Рубежная(полугодовая) контрольная работа работа по математике 3 класс.Школа России

Инструкция для учителя и учащихся. Рубежная(полугодовая) контрольная работа  работа по математике 3 класс.

            Цель: Определить уровень сформированности у учащихся знаний, умений, навыков по курсу математики на первое полугодие 3 класса.

                 Проверяемые  умения:

- решать логические задачи на числовом материале; представлять числа в виде суммы разрядных слагаемых

- находить значение выражений ;

- решать текстовые задачи;

- строить квадрат с известными  сторонами на бумаге в клетку, определять площадь и периметр квадрата;

- решать логические задачи.

- устанавливать закономерность – правило, по которому составлено задание; восстанавливать пропущенные в нем числа

     Данная рубежная  работа соответствует базовому уровню обучения и учитывает специфику предмета.  Перед началом работы проверяется  наличие у каждого ученика ручки, линейки, карандаша.   Ученикам сообщается: «Ребята, сегодня вы будете выполнять  диагностическую работу по математике.  На тренировочном занятии мы с вами учились, как выполнять разные типы заданий и записывать ответы. Сейчас я каждому раздам задания. Не начинайте выполнять работу до моего разрешения. Одни задания покажутся вам лёгкими, другие – трудными. Если вы не знаете, как выполнить задание, пропустите его и переходите к следующему. Если останется время, можно ещё раз попробовать выполнить пропущенные задания. Если вы ошиблись и хотите исправить свой ответ, то зачеркните его и отметьте или запиши тот ответ, который считаете верным. Желаю успеха!»

            Проверка текущих знаний учащихся 3 классов по математике проводится в форме  контрольной работы.

Ученики подписывают рабочие листы, указывая фамилию и имя полностью, школу, класс.

Учащиеся выполняют работу в течение одного урока. По мере того, как ученики будут справляться с заданиями, учитель подходит к ним и проверяет, на все ли базовые задания № 1-4 они ответили, перед тем, как перейти к заданию  дополнительной части. Некоторые ученики могут пропустить задания, забыть выполнить, отвлечься и т.д.

              В контрольной  работе дано 6 заданий: 

          - задания 1- 4 базового уровня сложности;

         - задания 5 – 6 повышенного уровня сложности.

Рубежная (полугодовая) контрольная работа

Вариант-1 Базовый уровень 1. Проверяем умение решать логические задачи на числовом материале.     а) Найдите закономерность и запишите только пропущенные числа:                      85,  79,  73,  …,  …,  … . б) Проверяем умение представлять числа в виде суммы разрядных слагаемых.     б) Запишите наибольшее и наименьшее из записанных вами чисел в виде суммы разрядных слагаемых. 2. Проверяем умение находить значение выражений Найдите значение выражений: 26+8х4=        40:5х3=      72-48:8= 1х3+17=           54:9х2=       36+42:7= 3.  Проверяем умение решать текстовые задачи  Решите задачу На выставку привезли 35 картин и повесили их в залы, по 7 картин в каждый зал. Экскурсовод уже провел экскурсию по 3 залам. Сколько еще залов осталось показать экскурсоводу? 4.  Проверяем умение строить квадрат с известными сторон на бумаге в клетку, определять площадь и периметр квадрата. Начерти квадрат со стороной 5 см. Найдите периметр и площадь. Повышенный уровень 5. Проверяем умение решать логические задачи.  В холодильнике 48 пельменей. Сколько пельменей сварили, если осталось в 6 раз меньше, чем было? 6.     Проверяем умение устанавливать закономерность – правило, по которому составлено задание; восстанавливать пропущенные в нем числа Какое число надо подставить вместо «х» в уравнение 12 : х = 7 – х. Найди все эти числа.

Вариант-2 Базовый уровень 1. Проверяем умение решать логические задачи на числовом материале.     а) Найдите закономерность и запишите только пропущенные числа:                     65,  71,  77,  …,  …,  … . б) Проверяем умение представлять числа в виде суммы разрядных слагаемых.     б) Запишите наибольшее и наименьшее из записанных вами чисел в виде суммы разрядных слагаемых. 2. Проверяем умение находить значение выражений Найдите значение выражений: 1х7+23=                 36:4х9=        72:9+78= 23+7х2=                 50:5х3=         86-18:3=   3. Проверяем умение решать текстовые задачи  Решите задачу 72 конфеты разложили по новогодним подаркам, в каждый подарок по 9 конфет. 6 подарков уже отдали детям. Сколько подарков еще осталось? 4. Проверяем умение строить квадрат с известными сторон на бумаге в клетку, определять площадь и периметр квадрата. Начерти квадрат со стороной 3 см. Найдите площадь и периметр  Повышенный уровень 5. Проверяем умение решать логические задачи. Торт разрезали на 12 частей. Сколько частей торта съели, если осталось в 6 раз меньше, чем было? 6. Проверяем умение устанавливать закономерность – правило, по которому составлено задание; восстанавливать пропущенные в нем числа С помощью четырех цифр 5 составь выражение, значение которого равно 12.

 

Оценочный лист.

Критерии к заданиям	УУД	Максимальная оценка задания
1.Названия и последовательность чисел до 100.	Слушать и понимать речь других. (Коммуникативное УУД). Умение выполнять контроль.  (Регулятивные УУД).	Б 2 балла
2.Выполнять письменно действия сложение, вычитание в пределах 1 00.	Слушать и понимать речь других. (Коммуникативное УУД). Умение представлять принцип построения числового ряда. (Познавательное УУД). Находить значение выражения (Предметные УУД)	Б 2 балла
3. решать текстовые задачи	Слушать и понимать речь других. (Коммуникативное УУД). Умение записывать цифрами. (Познавательное УУД.) Решать текстовые задачи в одно  действие на сложение, представление информации в  виде таблицы, схемы (Познавательное УУД).	Б 3 балла
4.Строить квадрат с известными сторон на бумаге в клетку, определять площадь и периметр квадрата.	Слушать и понимать речь других. (Коммуникативное УУД). Умение разбивать и конструировать. (Познавательное УУД). Распознавать изображения Геометрических фигур.   (Познавательное УУД). Чертить квадрат по заданным величинам, находить периметр,  площадь квадрата (Предметные УУД)	Б 3 балла
5. решать логические задачи.	Слушать и понимать речь других. (Коммуникативное УУД). Умение анализировать.  (Регулятивное  УУД)	П 2 балла
6. устанавливать закономерность – правило, по которому составлено задание; восстанавливать пропущенные в нем числа	Слушать и понимать речь других. (Коммуникативное УУД). Умение анализировать. (Регулятивные УУД). Преобразовывать информацию из одной формы в другую.  (Познавательные УУД).	П 2 балла

Условные обозначения:

Б – базовый уровень

П – повышенный уровень
Анализ рубежной (полугодовой) контрольной работы по математике 3 класс

№ п/п	Фамилия Имя ученика	Баллы за выполнения задания						Всего баллов	Уровень выполнения работы
		Базовый уровень				Повышенный уровень
		№1 Названия и последовательность чисел до 100.	№2 Выполнять письменно действия сложение, вычитание в пределах 1 00.	№3 решать текстовые задачи	№4 Строить квадрат, определять площадь и периметр квадрата. .	№5 решать логические задачи	№6 устанавливать закономерность
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
Средний балл по каждому заданию

Уровни усвоения учебного материала	Условные сокращения
Базовый уровень усвоен полностью	полн.
Базовый уровень усвоен не полностью	не полн.
Базовый уровень усвоен частично	част.
Базовый уровень не усвоен	не усв.
Повышенный уровень усвоен полностью	п.

Ключ к оцениванию предметных умений

№ задания	Ответы	Ключ к оцениванию предметных умений
1.Названия и последовательность чисел до 100.	I вариант:    85,  79,  73,  67,  61,  55 .85=80+5,55=50+5 II вариант: 65,  71,  77,  83, 89,  95.   65=60+5,95=90+5	2балла- правильно установлены 2 закономерности,   числа в виде суммы разрядных слагаемых. 1 балл- правильно установлена 1 закономерность. 0 баллов -неверно.
2.Выполнять письменно действия сложение, вычитание в пределах 1 00.	I вариант: 26+8х4= 58       40:5х3= 24    72-48:8=66 1х3+17=  20         54:9х2=12       36+42:7=42 II вариант: 1х7+23=30                36:4х9=81        72:9+78=86 23+7х2= 37                50:5х3=30        86-18:3=80	2 балла -найдены все значения выражений в столбик. 1 балл- 3 числовых выражения.
3. Решать текстовые задачи	I вариант: 35:7-3=2(з) Ответ:2 зала осталось. II вариант:72:9-6=2(п) Ответ:2 подарка осталось.	3 балла- задача решена верно. 2 балла- недочеты в решении с верным ответом. 1 балл- допустил ошибки в вычислениях.  0 баллов –задача решена неверно.
4.Строить квадрат с известными сторон на бумаге в клетку, определять площадь и периметр квадрата.	I вариант: а=5 см. S=? Р=? S=5х5=25(см2) Р=5*4=20 (см) II вариант: а=3 см. S=? Р=? S=3*3=9(см2) Р=3*4=12 (см)	3 балла- верно начерчена фигура и найдены периметр и площадь. 2 балла- недочеты в решении с верным ответом. 1 балл- допустил ошибки в вычислениях 0 баллов -задача решена неверно.
5. Решать логические задачи.	I вариант: 1)48:6=8(п.)- осталось 2)48-8=40(п.)- сварили 48- 48:6=40 Ответ: 40 пельменей сварили. II вариант: 1)12:6=2(ч.)- осталось 2)12-2=10(ч.)- съели 12- 12:6=10 Ответ: 10 частей торта съели.	2 балла- задача решена верно. 0 баллов –неверно.
6. Устанавливать закономерность – правило, по которому составлено задание; восстанавливать пропущенные в нем числа	I вариант: 3,4 II вариант: (55 + 5) : 5 (5 + 55) : 5	2 балла- задача решена верно. 0 баллов -неверно.

 Анализ рубежной (полугодовой) контрольной  работы по математике 3 класс

Учитель________________________________________

Количество учащихся в классе

 Выполняли работу __________учащихся _____________%

Диагностика предметных умений.

Задание

Проверяемые умения

Баллы

Количество учащихся, справившихся с заданием

% учащихся, справившихся с заданием

Базовый уровень

1.	Названия и последовательность чисел до 100.	2 балла
2.	Выполнять письменно действия сложение, вычитание в пределах 1 00.	2 балла
3.	Решать текстовые задачи	3 балла
4.	Строить квадрат с известными сторон на бумаге в клетку, определять площадь и периметр квадрата.	3 балла

Повышенный уровень

5.	Решать логические задачи.	2 балла
6.	Устанавливать закономерность – правило, по которому составлено задание; восстанавливать пропущенные в нем числа	2 балла

Результаты работы	Количество учащихся	%  учащихся
Базовый уровень усвоен полностью  (10 баллов)
Базовый уровень выполнен не полностью (8-9 баллов)
Базовый уровень усвоен частично (6-7 баллов)
Базовый уровень не усвоен  ( 5 и менее баллов)
Повышенный уровень усвоен полностью