Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Информатика / Другие методич. материалы / РП УП ПМ.01 Участие в проектировании сетевой инфраструктуры

РП УП ПМ.01 Участие в проектировании сетевой инфраструктуры

  • Информатика

Поделитесь материалом с коллегами:

УПРАВЛЕНИЕ ДОКУМЕНТАЦИЕЙ

СТО СМК 4.2.01 - 2016

Лист 1/12













РАБОЧАЯ программа

учебной ПРАКТИКИ


ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

ПМ.01 Участие в проектировании сетевой инфраструктуры

по специальности 09.02.02 Компьютерные сети

















Анадырь 2016 г.

Рабочая программа учебной практики разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования (далее ФГОС СПО) по специальности 09.02.02 Компьютерные сети укрупненной группы специальностей 09.00.00 Информатика и вычислительная техника направления подготовки Информатика Инженерное дело, технологии и технические науки.


Организация-разработчик: Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Чукотского автономного округа «Чукотский многопрофильный колледж» (далее ГАПОУ ЧАО «ЧМК»)



Составитель: Чаплин В. В., преподаватель ГАПОУ ЧАО «ЧМК»



Рассмотрена на заседании предметно-цикловой комиссии

Математических и естественнонаучных дисциплин

Протокол № ____ от «____» _____ 20__ г.

Председатель ________/Е. А. Глухарева/



Рекомендована Методическим советом ГАПОУ ЧАО «ЧМК»

Протокол Методического совета № ___ от «___» _____________ 20__ г.

СОДЕРЖАНИЕ


1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПРАКТИКИ


1.1. Область применения программы практики

Рабочая программа учебной практики по профилю специальности (далее программа практики) является составной частью профессионального модуля ПМ 01. Участие в проектировании сетевой инфраструктуры программы подготовки специалистов среднего звена в соответствии с ФГОС СПО по специальности 09.02.02 Компьютерные сети укрупненной группы специальностей 09.00.00 Информатика и вычислительная техника направления подготовки Информатика Инженерное дело, технологии и технические науки.

Базой практики является учебная мастерская

(место проведения практики)

1.2. Место практики в структуре рабочей программы профессионального модуля:

Учебная практика по профилю специальности (далее практика) проводится в соответствии с рабочей программой профессионального модуля ПМ.01 концентрированно.


1.3 Цели и задачи практики – требования к результатам освоения практики

Целью практики является формирование общих и профессиональных компетенций, необходимых для освоения вида профессиональной деятельности:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

ПК 1.1. Выполнять проектирование кабельной структуры компьютерной сети.

ПК 1.2. Осуществлять выбор технологии, инструментальных средств и средств вычислительной техники при организации процесса разработки и исследования объектов профессиональной деятельности.

ПК 1.3. Обеспечивать защиту информации в сети с использованием программно-аппаратных средств.

ПК 1.4. Принимать участие в приемо-сдаточных испытаниях компьютерных сетей и сетевого оборудования различного уровня и в оценке качества и экономической эффективности сетевой топологии.

ПК 1.5. Выполнять требования нормативно-технической документации, иметь опыт оформления проектной документации.

С целью овладения указанными видом профессиональной деятельности и профессиональными компетенциями обучающийся должен:

иметь практический опыт:

  • проектирования архитектуры локальной сети в соответствии с поставленной задачей;

  • установки и настройки сетевых протоколов и сетевого оборудования в соответствии с конкретной задачей;

  • выбора технологии, инструментальных средств при организации процесса исследования объектов сетевой инфраструктуры;

  • обеспечения целостности резервирования информации, использования VPN;

  • установки и обновления сетевого программного обеспечения;

  • мониторинга производительности сервера и протоколирования системных и сетевых событий;

  • использования специального программного обеспечения для моделирования, проектирования и тестирования компьютерных сетей;

  • оформления технической документации;

уметь:

  • проектировать локальную сеть;

  • выбирать сетевые топологии;

  • рассчитывать основные параметры локальной сети;

  • читать техническую и проектную документацию по организации сегментов сети;

  • применять алгоритмы поиска кратчайшего пути;

  • планировать структуру сети с помощью графа с оптимальным расположением узлов;

  • использовать математический аппарат теории графов;

  • контролировать соответствие разрабатываемого проекта технической документации;

  • настраивать протокол TCP/IP и использовать встроенные утилиты операционной системы для диагностики работоспособности сети;

  • использовать многофункциональные приборы и программные средства мониторинга;

  • программно-аппаратные средства технического контроля;

  • использовать техническую литературу и информационно-справочные системы для замены (поиска аналогов) устаревшего оборудования.

знать:

  • общие принципы построения сетей;

  • сетевые топологии;

  • многослойную модель OSI;

  • требования к компьютерным сетям;

  • архитектуру протоколов;

  • стандартизацию сетей;

  • этапы проектирования сетевой инфраструктуры;

  • требования к сетевой безопасности;

  • организацию работ по вводу в эксплуатацию объектов и сегментов компьютерных сетей;

  • вероятностные и стохастические процессы, элементы теории массового обслуживания, основные соотношения теории очередей, основные понятия теории графов;

  • алгоритмы поиска кратчайшего пути;

  • основные проблемы синтеза графов атак;

  • построение адекватной модели;

  • системы топологического анализа защищенности компьютерной сети;

  • архитектуру сканера безопасности;

  • экспертные системы;

  • базовые протоколы и технологии локальных сетей;

  • принципы построения высокоскоростных локальных сетей;

  • основы проектирования локальных сетей, беспроводные локальные сети;

  • стандарты кабелей, основные виды коммуникационных устройств, термины, понятия, стандарты и типовые элементы структурированной кабельной системы: монтаж, тестирование;

  • средства тестирования и анализа;

  • программно-аппаратные средства технического контроля;

  • основы диагностики жестких дисков;

  • основы и порядок резервного копирования информации, RAID технологии, хранилища данных..


1.4. Количество часов на освоение программы практики:

Общий объем времени на проведение практики определяется ФГОС СПО, учебным планом и рабочей программой профессионального модуля.

Программа рассчитана на прохождение студентами практики в объеме 72 часа по МДК.01.01 Организация, принципы построения и функционирования компьютерных сетей.


1.5. Форма аттестации по практике:

Формой аттестации по практике является экзамен. Экзамен проводится после освоения студентом всех предусмотренных видов работ, что указывается руководителем практики в характеристике.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРАКТИКИ

2.1. Тематический план практики

2.2. Содержание практики ПК 1.1.

ПК.1.2

ПК 1.3. ПК 1.4. ПК 1.5.

Знакомство с работой педагогов УДО

2

Изучение комплекта методических документов педагога УДО

1

Составление перечня документа­ции

2

Итого:

6



МДК 01.01

2. Участие в организации сетевого администрирования;


Изучение содержания программ дополнительного образования

2

ОК 1 ОК 2 ОК 4 ОК 8

ПК 1.1.

ПК.1.2

ПК 1.3. ПК 1.4. ПК 1.5.

Определение целей и задач педа­гогических программ в сфере до­полнительного образования

1

Выполнение сравнительного ана­лиза примерных программ педаго­гов дополнительного образования в конкретной образовательной области

3

Итого:

6



МДК 01.01

3. Эксплуатация объектов сетевой инфраструктуры;


Изучение содержания программ дополнительного образования

2

ОК 1 ОК 2 ОК 4 ОК 8

ПК 1.1.

ПК.1.2

ПК 1.3. ПК 1.4. ПК 1.5.

Выполнение сравнительного ана­лиза авторских программ педаго­гов дополнительного образования в конкретной образовательной области

4

Итого:

6



МДК 01.01

4. Участие в управлении сетевыми сервисами;

Анализ методики планирования занятий в социально-педагогиче­ской деятельности дополнитель­ного образования детей (на кон­кретном примере)

2

ОК 1 ОК 2 ОК 4 ОК 8

ПК 1.1.

ПК.1.2

ПК 1.3. ПК 1.4. ПК 1.5.

Выполнение планирования заня­тий (на конкретном примере)

4

Итого:

6



МДК 01.01

5. Участие в модернизации сетевой инфраструктуры;

Наблюдение за спецификой мето­дики работы педагога дополни­тельного образования в конкрет­ной образовательной области

5

ОК 1 ОК 2 ОК 4 ОК 8

ПК 1.1.

ПК.1.2

ПК 1.3. ПК 1.4. ПК 1.5.

Анализ деятельности педагога до­полнительного образования в кон­кретной образовательной области

2

Итого:

6



МДК 01.01

6. Сбор данных для анализа использования и функционирования программно-технических средств компьютерных сетей;

Наблюдение за спецификой мето­дики работы педагога дополни­тельного образования в конкрет­ной образовательной области

5

ОК 1 ОК 2 ОК 4 ОК 8

ПК 1.1.

ПК.1.2

ПК 1.3. ПК 1.4. ПК 1.5.

Анализ деятельности педагога до­полнительного образования в кон­кретной образовательной области

1

Итого:

6



МДК 01.01

7. Участие в разработке методов, средств и технологий применения объектов профессиональной деятельности;

Наблюдение за спецификой мето­дики работы педагога дополни­тельного образования в конкрет­ной образовательной области

5

ОК 1 ОК 2 ОК 4 ОК 8

ПК 1.1.

ПК.1.2

ПК 1.3. ПК 1.4. ПК 1.5.

Анализ деятельности педагога до­полнительного образования в кон­кретной образовательной области

1

Итого:

6



МДК 01.01

8. Проведение профилактических работ на объектах сетевой инфраструктуры и рабочих станциях;


Наблюдение за спецификой мето­дики работы педагога дополни­тельного образования в конкрет­ной образовательной области

10

ОК 1 ОК 2 ОК 4 ОК 8

ПК 1.1.

ПК.1.2

ПК 1.3. ПК 1.4. ПК 1.5.

Анализ деятельности педагога до­полнительного образования в кон­кретной образовательной области

2

Итого:

12



МДК 01.01

9. Участие в инвентаризации технических средств сетевой инфраструктуры, осуществление контроля поступившего из ремонта оборудования;

Разработка плана занятия по од­ному из видов деятельности (по выбору студента) с учетом возрас­тных и индивидуальных особенно­стей обучающихся, специфики социально-педагогической дея­тельности дополнительного обра­зования детей

6

ОК 1 ОК 2 ОК 4 ОК 8

ПК 1.1.

ПК.1.2

ПК 1.3. ПК 1.4. ПК 1.5.

Итого:

6



МДК 01.01

10. Замена расходных материалов и мелкий ремонт периферийного оборудования, определять устаревшее оборудование и программные средства сетевой инфраструктуры.

Разработка конспекта занятия по одному из видов деятельности (по выбору студента) с учетом возрас­тных и индивидуальных особенно­стей обучающихся, специфики социально-педагогической дея­тельности дополнительного обра­зования детей

6

ОК 1 ОК 2 ОК 4 ОК 8

ПК 1.1.

ПК.1.2

ПК 1.3. ПК 1.4. ПК 1.5.

Итого:

6



МДК 01.01

11. Анализ и подведение итогов

Подготовка и оформление отчет­ной и учетной документации

4

ОК 1 ОК 2 ОК 4 ОК 8

ПК 1.1.

ПК.1.2

ПК 1.3. ПК 1.4. ПК 1.5.

Публичный отчет

2

Итого:

6



ВСЕГО:

72


3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ПРАКТИКИ


3.1. Информационное обеспечение:


Официальные государственные документы

  1. Закон РФ «Об образовании в РФ».

  2. Постановление Правительства РФ от 07.03.1995 г. № 233 «Об утверждении Типового положения об образовательном учреждении дополнительного образования детей» (в ред. от 07.12.2006 № 752).


Нормативные документы:

  1. Письмо Минобразования России от 11.12.2006 № 061844 «О примерных требованиях к программам дополнительного образования детей».


Монографическая литература:

  1. Сенкевич А. В. Архитектура ЭВМ и вычислительные системы: учебник для студентов СПО / А. В. Сенкевич. - Москва : Академия, 2014. - 240 с.

  2. Горнец Н.Н. ЭВМ и периферийные устройства. Устройства ввода-вывода: учебник для студ. учреждений высш. проф. образования / Н.Н. Горец, А.Г. Рощин. – М.: Издательский центр «Академия», 2013. – 224 с. М.: Айрис-пресс, 2016. – 96 с.


Электронные ресурсы:

  1. Геннадий Коломоец. Организация компьютерных сетей. Электронный ресурс [сайт]. – Режим доступа: http://it-ebooks.ru/publ/computer_networks/computer_networks/16-1-0-482 - Яз. рус.


3.2. Материально-техническое обеспечение:

укомплектованная база практики: ГАПОУ ЧАО «Чукотский многопрофильный колледж» города Анадырь.


Автор
Дата добавления 27.10.2016
Раздел Информатика
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров12
Номер материала ДБ-293386
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх