Инфоурок Астрономия Рабочие программыРП ОУД 07 Астрономия

РП ОУД 07 Астрономия

Скачать материал

СОДЕРЖАНИЕ

 

1.

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

 

 

2.

СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ                                                                                                                                                                

 

3.

УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

 

 

4.

КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

 

 

 

 

 

 

                                                           


 

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

 

1.1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы:

Учебная дисциплина «Астрономия» является обязательной частью общеобразовательного цикла основной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности 09.02.06 Сетевое и системное администрирование

 

1.2. Планируемые результаты освоения дисциплины:

 

1.2.1. Цели дисциплины

Содержание программы общеобразовательной дисциплины Астрономия направлено на достижение следующих целей: (далее указываются цели конкретной дисциплины)

 

1.2. Цели и планируемые результаты освоения дисциплины:

 

1.2.1. Цели дисциплины

Содержание программы общеобразовательной дисциплины «Астрономия» направлено на достижение следующих целей:

1) сформированность представлений о строении Солнечной системы, эволюции звезд и Вселенной, пространственно-временных масштабах Вселенной;

2) понимание физических процессов, происходящих на звездах, в звездных системах, в межгалактической среде;

3) владение основополагающими астрономическими понятиями, теориями, законами и закономерностями, уверенное пользование астрономической терминологией и символикой;

4) сформированность представлений о методах получения научных астрономических знаний; владение приемами проведения астрономических наблюдений невооруженным глазом, с помощью оптического телескопа;

5) сформированность умения решать астрономические задачи;

6) сформированность представлений о значении астрономии в деятельности человека и дальнейшем научно-техническом развитии;

7)  осознание роли отечественной науки в освоении и использовании космического пространства и развитии международного сотрудничества в этой области.

В рамках программы общеобразовательной дисциплины обучающимися осваиваются следующие предметные результаты:

 

Коды результатов

Результаты освоения дисциплины

РД 1.

Определять влияние наблюдаемых процессов и явлений Солнечной системы и Вселенной на Землю

РД 1.1.

Определять влияние движения планет и малых тел Солнечной системы на Землю

РД.1.2.

Определять влияние Солнца и звезд, естественного спутника Луны на Землю

РД 1.3.

Характеризовать физические процессы, происходящие на звездах, в звездных системах, в межгалактической среде

РД 2.

Характеризовать влияние космических технологий на практическую деятельность человека

РД 2.1.

Описывать роль отечественной и зарубежной науки в освоении и использовании космического пространства

РД 2.2.

Определять влияние космических технологий на практическую деятельность человека и дальнейшее научно-техническое развитие

 

Логика формулирования результатов обучения по астрономии отражает этапность формирования результатов обучения: от представлений к способам деятельности. Одновременно с этим, в логике компетентностного подхода определение целей дисциплины должно быть ориентировано на компетенции, определенные во ФГОС СПО, и формируемые при освоении обучающимися предметного содержания.

 

1.2.2. Планируемые результаты освоения общеобразовательной дисциплины в соответствии с ФГОС СПО и на основе ФГОС СОО

Особое значение дисциплина имеет при формировании и развитии ОК и ПК (ОК указываются из нового макета ФГОС СПО 2022года по профессии/специальности)

 

Код и наименование формируемых компетенций

Планируемые результаты освоения дисциплины

Общие

Дисциплинарные

ОК 01 Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно

к различным контекстам

Уметь:

- распознавать задачу и/или проблему в профессиональном и/или социальном контексте;

- анализировать задачу и/или проблему и выделять её составные части;

- определять этапы решения задачи;

- выявлять и эффективно искать информацию, необходимую для решения задачи и/или проблемы;

- составлять план действия;

- определять необходимые ресурсы;

- владеть актуальными методами работы в профессиональной и смежных сферах;

- реализовывать составленный план;

- оценивать результат и последствия своих действий (самостоятельно или с помощью наставника)

Уметь:

-     описывать историческую роль отечественной науки в процессе освоения космоса;

-     объяснять значение современных астрономических открытий и технологий

 

Знать:

- актуальный профессиональный и социальный контекст, в котором приходится работать и жить;

- основные источники информации и ресурсы для решения задач и проблем в профессиональном и/или социальном контексте;

- алгоритмы выполнения работ в профессиональной и смежных областях;

- методы работы в профессиональной и смежных сферах;

- структуру плана для решения задач;

- порядок оценки результатов решения задач профессиональной деятельности

Знать:

-      горизонтальные и экваториальные координаты небесных светил по карте Звездного неба (Солнца, Луны и звезд и т.д.) из условий их видимости и особенностей движения Солнца на различных широтах, в т.ч. с применением специализированного программного обеспечения;

-    роль космических станций в научных исследованиях

 

ОК 02 Использовать современные средства поиска, анализа и интерпретации информации, и информационные технологии для выполнения задач профессиональной деятельности

Уметь:

- определять задачи для поиска информации;

- определять необходимые источники информации;

- планировать процесс поиска; структурировать получаемую информацию;

- выделять наиболее значимое в перечне информации;

оценивать практическую значимость результатов поиска;

- оформлять результаты поиска, применять средства информационных технологий для решения профессиональных задач;

- использовать современное программное обеспечение;

использовать различные цифровые средства для решения профессиональных задач

Уметь:

-      описывать особенности строения Солнечной системы и Вселенной, используя основополагающие астрономические понятия, теории, законы;

-      формулировать основные положения современной гипотезы о формировании всех тел Солнечной системы из единого газопылевого облака;

-      сравнивать эволюционные изменения, строения планет и малых тел Солнечной системы;

-      описывать наблюдаемые явления, происходящие во Вселенной;

-      определять возраст Вселенной, расстояние до галактики и звездных скоплений на основе закона Хаббла и диаграммы Герцшпрунга — Рассела;

устанавливать взаимосвязь между законами Кеплера и движением планет и малых тел в Солнечной системе

Знать:

- номенклатура информационных источников, применяемых в профессиональной деятельности;

- приемы структурирования информации;

- формат оформления результатов поиска информации, - современные средства и устройства информатизации;

- порядок их применения и программное обеспечение в - профессиональной деятельности в том числе с использованием цифровых средств

Знать:

-      виды звездного неба в течение суток, года (экваториальная система координат, видимое годичное движение Солнца, и вид звездного неба);

-      смысл понятий космологии, Вселенной, модели Вселенной, Большого взрыва, реликтового излучения, светимости;

-      основные параметры Галактик и звездных скоплений (размеры, состав, тип и структуру);

-      основные периоды эволюции Вселенной с момента начала ее расширения - Большого взрыва

 

 

ОК 04 Эффективно взаимодействовать и работать в коллективе и команде

Уметь:

- организовывать работу коллектива и команды;

- взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами в ходе профессиональной деятельности

Уметь:

описывать роль науки в становлении и развитии гелиоцентрической системы мира

Знать:

- психологические основы деятельности коллектива, психологические особенности личности;

- основы проектной деятельности

Знать:

космические комплексы связи для развития информационно-телекоммуникационных систем

ОК 07 Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, применять знания об изменении климата, принципы бережливого производства, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях

Уметь:

- соблюдать нормы экологической безопасности;

- определять направления ресурсосбережения в рамках профессиональной деятельности по профессии (специальности), осуществлять работу с соблюдением принципов бережливого производства;

- организовывать профессиональную деятельность с учетом знаний об изменении климатических условий региона

Уметь:

-      устанавливать взаимосвязь между законами астрометрии и наблюдаемыми невооруженным глазом движениями звезд и Солнца, Луны на различных географических широтах;

объяснять влияние Солнца, звезд и Луны на природные явления и катаклизмы

Знать:

- правила экологической безопасности при ведении профессиональной деятельности;

- основные ресурсы, задействованные в профессиональной деятельности;

- пути обеспечения ресурсосбережения;

- принципы бережливого производства;

- основные направления изменения климатических условий региона

Знать:

-    системы космического мониторинга участков земной поверхности и атмосферы;

-    определять влияние движения астероидов и комет на Землю

 


 

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы

Объем в часах

Объем образовательной программы дисциплины

36

в т.ч.

 

Основное содержание

 

в т. ч.:

теоретическое обучение

29

практические занятия

6

Индивидуальный проект (да/нет)**

 

Промежуточная аттестация (дифференцированный зачет)

1

 

 

 

 

 

 

 


 

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины

№ раздела, темы

Содержание учебного материала

Объем

в часах

Формируемые компетенции

Раздел 1. Солнечная система

 

 

Тема 1.1. Наблюдаемые явления и процессы в Солнечной системе

Основное содержание

6

ОК 01

ОК 02

ПК 2.3

 

1.      Объект, предмет и методы исследования Астрономии, ее связь с другими науками. Звезды и созвездия. Звездные карты, глобусы и атласы. Видимое движение звезд на различных географических широтах. Кульминация светил.

2.      Видимое годичное движение Солнца. Эклиптика. Движение и фазы Луны. Затмения Солнца и Луны. Время и календарь.

2

Практические занятия

2

1.Практическое использования карты звездного неба

2

Лабораторные занятия

-

Профессионально ориентированное содержание

2

Теоретическое обучение

-

Практические занятия

2

1.Установка и настройка программ по астрономии Stellarium StarWalk

 

Лабораторные занятия

-

Тема 1.2. Небесная механика тел Солнечной системы

Основное содержание

4

ОК 01

ОК 02

ПК 1.2

 

1.      Развитие представлений о строении мира: от геоцентрической к гелиоцентрической системе мира

2.      Синодический и сидерический (звездный) периоды обращения планет. Движение искусственных спутников Земли и космических аппаратов в Солнечной системе

3.      Законы Кеплера.

4.      Определение расстояний и размеров тел в Солнечной системе. Горизонтальный параллакс

4

Практические занятия

 

Лабораторные занятия

 

Профессионально ориентированное содержание

2

Теоретическое обучение

 

1.    Сетевое и системное администрирование в астрономии. Применение компьютерных систем и специализированного программного обеспечения в эксплуатации средств радиосвязи, радиолокации, радионавигации, вычислительной техники, автоматики и телемеханики, а также в физических исследованиях, радиоастрономии, метрологии.

2.      Всеволновая астрономия. Анализ параметров космических объектов по полученным спектрам излучений с помощью программного обеспечения

2

Практические занятия

-

Лабораторные занятия

-

Тема 1.3. Строение Солнечной системы

Основное содержание

6

ОК 01

ОК 02

ПК 1.2

 

1.      Происхождение Солнечной системы

2.      Планеты Земной группы

3.      Планеты гиганты

4.      Малые тела Солнечной системы: астероиды, планеты-карлики, кометы, метеороиды. Метеоры, болиды и метеориты. Влияние движения астероидов и комет на Землю

4

Практические занятия

2

1.Описание планет Солнечной системы

 

Лабораторные занятия

-

Профессионально ориентированное содержание

2

Теоретическое обучение

2

1. Исследование Солнечной системы. Движение искусственных спутников Земли и космических аппаратов в Солнечной системе. Применение компьютерных технолоий в межпланетных экспедициях, космических миссиях.

2. Значение межпланетных экспедиций для развития человеческой цивилизации. Влияние космических разработок компьютерных технологий в развитие цивилизации.

2

Практические занятия

-

Лабораторные занятия

-

Раздел 2. Строение и эволюция Вселенной

8

Тема 2.1

Солнце, звезды и звездные скопления

Основное содержание

4

1.      Излучение и температура Солнца. Состав и строение Солнца. Источник его энергии. Атмосфера Солнца. Солнечная активность и ее влияние на Землю

2.      Годичный параллакс и расстояния до звезд. Светимость, спектр, цвет и температура различных классов звезд. Диаграмма «спектр-светимость». Массы и размеры звезд. Модели звезд

3.      Термоядерный синтез. Эволюция звезд. Образование планетных систем. Солнечная система. Галактики

4.      Наша Галактика. Ее размеры и структура. Ядро Галактики. Области звездообразования. Вращение Галактики. Квазары

4

ОК 01

ОК 02

 

Практические занятия

-

Лабораторные занятия

-

Профессионально ориентированное содержание

 

Практические занятия

-

Лабораторные занятия

-

Тема 2.2.

Изучение Вселенной

Основное содержание

4

ОК 01

ОК 02

 

1.      Структура и масштабы Вселенной.

2.      Особенности астрономических методов исследования. Всеволновая астрономия

3.       «Красное смещение» и закон Хаббла. Нестационарная Вселенная А. А. Фридмана.

4.      Большой взрыв. Реликтовое излучение. Ускорение расширения Вселенной. «Темная энергия» и антитяготение. Расширяющаяся Вселенная. Возможные сценарии эволюции Вселенной

4

Практические занятия

-

Лабораторные занятия

-

Профессионально ориентированное содержание

-

Практические занятия

-

Лабораторные занятия

-

Раздел 3. Космические технологии в деятельности человека

9

Тема 3.1. Освоение и использование космического пространства

Основное содержание

2

ОК 01

ОК 02

ОК 04

1.      . Научные достижения в изучении гелиоцентрической системы мира. История отечественной и зарубежной науки в освоении космоса

2.      Современные астрономические открытия и технологии. Исследование объектов Солнечной системы. Освоение космического пространства. Радиотелескоп и его принцип действия

2

Практические занятия

-

Лабораторные занятия

-

Профессионально ориентированное содержание

-

Теоретическое обучение

-

Практические занятия

-

Лабораторные занятия

-

Тема 3.2 Космические технологии в научно-техническом развитии

Основное содержание

7

ОК 01

ОК 02

ОК 04

ОК 07

ПК 1.2

1.      Космические станции для пребывания людей на околоземной орбите.

2.      «Международная космическая станция - МКС»

2

Практические занятия

 

Лабораторные занятия

 

Профессионально ориентированное содержание

3

Теоретическое обучение

3

1.      Цифровые технологии для изучения небесных тел. Комплексы наземных, орбитальных телескопов и обсерваторий для исследования земной атмосферы, космического излучения в различных спектрах и его влияния на Землю

2.      Космические комплексы связи, ИСЗ для мониторинга объектов строительства, состояния водохранилищ, нефтегазовой отрасли, агропромышленного и энергетического комплекса, решения задач метеорологии и геофизики

3.      Системы космического мониторинга участков земной поверхности повышенного экологического риска.

3

Практические занятия

 

Лабораторные занятия

 

Промежуточная аттестация (дифференцированный зачет)

1

ОК 01; ОК 02

ОК 04; ОК 07

ПК 1.2 ПК 2.3 2.4

 

36

 

 

 


3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1. Для реализации программы дисциплины должны быть предусмотрены следующие специальные помещения

Кабинет общеобразовательных дисциплин;

- посадочные места по количеству обучающихся;

- рабочее место преподавателя;

- комплект учебно-наглядных пособий «Астрономия»;

- комплект учебно-методической документации;

 

оснащенный оборудованием

 

учебно - методическая литература по астрономии (учебники, задачники, дидактические материалы, справочная литература, методические указания к лабораторным  работам);

комплект учебно-наглядных пособий  (стенды, плакаты, модели и другие наглядные пособия);

 

техническими средствами обучения:

Компьютер с лицензионным программным обеспечением;

Телевизор;

Видеоматериалы по астрономии.

 

3.2. Информационное обеспечение реализации программы

 

Для реализации программы библиотечный фонд образовательной организации должен иметь печатные и/или электронные образовательные и информационные ресурсы, рекомендованные ФУМО, для использования в образовательном процессе, не старше пяти лет с момента издания. При формировании библиотечного фонда образовательной организацией выбирается не менее одного издания из перечисленных ниже печатных изданий и (или) электронных изданий в качестве основного, при этом список, может быть дополнен новыми изданиями.

 

3.2.1. Основные издания

1. Кунаш М.А., Астрономия: общеобразовательная подготовка: Учебное пособие для колледжей (ФГОС) / Кунаш М.А. - Рн/Д:Феникс, 2019. - 285 с. (Среднее профессиональное образование) ISBN 978-5-222-31145-5. - Текст : электронный. - URL: https://new.znanium.com/catalog/product/1014497  (дата обращения: 30.08.2022)

 

3.2.2. Дополнительные источники (при необходимости)

 

Астрономия [Текст]: учебное пособие для СПО / А. В. Коломиец [и др.]; отв. ред. А. В. Коломиец, А. А. Сафонов. — М.: Издательство Юрайт, 2018. — 277 с.

 


 

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

 

 

Контроль и оценка результатов освоения общеобразовательной дисциплины раскрываются через дисциплинарные результаты, направленные на формирование общих и профессиональных компетенций по разделам и темам содержания учебного материала.

 

Общая/профессиональная компетенция

Раздел/Тема

Тип оценочных мероприятий

ОК 01 Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно

к различным контекстам

Раздел 1. Тема 1.1.

 

- составление ментальной карты / глоссария; опрос;

- составление таблицы / ментальной карты / иллюстраций / каталога; опрос;

- решение кейсов (ситуационных заданий);

- практическая работа.

Раздел 1. Тема 1.2.

- практическая работа;

- решение разноуровневых задач;

- составление структурной схемы;

- тестирование.

Раздел 1. Тема 1.3.

- составление структурной схемы / опорного конспекта / ментальной карты; опрос;

- практическая работа;

- решение кейсов (ситуационных заданий) / дискуссия.

Раздел 2. Тема 2.1.

 

 

 - устный опрос;

- составление структурной схемы / рисунка;

- тестирование;

- решение задач.

Раздел 2. Тема 2.2.

- устный опрос;

- заполнение таблицы;

- решение задач.

Раздел 3. Тема 3.1.

- составление хронологической таблицы.

Раздел 3. Тема 3.2.

- защита промежуточных результатов выполнения проектного задания.

ОК 02 Использовать современные средства поиска, анализа и интерпретации информации, и информационные технологии для выполнения задач профессиональной деятельности

Раздел 1. Тема 1.1.

 

- составление ментальной карты / глоссария; опрос;

- составление таблицы / ментальной карты / иллюстраций / каталога; опрос;

- решение кейсов (ситуационных заданий);

- практическая работа.

Раздел 1. Тема 1.2.

- практическая работа;

- решение разноуровневых задач;

- составление структурной схемы;

- тестирование.

Раздел 1. Тема 1.3.

- составление структурной схемы / опорного конспекта / ментальной карты; опрос;

- практическая работа;

- решение кейсов (ситуационных заданий) / дискуссия.

Раздел 2. Тема 2.1.

 

 

 - устный опрос;

- составление структурной схемы / рисунка;

- тестирование;

- решение задач.

Раздел 2. Тема 2.2.

- устный опрос;

- заполнение таблицы;

- решение задач.

Раздел 3. Тема 3.1.

- составление хронологической таблицы.

Раздел 3. Тема 3.2.

- защита промежуточных результатов выполнения проектного задания.

ОК 04 Эффективно взаимодействовать и работать в коллективе и команде

Раздел 3. Тема 3.1.

- составление хронологической таблицы.

Раздел 3. Тема 3.2.

- защита промежуточных результатов выполнения проектного задания.

ОК 07 Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, применять знания об изменении климата, принципы бережливого производства, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях

Раздел 3. Тема 3.2.

- защита промежуточных результатов выполнения проектного задания.

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 103 436 материалов в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Презентация по астрономии "Шесть странных объектов Солнечной системы" (10-11 класс)
  • Учебник: «Астрономия (базовый уровень)», Воронцов-Вельяминов Б.А., Страут Е.К.
  • Тема: § 16. Солнечная система как комплекс тел, имеющих общее происхождение
  • 02.12.2022
  • 73
  • 1
«Астрономия (базовый уровень)», Воронцов-Вельяминов Б.А., Страут Е.К.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 04.12.2022 66
    • DOCX 51.7 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Гресько Павел Александрович. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Гресько Павел Александрович
    Гресько Павел Александрович
    • На сайте: 8 лет и 1 месяц
    • Подписчики: 10
    • Всего просмотров: 26429
    • Всего материалов: 25

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой