процент и десятичная дробь.

выполняют замену процентов 5%, 10%, 20%, 25%, 50%, 75% десятичной дробью.

Д/з

находить проценты от числа, число по его доле или проценту

394 страница 78

12,11



39

3

ИН

Нахождение 1% от числа.

1% числа.

находят 1% от числа.

Фронт.

опрос

находить дробь (обыкновенную, десятичную), проценты от числа, число по его доле или проценту

406 страница 80

13,11



40

4

ИН

Объём. Меры объёма.

Объем. Обозначение: V. Единицы измерения объема: 1 куб. мм , 1 куб. см , 1 куб. дм , 1 куб. м , 1 куб. км . Соотношения: 1 куб. дм = 1000 куб. см, 1 куб. м = 1 000 куб.дм, 1 куб. м = 1 000 000 куб. см.

Изучают материал о мерах объёма:1 куб. мм (hello_html_m60804959.gif), 1 куб, см (hello_html_m1f97f70d.gif), 1 куб. дм (hello_html_749cd21b.gif), 1 куб. м (hello_html_3a34eb3f.gif), 1 куб. км (hello_html_m3afd8973.gif).

Д/з

вычислять площадь прямоугольника, объем прямоугольного параллелепипеда

610 страница 119

16,11



41

5

КУ

Нахождение нескольких процентов от числа.


Процент и 5%, 10%, 20%, 25%, 50%, 75%

находят % от числа.

Фронт.

опрос

находить дробь (обыкновенную, десятичную), проценты от числа, число по его доле или проценту

444 страница 85

18,11



42

6

КУ

Решение задач на нахождение нескольких процентов от числа.

Решают простые и составные задачи, используя алгоритм нахождения процента

С/р

находить проценты от числа, число по его доле или проценту

439 страница 85

19,11



43

7

КУ

Решение задач на нахождение нескольких процентов от числа

Простая задача на нахождение процентов от числа, на нахождение числа по его 1%.



находить проценты от числа, число по его доле или проценту

446 страница 85

20,11



44

8

КУ

Измерение и вычисление объёма прямоугольного параллелепипеда (куба)

Объем. Обозначение: V. Единицы измерения объема: 1 куб. мм , 1 куб. см , 1 куб. дм , 1 куб. м , 1 куб. км . Соотношения: 1 куб. дм = 1000 куб. см, 1 куб. м = 1 000 куб.дм, 1 куб. м = 1 000 000 куб. см.

вычисляют площадь прямоугольника, объем прямоугольного параллелепипеда

П/р

вычислять площадь прямоугольника, объем прямоугольного параллелепипеда

616 страница 121

23,11



45

9

ПЗ

Решение задач на вычисление объемов тел.

Решают простые и составные задачи


решать все простые задачи в соответствии с данной программой, составные задачи в 2, 3,4 арифметических действия

616, 621 страница 122

24,11



46

10

ПЗ

Простые и составные задачи с процентами

Простая задача на нахождение процентов от числа, на нахождение числа по его 1%.


Д/з

находить дробь (обыкновенную, десятичную), проценты от числа, число по его доле или проценту

410 страница 80

26,11



47

11

ИН

Таблица кубических мер.

Таблица кубических мер

Понимают соотношения, пользуются шкалой перевода в задачах соотношения: 1 куб. дм = 1000 куб. см, 1 куб. м = 1 000 куб.дм, 1 куб. м = 1 000 000 куб. см

Карта УЗ

Знают соотношения, использовать шкалу перевода

624 страница 124

27,11



48

12

ОП

Обобщающее повторение по теме « Проценты».

.Процент и 5%, 10%, 20%, 25%, 50%, 75%

.


находить проценты от числа, число по его доле или проценту

438 страница 84

30,11



49

13

КЗУН

Проверочная работа по теме: «Геометрические тела. Развертка».



п/р

Знать геометрические фигуры и тела, свойства элементов,

повторить понятие процент на стр 77

2,12



50

14

ПЗ

Работа над ошибками проверочной работы



Д/з

по карточке


3,12



51

15


Нахождение числа по 1%.

Число по его 1%



находить дробь (обыкновенную, десятичную), проценты от числа, число по его доле или проценту

412

Стр 80

4,12



52

16

ИН

Соотношение линейных, квадратных и кубических мер.


Изучают материал соотношения линейных, квадратных и кубических мер.

С/р


По карточке

7,12



53

17

КУ

Решение задач на нахождение числа по 1%.

Простая задача на нахождение процентов от числа, на нахождение числа по его 1%.


применяют знания и умения при решении задач как простых, так и составных.

С/р

находить дробь (обыкновенную, десятичную), проценты от числа, число по его доле или проценту

429. 540

Стр 83, 102

9,12



54

18

ИН

Запись десятичных дробей в виде обыкновенных.

Обыкновенные и десятичные дроби.

записывают десятичные дроби в виде обыкновенных.

Д/з


567,570

Стр 109

10,12



55

19

ИН

Запись обыкновенной дроби в виде десятичной.

Обыкновенные и десятичные дроби.

записывают обыкновенные дроби в виде десятичных.

Д/з


575

Стр 110

11,12



56

20

ОП

Числа, получаемые при измерении и вычислении объема

Объем. Обозначение: V, меры V.

складывают, вычитают умножают, и делят на однозначное и двузначное число, числа, полученные при измерении одной, двумя единицами измерения

Карта УЗ

складывать, вычитать умножать, и делить на однозначное и двузначное число, числа, полученные при измерении одной, двумя единицами измерения стоимости, длины, массы, выраженными в десятичных дробях;

586

Стр 112

14,12



57

21

ОП

Обобщающее повторение по теме « Проценты».

Процент. Обозначение: 1%. Проценты 5%, 10%, 20%, 25%, 50%, 75%


Карта УЗ

находить проценты от числа, число по его доле или проценту

По карточке

16,12



58

22

КЗУН

Контрольная работа по теме: «Процент».


К/р - 6


17,12



59

23

ПЗ

Работа над ошибками контрольной работы «Проценты».




находить проценты от числа, число по его доле или проценту

3,2*

Стр 104

18,12



60

24

ПЗ

Решение задач по теме «Объём. Меры объёма».

Объем. Обозначение: V. Единицы измерения объема: 1 куб. мм , 1 куб. см , 1 куб. дм , 1 куб. м , 1 куб. км . Соотношения: 1 куб. дм = 1000 куб. см, 1 куб. м = 1 000 куб.дм, 1 куб. м = 1 000 000 куб. см.


Вычисляют площадь, объем. Пользуются шкалой перевода в решении задач

К/р - 7

вычислять площадь прямоугольника, объем прямоугольного параллелепипеда

608

Стр 118

21,12



61

25


Решение задач по теме «Объём. Меры объёма».

вычисляют площадь прямоугольника, объем прямоугольного параллелепипеда

Карта УЗ

складывать, вычитать умножать, и делить на однозначное и двузначное число, числа, полученные при измерении одной, двумя единицами измерения стоимости, длины, массы, выраженными в десятичных дробях;

613, 616

Стр 120, 121

23,12



62

26

ОП

Обобщающее повторение по теме «Объём. Меры объёма».

вычисляют площадь прямоугольника, объем прямоугольного параллелепипеда


вычислять площадь прямоугольника, объем прямоугольного параллелепипеда

1-4

Стр 118- 122 повторить правило

24,12



63

27

КЗУН

Проверочная работа по теме: «Объём. Меры объёма».

Объем. Обозначение: V. Единицы измерения объема: 1 куб. мм , 1 куб. см , 1 куб. дм , 1 куб. м , 1 куб. км . Соотношения: 1 куб. дм = 1000 куб. см, 1 куб. м = 1 000 куб.дм, 1 куб. м = 1 000 000 куб. см.

вычисляют площадь прямоугольника, объем прямоугольного параллелепипеда

Д/з

геометрические фигуры и тела, свойства элементов прямоугольного параллелепипеда, пирамиды, цилиндра, конуса, шара


Вычислить объем куба по карточке

25,12



64

28

ПЗ

Работа над ошибками проверочной работы «Объём. Меры объёма».


1- 10

Стр 126

28,12



III четверть (40 ч)








стр

Обыкновенные и десятичные дроби – 40 часов


65

1

КУ

Образование и виды дробей.



Фронт.

опрос

выполнять письменные арифметические действия с и десятичными дробями

648

стр 129

30,12



66

2


Виды дробей. Замена обыкновенных дробей десятичной.



Д/з

567,570

стр 109




67

3

КУ

Преобразование дробей.


выполняют преобразование дробей.

Фронт.

опрос

665

стр 132




68

4

ПЗ

Геометрические фигуры.


Определяют геометрические фигуры и используют их свойства в задачах.

Д/з

строить с помощью линейки, чертежного угольника, циркуля, транспортира линии, углы, многоугольника, окружности в разном положении на плоскости


850

стр 173




69

5

КУ

Сокращение дробей.

Общий делитель

выполняют сокращение дробей.

Д/з

687

стр 136




70

6

ПЗ

Дроби конечные и бесконечные (периодические).

Дроби конечные и бесконечные (периодические).

выполняют замену обыкновенных дробей десятичной.


576

стр 110




71

7

КУ

Сложение дробей.


выполняют сложение дробей.


выполнять письменные арифметические действия с натуральными числами и десятичными дробями

700

стр 139




72

8

КУ

Симметрия.

Симметрия, центр симметрии, ось симметрии.

Имеют представление о симметрии фигур, тел, предметов.

строять точки, отрезки симметричные данным относительно оси, центра симметрии.

Д/з

строить с помощью линейки, чертежного угольника, циркуля, транспортира линии, в том числе симметричные относительно оси, центра симметрии; развертки куба, прямоугольного параллелепипеда.

866

стр 177




73

9

КУ

Вычитание дробей.

Разность и ее компоненты.

выполняют вычитание дробей.


выполнять письменные арифметические действия с натуральными числами и десятичными дробями

694

стр 138




74

10

ПЗ

Совместные действия сложения и вычитания дробей.

Сумма, разность. Выражение в несколько действий

выполняют совместные действия сложения и вычитания дробей.

Д/з

решать все простые задачи в соответствии с данной программой, составные задачи в 2, 3,4 арифметических действия

711/2 ст

стр 141




75

11

ПЗ

Решение задач на сложение и вычитание дробей.


Решают задачи. Складывают и вычитают дроби


707, 708

стр 140




76

12

КУ

Окружность и круг. Части окружности и круга.

Окружность и круг. Диаметр, радиус.

строят с помощью линейки и циркуля, окружности в разном положении на плоскости, в том числе симметричные относительно оси.


строить с помощью циркуля, окружности в разном положении на плоскости.

877

стр 180




77

13

КУ

Умножение и деление на однозначное число.

Произведение и частное. Алгоритм умножения.

выполняют умножение и деление на однозначное число.

Д/з

выполнять письменные арифметические Действия с натуральными числами и десятичными дробями

750

стр 149




78

14

КУ

Умножение и деление на двузначное число.

Произведение и частное. Алгоритм умножения.

выполняют умножение и деление на двузначное число.

Д/з

757

стр 150




79

15

ПЗ

Решение задач по теме Умножение и деление дробей.

Д/з

760

стр 151




80

16

КУ

Геометрические тела. Цилиндр и его из развертка.

Геометрические тела. Цилиндр, развертка.

строят с помощью линейки, чертежного угольника развертки( по шаблонам)

П/р

строить с помощью линейки, чертежного угольника, циркуля, транспортира линии, углы, многоугольника, окружности в разном положении на плоскости, в том числе симметричные относительно оси, центра симметрии; развертки куба, прямоугольного параллелепипеда.

910

стр 188




81

17

ПЗ

Решение составных задач на умножение и деление дробей.


решают задачи. Умножают и делят дроби

Д/з

763

стр 151




82

18

КУ

Все действия с обыкновенными дробями.

Математические выражения, содержащие целые числа, обыкновенные и десятичные дроби, для решения которых необходимо дроби одного вида заменять дробями другого вида.

выполняют все действия с дробями (несложные).

Д/з

выполнять письменные арифметические Действия с натуральными числами и десятичными дробями

768 /3,4

стр 154




83

19

ПЗ

Все действия с десятичными дробями.


770

стр 155




84

20

КУ

Конус. Пирамида и ее развертка.

Конус. Пирамида и ее развертка.

строят с помощью линейки, чертежного угольника развертки( по шаблонам)

П/р

строить с помощью линейки, чертежного угольника, циркуля, транспортира линии, углы, многоугольника, окружности в разном положении на плоскости, в том числе симметричные относительно оси, центра симметрии; развертки куба, прямоугольного параллелепипеда.

916, 919

стр190




85

21

КУ

Площадь боковой поверхности


Вычисляют площадь квадрата, прямоугольника по формулам

Д/з

по карточке




86

22

ПЗ

Площадь полной поверхности



по карточке




87

23

КУ

Сравнение значений выражений.

Выражение и его значение.

выполняют сравнение значений выражений.

Д/з

выполнять письменные арифметические действия с натуральными числами и десятичными дробями

718

стр 142




88

24

КУ

Шар и его сечение.

Шар, сечения нара, радиус, диаметр.



П/р

строить с помощью циркуля окружности в разном положении на плоскости

921

стр 193




89

25

ПЗ

Совместные действия с обыкновенными и десятичными дробями.

Арифметические действия. Ступени арифметических действий

выполняют совместные действия с обыкновенными и десятичными дробями.


выполнять письменные арифметические Действия с натуральными числами и десятичными дробями

809

стр 164




90

26

ПЗ

Совместные действия с обыкновенными и десятичными дробями.

Математические выражения, содержащие целые числа, обыкновенные и десятичные дроби, для решения которых необходимо дроби одного вида заменять дробями другого вида.


выполнять письменные арифметические действия с натуральными числами и десятичными дробями

814

стр 165




91

27

КЗУН

Проверочная работа по теме «Действия с обыкновенными и десятичными дробями»

выполняют письменные арифметические действия с обыкновенными и десятичными дробями

Д/з

по карточке




92

28

КУ

Масштаб. Чтение чертежей.

Масштаб. Отношение.


902

стр 185




93

29

ПЗ

Составление и решение задач.


Д/з

по карточке




94

30

ПЗ

Математические выражения, содержащие целые числа, дроби

Математические выражения, содержащие целые числа, обыкновенные и десятичные дроби, для решения которых необходимо дроби одного вида заменять дробями другого вида.

складывают, вычитают умножают, и делят на однозначное и двузначное число, числа, полученные при измерении

Д/з

складывать, вычитать умножать, и делить на однозначное и двузначное число, числа, полученные при измерении одной, двумя единицами измерения стоимости, длины, массы, выраженными в десятичных дробях;

844

стр 170




95

31

ОП

Обобщающее повторение по теме «Действия с обыкновенными и десятичными дробями».

выполняют письменные арифметические действия

Карта УЗ

выполнять письменные арифметические Действия с натуральными числами и десятичными дробями

4*,5*

стр 170




96

32

ОП

Решение задач по теме «Масштаб».

Масштаб. Отношение.


Карта УЗ

896

стр 184




97

33

ПЗ

Выражения, содержащие обыкновенные и десятичные дроби

Замена десятичной дроби обыкновенной и наоборот. Дроби конечные и бесконечные (периодические).


Выполняют замену десятичной дроби обыкновенной и наоборот. Дроби конечные и бесконечные (периодические).



выполнять письменные арифметические Действия с натуральными числами и десятичными дробями

по карточке 1,2,3




98

34

ПЗ

Замена десятичных дробей обыкновенными

Замена десятичной дроби обыкновенной и наоборот. Дроби конечные и бесконечные (периодические).


Выполняют замену десятичной дроби обыкновенной и наоборот. Дроби конечные и бесконечные (периодические).


Д/з

складывать, вычитать умножать, и делить на однозначное и двузначное число, числа, полученные при измерении одной, двумя единицами измерения стоимости, длины, массы, выраженными в десятичных дробях;

824

стр 167




99

35

ОП

Замена обыкновенных дробей десятичными


Карта УЗ

823

стр 167




100

36

КУ

Геометрические фигуры и тела. Измерения геометрических фигур и тел.

Измерения геометрических фигур и тел.



вычислять площадь прямоугольника, объем прямоугольного параллелепипеда

890, 906

стр 183




101

37

КУ

Повторение и обобщение по теме Действия с обыкновенными и десятичными дробями

Числа, получаемые при измерения и вычислении объема (рассматриваются случаи, когда крупная единица объема содержит 1000 мелких).


выполняют письменные арифметические действия с натуральными числами и десятичными дробями


выполнять письменные арифметические Действия с натуральными числами и десятичными дробями

по карточке




102

38

КЗУН

Контрольная работа № 9 по теме: «Действия с обыкновенными и десятичными дробями».



Д/з

повторить осн. правила по теме Дроби




103

39

ПЗ

Работа над ошибками контрольной работы Действия с обыкновенными и десятичными дробями


выполняют письменные арифметические действия с натуральными числами и десятичными дробями

Д/з

выполнять письменные арифметические Действия с натуральными числами и десятичными дробями

816

стр 166




104

40

ПЗ

Решение геометрических задач на нахождение данных и построение.

Числа, получаемые при измерения и вычислении объема (рассматриваются случаи, когда крупная единица объема содержит 1000 мелких).



строить с помощью линейки, чертежного угольника, циркуля, транспортира линии, углы.



907

стр 186




IV четверть (32 ч)


Итоговое повторение – 32 часа


105

1


Нумерация в пределах 1000 000.



Фронт.

опрос


923

стр 195




106

2


Геометрические фигуры и их измерения.

Числа, получаемые при измерения и вычислении объема (рассматриваются случаи, когда крупная единица объема содержит 1000 мелких).

строят с помощью линейки, чертежного угольника, циркуля, транспортира линии, углы, многоугольники, окружности

Фронт.

опрос

строить с помощью линейки, чертежного угольника, циркуля, транспортира линии, углы,

1015

стр 208




107

3


Действия над натуральными числами.

Математические выражения, содержащие целые числа, обыкновенные и десятичные дроби, для решения которых необходимо дроби одного вида заменять дробями другого вида.

выполняют письменные арифметические действия с натуральными числами

Д/з

выполнять письменные арифметические действия с натуральными числами и десятичными дробями

930

стр 196




108

4


Выражения в несколько действий.

С/р

935

стр 197




109

5


Решение составных задач.


Решают простые и составные задачи

Фронт.

опрос

решать все простые задачи в соответствии с данной программой, составные задачи в 2, 3,4 арифметических действия

940, 933

стр 198




110

6


Треугольники. Решение задач.


Строят треугольник, определяют свойства, вычисляют периметр, сумму углов


решать все простые задачи

1018

стр 209




111

7


Обыкновенные и десятичные дроби.

Замена десятичной дроби обыкновенной и наоборот. Дроби конечные и бесконечные (периодические).

выполняют письменные арифметические действия с десятичными дробями

Фронт.

опрос

выполнять письменные арифметические действия с натуральными числами и десятичными дробями

942, 943

стр 198




112

8


Преобразование дробей.

С/р

959

стр 200




113

9


Сложение и вычитание дробей.


выполняют письменные арифметические действия с десятичными дробями

Д/з

решать все простые задачи в соответствии с данной программой, составные задачи в 2, 3,4 арифметических действия

по карточке 1,2,3,5




114

10


Площадь и её измерения.

Числа, получаемые при измерения и вычислении объема, площади (рассматриваются случаи, когда крупная единица объема содержит 1000 мелких).

вычисляют площадь, пользуются шкалой перевода единиц измерения

Фронт.

опрос

вычислять площадь прямоугольника, объем прямоугольного параллелепипеда

1025

стр 210




115

11


Умножение и деление дробей.

Умножение и деление натуральных чисел и десятичных дробей на трехзначное число (легкие случаи).

выполняют письменные арифметические действия с десятичными дробями

Д/з

выполнять письменные арифметические Действия с натуральными числами и десятичными дробями

по карточке 1-4




116

12


Выражение в несколько действий.

Математические выражения, содержащие целые числа, обыкновенные и десятичные дроби, для решения которых необходимо дроби одного вида заменять дробями другого вида.

складывают, вычитают умножают, и делят на однозначное и двузначное число, числа, полученные при измерении

С/р

979

стр 203




117

13


Решение составных задач с дробями.


решать все простые задачи в соответствии с данной программой, составные задачи в 2, 3,4 арифметических действия

975

стр 203




118

14


Тела и их измерения.

Параллелепипед. Куб



вычислять площадь прямоугольника, объем прямоугольного параллелепипеда

1053

стр 217




119

15


Решение задач на движение.


решают все простые задачи в соответствии с данной программой, составные задачи в 2, 3,4 арифметических действия

Д/з

решать все простые задачи в соответствии с данной программой, составные задачи в 2, 3,4 арифметических действия

970

стр 202




120

16


Решение составных задач на движение.



984

стр 204




121

17


Проценты.

Простая задача на нахождение процентов от числа, на нахождение числа по его 1%.

Решают простые и составные задачи, используя алгоритм нахождения процента

Д/з

находить дробь (обыкновенную, десятичную), проценты от числа, число по его доле или проценту

986

стр 204




122

18


Объём. Решение задач.

Объем. Обозначение: V. Единицы измерения объема: 1 куб. мм , 1 куб. см , 1 куб. дм , 1 куб. м , 1 куб. км . Соотношения: 1 куб. дм = 1000 куб. см, 1 куб. м = 1 000 куб.дм, 1 куб. м = 1 000 000 куб. см.


Фронт.

опрос

вычислять площадь прямоугольника, объем прямоугольного параллелепипеда

1044

стр 214




123

19


Проверочная работа по теме «Объём»



по карточке 1,2,4




124

20


Нахождение процентов от числа и числа по его процентам.


Решают простые и составные задачи, используя алгоритм нахождения процента


находить проценты от числа, число по его доле или проценту

988/3ст

стр 205




125

21


Решение задач на проценты.


С/р

1005

стр 207




126

22


Решение задач с практическим содержанием.

Числа, получаемые при измерения и вычислении объема (рассматриваются случаи, когда крупная единица объема содержит 1000 мелких).


Решают простые и составные задачи, используя алгоритм

П/р

складывать, вычитать умножать, и делить на однозначное и двузначное число, числа, полученные при измерении одной, двумя единицами измерения стоимости, длины, массы, выраженными в десятичных дробях;


996

стр 206




127

23


Решение составных задач на проценты.


Решают простые и составные задачи, используя алгоритм

Фронт.

опрос

находить проценты от числа, число по его доле или проценту

по карточке 1




128

24


Обобщающее повторение «Выражения и уравнения»

Умножение и деление натуральных чисел и десятичных дробей на трехзначное число (легкие случаи).



Карта УЗ

выполнять письменные арифметические Действия с натуральными числами и десятичными дробями

по карточке 1,5




129

25


Обобщающее повторение по теме «Решение уравнений»



Карта УЗ

по карточке




130

26


Обобщающее повторение по теме «Действия с многозначными числами»

Умножение и деление натуральных чисел и десятичных дробей на трехзначное число (легкие случаи).


складывают, вычитают умножают, и делят многозначное число на однозначное и двузначное число, числа, полученные при измерении

Карта УЗ

выполнять письменные арифметические Действия с натуральными числами и десятичными дробями

1001

стр 206




131

27


Обобщающее повторение геометрического материала


строят с помощью линейки, чертежного угольника, циркуля, транспортира линии, углы, многоугольника, окружности

Вычисляют площадь прямоугольника, квадрата


строить с помощью линейки, чертежного угольника, циркуля, транспортира линии, углы, многоугольника, окружности в разном положении на плоскости

1065

стр 220




132

28


Итоговая контрольная работа



Ик/р - 11






133

29


Работа над ошибками итоговой контрольной работы





по карточке 2 вариант




134

30


Решение задач с практическим содержанием.

Числа, получаемые при измерения и вычислении объема (рассматриваются случаи, когда крупная единица объема содержит 1000 мелких).


Решают простые и составные задачи, используя алгоритм

П/р

складывать, вычитать умножать, и делить на однозначное и двузначное число, числа, полученные при измерении одной, двумя единицами измерения стоимости, длины, массы, выраженными в десятичных дробях;

вычислить площадь своей комнаты




135

31


Урок путешествие по теме «Дроби»


выполняют письменные арифметические действия с десятичными дробями


выполнять письменные арифметические Действия с натуральными числами и десятичными дробями





136

32


Урок викторина по теме «Геометрические тела».











































Автор
Дата добавления 04.02.2016
Раздел Математика
Подраздел Рабочие программы
Просмотров76
Номер материала ДВ-416756
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх