Инфоурок Обществознание Рабочие программыРП и КТП по обществознанию 8-9 кл классы

РП и КТП по обществознанию 8-9 кл классы

Скачать материал
библиотека
материалов

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

«Рождественско-Хавская средняя общеобразовательная школа»

структурное подразделение «Нижнекатуховская ООШ»

Новоусманского муниципального района Воронежской области



Рассмотрено на заседании ШМО МКОУ «Рождественско-

Хавская СОШ»

Руководитель ______ Бугакова С.В.

Протокол № 1 от ____________г.

Согласовано

Зам. директора по УВР

МКОУ «Рождественско-

Хавская СОШ»

_________ Струкова О.В.

_________________ г.

«Утверждаю»

Директор

МКОУ «Рождественско-

Хавская СОШ»

_________Щеблыкин Л.Л.

______________ г.





РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

учебного предмета

«Обществознание»

для обучающихся 8,9 классов










Составитель:

учитель начальных

классов

Сухорукова Н.А.





с. Нижняя Катуховка

2017 г.



  1. Пояснительная записка

    1. Программа по обществознанию для 8,9 классов составлена на основе следующих документов:

  • Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования;

  • примерной образовательной программы по курсу обществознания; авторской программы под редакцией Л.Н. Боголюбова по обществознанию

  • Основных положений Образовательной программы МКОУ «Рождественско-Хавская СОШ»,

  • Санитарно-эпидемиологические требований к условиям и организации обучения в ОУ (утверждены постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 29.12.2010г. № 189);

  • Учебный план МКОУ «Рождественско-Хавская СОШ», структурного подразделения «Нижнекатуховская ООШ» (федерального и регионального компонента, компонента ОУ);

  • Годовой учебный календарный график МКОУ «Рождественско-Хавская СОШ», структурного подразделения «Нижнекатуховская ООШ» на текущий учебный год;


1.2. Расхождений с авторской программой нет.

1.3. Программа ориентирована на УМК: «Обществознание» под редакцией академика Л.Н. Боголюбова.

  1. Содержание тем учебного предмета «Обществознание»

8 класс

Введение (1 час)

Гуманизм как принцип отношения к окружающей действительности и поведения человека. Гуманный человек и гуманное общество.

Тема 1. Что такое человек (8 час.)

Отличие человека от других живых существ. Природное и общественное в человеке. Мышление и речь — специфические свойства человека. Способность человека к творчеству.

Деятельность человека, ее виды. Игра, учеба, труд. Сознание и деятельность. Познание человеком мира и самого себя.

Потребности человека: материальные и духовные, подлинные и мнимые. Интересы человека; их знание и учет — условие гуманного отношения к людям. Возможности человека: физические и интеллектуальные, скрытые и реализованные. Выдающиеся достижения людей в различных областях деятельности. Необходимость и способы познания своих возможностей.

Способности человека: ординарные и выдающиеся. Талант, гениальность — степень развития способностей. Сила воли, ее значение и воспитание. Характер устойчивые индивидуальные особенности человека, сплав врожденного и общественного. Формирование характера, воспитание и самовоспитание.

Мораль и гуманизм. Основополагающие нормы морали, «золотое правило нравственности». Ценности и идеалы человека.

Человек и культура. Культура подлинная и мнимая. Культура потребления и культура творчества. Приобщение к национальной и мировой культуре — необходимое условие человеческого существования. духовность и бездуховность.

Человек, личность, индивидуальность. Вечное стремление человека к поиску ответов на вопросы: кто я? Зачем я? Что будет после меня? Жизнь и смерть. Смысл жизни.

Тема 2. Человек и природа (5 час.)

Что такое природа. Биосфера и ноосфера. Взаимодействие человека и окружающей природной среды.

Место человека в мире природы. Человек и Вселенная. Человек звено в цепи эволюции или «вершина пирамиды?

Влияние хозяйственной деятельности человека на окружающую природу. Прогрессирующий процесс загрязнения окружающей среды. Экологические кризисы в прошлом человечества. Особенности современного экологического кризиса. Есть ли пределы хозяйственной деятельности человека? Пути выхода из экологического кризиса. Природа — источник прекрасного. Природа и нравственность. Значение личного участия каждого человека в охране окружающей среды.

Тема 3. Человек среди людей (9 час.)

Общая характеристика межличностных отношений. Отношения деловые и личные. Симпатия и антипатия, сотрудничество и соперничество, взаимопонимание в межличностных отношениях.

Содержание, формы и культура общения. Особенности общения со сверстниками и взрослыми людьми. Конфликтные ситуации и способы их разрешения. Культура дискуссии.

Что такое малая группа. Многообразие малых групп. Самочувствие человека в малой группе. Групповой эгоизм. Роли человека в группе. Лидеры и аутсайдеры. Групповые нормы и санкции.

Коллектив подлинный и мнимый. Коллективизм, индивидуализм,

конформизм. Свобода личности и коллектив.

Товарищество и дружба как межличностные отношения. Юношеский идеал друга. Несовместимость дружбы с эгоизмом, себялюбием и своекорыстием. Любовь — сложнейшее человеческое чувство. Любовь и другие чувства интерес, влюбленность. Особенности юношеской любви. Необходимость бережного отношения к дружбе и любви. Межличностные отношения в семье. Семейные роли. Психологический климат семьи. Семейный долг, семейная забота. Семья как источник счастья человека. Этикет, его роль в общении между людьми. Вежливость, такт,

приличие, деликатность в поведении людей. Значение самовоспитания в формировании культуры общения и поведения. Юность — пора активного социального взросления. Расширение сферы межличностных отношений в юности. Мечты и жизненные планы. Проблема самореализации. Решение вопросов: кем быть? Каким быть?

Тема 4. Человек в обществе (10 час.)

Понятие общества. Основные сферы общественной жизни. Изменение положения человека в процессе развития общества. Пути к подлинно гуманному обществу. Нормы, регулирующие общественные отношения. Аграрное, индустриальное, постиндустриальное об - щество.

Экономическая жизнь общества: понятие и основные элементы.

Техника и технология. Научно-технический прогресс. НТР и ее социальные последствия.

Экономика и ее роль в жизни общества. Общественные потребности. Ограниченность ресурсов. Факторы производства.

Рыночная экономика. деньги. Конкуренция. Спрос и предложение. Цена товара. Прибьтль. Издержки производства. Предприятие.

Роль государства в экономике. Госбюджет. Налоги. Экономика переходного периода в России.

Социальная структура. Социальные группы и общности. Проблемы социального равенства. Социальные роли. Социальный статус. Социальный конфликт и пути его разрешения.

Нации и межнациональные отношения. Отношение к историческому прошлому, традициям, обычаям народа. Проблемы межнациональных отношений в современном обществе.

Понятие о поколениях. Связь поколений или конфликт поколений? детство — особый период в жизни человека. Защита прав ребенка.

Политика, ее роль в жизни общества. Политическая власть. Политические организации. Многопартийность. Политическая дея - тельность: основные условия успеха.

Происхождение и развитие государства и права. Государство, его формы. Политические режимы. Государство, в котором мы живем. Национально- государственное устройство. Местное самоуправление.

Наука в современном обществе. Искусство и его виды. Место искусства в жизни человека.

Многообразие и единство современного мира. Глобальные проблемы человечества. Перспективы развития общества.

9 класс

Курс Обществознания 9 класса включает изучение 2 тем. Тема «Политика » дает представление о соотношении политики и власти, определяет сущность государства, знакомит с разновидностями политических режимов. Тема вводит ученика в круг политических проблем современного общества, процесса складывания правового государства и правового общества, участия граждан в политической жизни. Следующая тема «Право» вводит ученика в круг проблем правовых, важных для формирования правовой культуры, осознанного отношения подростков к вопросам законности и правомерного поведения.

Политика 10 (часов) Понятие «политика». Соотношение понятий «власть» и «политика». Роль политики в жизни общества. Что входит в сферу политики. Сущность любой власти. Особенности политической власти. Влияние средств массовой информации на политическую жизнь.

Происхождение государства. Признаки государства. Внутренние и внешние функции государства. Виды республик: президентская, парламентская. Монархия абсолютная и конституционная. Государства унитарные и федеративные. Понятие «гражданство». Взаимосвязь прав и обязанностей. Понятие «политический режим.

Основные виды политических режимов: тоталитарный, авторитарный, демократический. Способы удержания власти в тоталитарном обществе. Способы обеспечения подконтрольности власти в условиях демократии. Развитие демократии в современном мире. Понятие правового государства. Идея соединения силы и справедливости в правовом государстве. Власть в правовом государстве. Принципы (признаки) правового государства. Понятия «общество» и «гражданское общество».

Основные признаки гражданского общества. Роль гражданского общества в отношении личности и государства. Общественные организации - основа гражданского общества. Различия между государственным и местным самоуправлением. Формы осуществления местного самоуправления. Выборы и референдум – возможность влияния на политику.

Способы воздействия на власть в демократическом обществе. Степень и оправданность ограничения политических свобод. Условия сознательного участия человека в политической жизни. Сущность и проявления политического экстремизма. Причины возникновения общественно-политических движений и их сущность.

Признаки политической партии. Многопартийность.

Право (33 часа) Смысловые значения понятия «право». Основные назначения права в обществе. Естественное право. Норма права. Отличительные особенности нормы права. Виды законов. Система законодательства. Право и закон.

Элементы правоотношений. Сущность и особенности правоотношений. Смысл понятий «субъекты правоотношений», «объекты правоотношений». Субъективное право. Участники правоотношений. Понятия «Дееспособность» и «правоспособность».

Признаки правонарушения. Виды правонарушений. Формы вины: неосторожность, умысел. Преступление и проступок. Виды юридическая ответственности: уголовная. административная, дисциплинарная, гражданская.

Государственные правоохранительные органы: функции, цели и задачи. Принципы правосудия. Суд. Прокуратура. Адвокатура. Специфика работы нотариата.

Конституция - закон вышей юридической силы. Базовые ценности Конституции: нравственные, ценности демократии, ценности патриотизма, ценности международного сотрудничества, ценности социального мира. Основные задачи Конституции. Конституционный строй современной России. Принципы конституционного строя. Основы статуса человека и гражданина.

Права человека – высшие ценности человеческой цивилизации. Что такое права человека. Естественные и неотчуждаемые права человека. Общечеловеческие правовые документы. Классификация прав, закрепленные в Конституции РФ. Юридические гарантии и система защиты прав человека. Права ребенка.

Сущность гражданского права. Особенности гражданских правоотношений. Договоры и сделки. Гражданская дееспособность несовершеннолетних. Защита прав потребителей.

Что означает право на труд. Трудовые правоотношения. Трудовой договор – основа трудовых правоотношений. Права и обязанности работников. Значение дисциплины труда. Льготы для совмещающих работу с учебой.

Суть юридических понятий семьи и брака: фактическое и юридическое понимание. Предпосылки возникновения семьи. Условия и порядок заключения брака. Сущность и особенности семейных правоотношений. Правоотношения супругов, родителей и детей. Законные и договорный режим имущества супругов

Что такое уголовное право. Особенности уголовно-правовых отношений. Понятие преступление. Признаки преступления. Квалификация преступлений. Преступление в соучастии. Обстоятельства, исключающая уголовную ответственность: необходимая оборона, крайняя необходимость.

Понятие «социальное государство». Социальная политика государства. Условия для успешного решения социальных задач. Социальные права граждан РФ: право на жилище, на социальное обеспечение, на охрану здоровья

Предпосылки создания международного гуманитарного права. Принципы и сущность международного гуманитарного права. Методы и средства ведения войны, запрещенные международным гуманитарным правом. Особенности и значение международного гуманитарного права.

Сущность правового регулирования в сфере образования. Многоуровневое законодательство в сфере образования. Сущность права на образование. Гарантии государства в праве на получение образования.

Право и его роль в жизни общества и государства. Правоотношения и юридическая ответственность. Конституция РФ . Основы конституционного строя. Права и свободы человека. Отрасли права: гражданское, административное, семейное, международное гуманитарное, трудовое. Правовое регулирование отношений в сфере образования

Повторение (2 часа)


  1. Требования к знаниям, умениям и навыкам учащихся по Обществознанию 8,9 классы


В результате изучения обществознания в 8 классе ученик должен

Знать/понимать

• социальные свойства человека, его взаимодействие с другими людьми;

• сущность общества как формы совместной деятельности людей;

• характерные черты и признаки основных сфер жизни общества;

• содержание и значение социальных норм, регулирующих общественные отношения.

Уметь

описывать основные социальные объекты, выделяя их существенные признаки; человека как социально-деятельное существо; основные социальные роли;

сравнивать социальные объекты, суждения об обществе и человеке, выявлять их общие черты и различия;

объяснять взаимосвязи изученных социальных объектов (включая взаимодействия человека и общества, общества и природы, сфер общественной жизни);

приводить примеры социальных объектов определенного типа, социальных отношений; ситуаций, регулируемых различными видами социальных норм; деятельности людей в различных сферах;

оценивать поведение людей с точки зрения социальных норм, экономической рациональности;

решать познавательные и практические задачи в рамках изученного материала, отражающие типичные ситуации в различных сферах деятельности человека

осуществлять поиск социальной информации по заданной теме из различных ее носителей (материалы СМИ, учебный текст и другие адаптированные источники); различать в социальной информации факты и мнения;

самостоятельно составлять простейшие виды правовых документов (записки, заявления, справки и т.п.).

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

• полноценного выполнения типичных для подростка социальных ролей;

• общей ориентации в актуальных общественных событиях и процессах;

• нравственной и правовой оценки конкретных поступков людей;

• реализации и защиты прав человека и гражданина, осознанного выполнения гражданских обязанностей

• первичного анализа и использования социальной информации.

В результате изучения обществознания в 9 классе ученик должен

Знать/понимать:

- социальные свойства человека, его взаимодействие с другими людьми;

- сущность общества как формы совместной деятельности людей.

Уметь:

- описывать основные социальные объекты, выделяя их существенные признаки;

- сравнивать социальные объекты, суждения об обществе и человеке, выявляя их общие черты и различия;

- объяснять взаимосвязи изученных социальных объектов;

- оценивать поведение людей с точки зрения социальных норм;

- решать познавательные и практические задачи в рамках изученного материала;

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:

- для полноценного выполнения типичных для подростка социальных ролей;

- общей ориентации в актуальных общественных событиях и процессах;

- нравственной и правовой оценки конкретных поступков людей;

- реализации и защиты прав человека и гражданина, осознанного выполнения гражданских обязанностей;

- первичного анализа и использования социальной информации.












Рассмотрено на заседании ШМО МКОУ «Рождественско-

Хавская СОШ»

Руководитель ______ Бугакова С.В.

Протокол № 1 от ____________г.

Согласовано

Зам. директора по УВР

МКОУ «Рождественско-

Хавская СОШ»

_________ Струкова О.В.

_________________ г.

«Утверждаю»

Директор

МКОУ «Рождественско-

Хавская СОШ»

_________Щеблыкин Л.Л.

______________ г.



Календарно-тематическое поурочное планирование учебного материала

по Обществознанию для 8 класса на 2017-2018 учебный год.

Учитель Сухорукова Н.А.


Количество часов по учебному плану: всего 35 часов; в неделю – 1 час

Плановых контрольных работ - 1.



Дата урока

Тема урока

(тип урока)

Кол-во часов

Примечание

урока

план

факт







Личность и общество

3 часа +2


4.09


Личность. Урок характеристика

1


11.09


Практическая работа «Вечные вопросы « Кто я?», «Зачем я?», «Что будет после меня?» Комбинированный урок



18.09


Общество как форма жизнедеятельности людей.

1


25.09


Социальные изменения и их формы. Урок исследование

1


2.10


Практическая работа «Личность и социальная среда»

1





Сфера духовной жизни

7часов+2


9.10


Сфера духовной культуры и её особенности. Урок проблема с элементами дискуссии

1


16.10


Мораль. Урок характеристика

1


23.10


Долг и совесть Урок характеристика

1


30.10


Моральный выбор. Комбинированный урок

1


2 четверть

15.11


Практическая работа «Культура личности и общества» Урок практикум

1


22.11


Значимость образования в условиях информационного общества Комбинированный урок

1


29.11


Наука, её значение в современном обществе Урок практикум

1


6.12


Религия как одна из форм культуры. Урок исследование

1


13.12


Самостоятельная работа «Человек и культура»

1





Экономика

12часов +2


20.12


Потребности и ресурсы. Урок характеристика

1


27.12


Основные вопросы экономики Комбинированный урок

1


17.01


Собственность. Комбинированный урок

1


24.01


Рынок. Рыночный механизм регулирования экономики

1


31.01


Производство. Урок характеристика

1


7.02


Предпринимательство. Урок проблема с элементами дискуссии

1


14.02


Практическая работа «Малое предпринимательство»

1


21.02


Роль государства в экономике Комбинированный урок

1


28.02


Распределение. Комбинированный урок

1


7.03


Потребление. Комбинированный урок

1


14.03


Реальные и номинальные доходы. Инфляция. Урок проблема с элементами дискуссии

1


21.03


Безработица. Причины безработицы. Урок исследование

1


4 ч.






4.04


Обмен. Мировое хозяйство и международная торговля Комбинированный урок

1


11.04


Самостоятельная работа «Экономика»

1





Социальная сфера

4 часа + 2


18.04


Социальная структура общества Урок характеристика

1


25.04


Социальный статус и социальная роль. Урок практикум

Этнические группы. Межнациональные отношения

1

Объединение уроков по причине выходного дня 2.05


1

16.05


Лабораторная работа «Взаимодействие людей в многонациональном и многоконфессиональном обществе»

Отклоняющееся поведение Урок исследование

1

Объединение уроков по причине выходного дня 9.05


1

23.05


Контрольная работа

1





Резервное время


1 час


30.05


Практическая работа «Основные сферы жизни общества»

1















Рассмотрено на заседании

ШМО МКОУ «Рождественско-

Хавская СОШ»

Руководитель ______ Бугакова С.В.

Протокол № 1 от ____________г.

Согласовано

Зам. директора по УВР

МКОУ «Рождественско-

Хавская СОШ»

_________ Струкова О.В.

_________________ г.

«Утверждаю»

Директор

МКОУ «Рождественско-

Хавская СОШ»

_________Щеблыкин Л.Л.

______________ г.



Календарно-тематическое поурочное планирование учебного материала

по Обществознанию для 9 класса на 2017-2018 учебный год.

Учитель Сухорукова Н.А.


Количество часов по учебному плану: всего 34 часа; в неделю – 1 час

Плановых контрольных работ -1



урока

Дата урока

Тема урока

(тип урока)

Кол-во часов

Примечание

план

факт




Политика

10 часов


6.09


Политика и власть. Урок исследование

1


13.09


Государство Урок характеристика

1


20.09


Государство Комбинированный урок

1


27.09


«Политические режимы»

Урок лабораторного типа

1


4.10


Правовое государство Урок исследования

2


11.10


Правовое государство Урок исследование


18.10


Гражданское общество и государство

Урок практикум

1


25.10


Участие граждан в политической жизни

Урок проблема с элементами дискуссии

1


1.11


Политические партии и движения

Урок исследование

1


2 четверть

15.11


Урок обобщения и систематизации знаний по теме «Политика»

1





Право

33 ч


22.11


Право Урок практикум

1


29.11


Правоотношения и субъекты права

Урок-практикум

1


6.12


Правонарушения и юридическая ответственность

1


13.12


Правонарушения и юридическая ответственность

1


20.12


Правоохранительные органы

Урок-практикум

1


27.12


Конституция Российской Федерации. Уроки - практикумы

1


17.01


Основы конституционного строя РФ

1


24.01


Права и свободы человека и гражданина

Урок лабораторного типа

1


31.01


Права и свободы человека и гражданина

Урок лабораторного типа

1


7.02


Гражданские правоотношения

Урок практикум

1


14.02


Гражданские правоотношения

Урок практикум

1


21.02


Право на труд.

Уроки с элементами деловая игра

1


28.02


Трудовые правоотношения Урок практикум

1


7.03


Семейные правоотношения

Уроки с элементами - деловая игра

2


14.03



21.03


Уголовно-правовые отношения

Урок исследование

2


4 ч.




4.04



11.04


Социальные права Урок деловая игра

1


18.04


Международно-правовая защита жертв вооруженных конфликтов

Урок лабораторного типа

1


25.04


Правовое регулирование отношений в сфере образования

Урок исследование

1


16.05


Обобщение и систематизация по теме «Право»

Урок обобщения

2

Объединение уроков по причине выходного дня 2.05


23.05


Контрольная работа

1

Объединение уроков по причине выходного дня 9.05


Повторения за курс 9 класса

2















Лист корректировки рабочей программы

по Обществознанию для 8,9 класса 2017-2018 учебный год.

Учитель Сухорукова Н.А.






Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение образовательной деятельности.


  1. Обществознание. 8 класс: учеб. для общеобразоват. учреждений/ под ред. Л.Н.Боголюбова, Л.Ф.Ивановой. – М., Просвещение, 2010.

  2. Котова О.А., Лискова Т.Е. Обществознание. Рабочая тетрадь. 8 класс: для учащихся общеобразовательных учреждений. – М., Просвещение, 2011.

  3. Обществознание. 8 класс.. Поурочные планы./сост. С.Н. Степаненко. – Волгоград: Учитель, 2006.

  4. Л.Н.Боголюбов Обществознание 9 класс М.: «Просвещение» 2013

  5. Е.И. Жильцова, А.Ю. Лазебникова, А.И. Матвеев. Рабочая тетрадь по курсу «Введение в обществознание»: 9 класс. - М.: Просвещение, 2013;

  6. А.И.Кравченко Задачник по обществознанию 8-9 класс Учебное пособие М.: «Русское слово» 2002

Технические средства обучения:

  • компьютер;

  • принтер;

  • интерактивная доска


  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Учебник: «Обществознание», Боголюбов Л.Н., Лазебникова А.Ю., Городецкая Н.И. и др.
Тема: Глава 1. Личность и общество

Номер материала: ДБ-1204569

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Право: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методы изучения национально-психологических особенностей и межнациональных отношений в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания гражданского права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика и право: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов обществознания в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курса права в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности в сфере национальных и религиозных отношений»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и проведение научно-исследовательской работы в области общественных и гуманитарных наук»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.