РП по внеурочной деятельности. Английский язык. 6 класс

 СОДЕРЖАНИЕ

1.      Пояснительная записка	7 стр.
2.      Результаты освоения курса внеурочной деятельности	8 стр.
3.      Содержание курса внеурочной деятельности	9 стр.
4.      Тематическое планирование	11 стр.
5.      Календарно-тематическое планирование	12  стр.
6.      Лист корректировки рабочей программы	15 стр.

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа курса внеурочной деятельности «Английский – это весело» разработана в  соответствии с законодательными и нормативно-правовыми документами федерального и регионального уровня.

Федеральные документы:

− Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» № 273-ФЗ от 29 декабря 2012 г (в действующей редакции); 

− Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования (далее ФГОС ООО) (приказ Министерства образования и науки Российской Федерации №1897 от 17.12.2010, с изменениями и дополнениями от 31.12.2015 пр. № 1577);

− Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 12.05.2011 №03-296 «Об организации внеурочной деятельности при введении федерального государственного образовательного стандарта общего образования»;

− Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 04.12.2014 №01-14/2014 по вопросам организации внеурочной деятельности.

Региональные документы:

− Закон Республики Крым № 131-ЗРК/2015 от 06.07.2015 «Об образовании в Республике Крым». 

Локальные документы:

− Основная образовательная программа среднего общего образования,  разработана на основе ФГОС ООО, рассмотрена на педагогическом совете, протокол № 11 от 30.08.2019 г., утверждена пр. № 314 от 02. 09 2019 г., (с изменениями и дополнениями);

− Положение о рабочей программе учебного предмета курса(пр. № 290 от 30.08.2017 г.)

 Рабочая программа курса внеурочной деятельности «Английский – это весело» ориентирована на работу по учебнику Н. Быкова, М. Поспелова «Spotlight» на основе Федеральной примерной учебной программы, авторской программы курса английского языка «Spotlight» (Н. Быкова, М. Поспелова), рекомендованной Минобрнауки и планируемых результатов среднего общего образования.

Рабочая программа по учебному курсу «Английский – это весело» рассчитана 

на 1 ч. в неделю, 34 часа в год. 

2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Личностные результаты:

- способность решать проблемы творческого и поискового характера;

- стремление к совершенствованию собственной речевой культуры в целом; формирование коммуникативной компетенции и межкультурной и межэтнической коммуникации;

- умение контролировать и оценивать результаты своей деятельности;

Метапредметные результаты:

- умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учебе и познавательной деятельности, развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности;

- умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками; работать индивидуально и в группе: находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и учета интересов; формулировать, аргументировать и отстаивать свое мнение;

- целеполагание – постановка учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено учащимися и того, что еще неизвестно;

- передавать, фиксировать информацию в таблице, например, при прослушивании текстов на англий­ском языке;

Предметные результаты:

-   готовность и способность осуществлять межкультурное общение на иностранном языке;

-   способность выражать с достаточной полнотой и точностью свои мысли в соответствии с задачами и условиями межкультурной коммуникации;

-   способность вступать в диалог, а также участвовать в коллективном обсуждении проблем, владеть монологической и диалогической формами речи в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами английского языка;

-    адекватное использование речевых средств для дискуссии и аргументации своей позиции;

-   спрашивать, интересоваться чужим мнением и высказывать свое;

-   умение обсуждать разные точки зрения и  способствовать выработке общей (групповой) позиции;

-   умение аргументировать свою точку зрения, спорить и отстаивать свою позицию невраждебным для оппонентов образом;

-   умение с помощью вопросов добывать недостающую информацию  на иностранном языке (познавательная инициативность);

-   способность качественно работать с прослушанным/прочитанным текстом: определять тему, прогнозировать содержание текста по заголовку/по ключевым словам, устанавливать логическую последовательность основных фактов

-   развитие смыслового чтения, включая умение определять тему, прогнозировать содержание текста по заголовку/по ключевым словам, выделять основную мысль, главные факты, опуская второстепенные, устанавливать логическую последовательность основных фактов;

3. СОДЕРЖАНИЕ КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Я и мир вокруг

О себе (возраст, семья, родной город, интересы). Мой распорядок дня (ежедневная рутина и выходные дни). Моя семья. Малая и большая семья.  Описание внешности человека: рост, телосложение, черты лица, волосы. Мой дом. Описание жилища: этажность, комнаты, придомовая территория. Моя комната. Мебель в комнате. Комната мечты. Мое свободное время. Характер человека и профессии. Основные типы характера. Профессии в современном мире. Мое любимое животное. Дикие и домашние животные. Разучивание песен и стихотворений на одну из пройденных тем.

Грамматический модуль

Понятие об артиклях. Определенный и неопределенный артикль. Случаи, когда артикль не употребляется. Образование множественного числа существительных. Притяжательный падеж существительных. Его частотность в английском языке.

Моя школа

Описание здания школы, кабинетов, мебели, особенностей архитектуры. Мои любимые уроки. Особенности английской школы: ступени традиционного британского образования. Частные и государственные школы.

Еда

 Овощи. Исчисляемые и неисчисляемые существительные. Фрукты. Употребление some, any. Основные блюда. Полезная и вредная еда. Сладости, десерты и напитки. Традиционный английский завтрак и  5-часовой чай. Ролевая игра «Идем в ресторан». Заказ еды, общение с официантом и гостями

Национальные праздники Великобритании

Весенне-летний период: праздники и традиции. Осенне-зимний период. Рождество и Новый год. Особенности празднования Рождества. Украшение дома. Новогодняя ночь. Разучивание песен и стихотворений

Каникулы и хобби

Как я обычно провожу каникулы. Летние каникулы. Мои хобби. Необычные хобби и увлечения

Путешествия

Традиционные виды транспорта разных стран (рикша, гондола, верблюд и др.). Традиционные жилища разных стран. Ролевая игра. В отеле

Страна изучаемого языка

Особенности английской кухни. Традиции английского чаепития. Английские традиции, приметы и предрассудки.

4.ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

№ п/п	Наименование разделов	Количество часов
1	Я и мир вокруг	9
2	Грамматический модуль	3
3	Моя школа	3
4	Еда	7
5	Национальные праздники Великобритании	4
6	Каникулы и хобби	3
7	Путешествия	2
8	Страна изучаемого языка	3
	ИТОГО	34

5. КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

№ п/п	Тема урока	Кол-во часов	Класс	Дата		Примечание
				План	Факт
	Я и мир вокруг	9
1.	О себе. Мой распорядок дня, интересы.	1	5 В
2.	Моя семья. Описание внешности человека	1	5 В
3.	Мой дом. Описание жилища	1	5 В
4.	Моя комната	1	5 В
5.	Мое свободное время	1	5 В
6.	Характер человека и профессии	2	5 В
7.	Мое любимое животное. Дикие и домашние животные	1
8.	Разучивание песен и стихотворений	1	5 В
	Грамматический модуль	3
9.	Понятие об артиклях.	1	5 В
10.	Образование множественного числа существительных.	1	5 В
11.	Притяжательный падеж существительных.	1	5 В
	Моя школа	3
12.	Описание школы	1	5 В
13.	Мои любимые уроки	1	5 В
14.	Особенности английской школы	1	5 В
	Еда	7
15.	Овощи. Исчисляемые и неисчисляемые существительные	1	5 В
16.	Фрукты. Употребление some, any	1	5 В
17.	Основные блюда. Полезная и вредная еда	1	5 В
18.	Сладости, десерты и напитки	1	5 В
19.	Традиционный английский завтрак	1	5 В
20.	Ролевая игра «Идем в ресторан». Заказ еды, общение с официантом и гостями	2	5 В
	Национальные праздники Великобритании	4
21.	Весенне-летний период	1	5 В
22.	Осенне-зимний период	1	5 В
23.	Рождество и Новый год	1	5 В
24	Разучивание песен и стихотворений	1	5 В
	Каникулы и хобби	3
25.	Как я обычно провожу каникулы	1	5 В
26.	Мои хобби	1	5 В
27.	Необычные хобби и увлечения	1	5 В
	Путешествия	2
28.	Традиционные виды транспорта разных стран	1	5 В
29.	Традиционные жилища разных стран	1	5 В
30.	Ролевая игра. В отеле	1	5 В
	Страна изучаемого языка	3
31.	Особенности английской кухни	1	5 В
32.	Традиции английского чаепития	1	5 В
33.	Английские традиции, приметы и предрассудки	1	5 В
	Всего	34

6. ЛИСТ КОРРЕКТИРОВКИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ

Тема урока	Планируемая дата по КТП	Причина корректировки	Дата проведения по факту