Р.Р. Письменные ответы на вопросы по тексту "Слёзы".

Р.Р. Письменные ответы на вопросы  по тексту «Слёзы». 9 класс.

Цель:

Образовательная: формирование умения письменно отвечать  на вопросы по содержанию текста.

Коррекционная:  развитие устной и письменной речи учащихся, обогащение словарного запаса учащихся.

Воспитательная: воспитание чувства сопереживания.

Ход урока.

1.     Орг момент.

2.     Психологический настрой , проверка готовности к уроку.

3.     Актуализация знаний учащихся.

- Найдите в ряду данных слов лишнее слово:

ПЕЧАЛЬ, БОЛЬ, РАДОСТЬ, СТРАХ, ЗЛОСТЬ, КРАСИВЫЙ. (Лишнее слово красивый, т.к. Слово красивый –это прилагательное, а остальные слова относятся к имени существительному.)

- Докажите, что это имена существительные?

- Что обозначают  данные слова? (Эмоциональное состояние человека).

- Определите род данных существительных.

4.     Физкультминутка для глаз.

5.     Работа по теме урока.

-упр.82.стр.62.

-Задание:

Познакомьтесь с текстом.

Найдите  в тексте ответы на вопросы.

1.     Отчего плачет человек?

2.     Как относятся к слезам мужчины?

3.     Почему не надо стесняться слёз?

- Чтение текста учениками.

Разделите текст на три части по вопросам. Запишите его, соблюдая красную строку.

Существительные из скобок ставьте в нужном падеже.

- Запись текста учениками.

- Прочтение получившегося текста (1-2 ученика).

6. Подведение итогов урока.