ФЗ-УР-МК-09
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«ЛЫСЬВЕНСКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»
|
ДИСЦИПЛИНА
(МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫЙ КУРС):
|
Русский язык
|
|
ПРОФЕССИЯ:
|
Унифицированное 1 курс
|
|
ВИД КОНТРОЛЯ:
|
Рубежный
|
|
ФОРМА КОНТРОЛЯ
|
ПИСЬМЕННАЯ(ТВОРЧЕСКАЯ)
РАБОТА
|
|
ТЕМА КОНТРОЛЯ:
|
лексика
|
|
КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ:
|
Приводится балловая система оценки работы
|
Вариант 1
Задание 1 (30-45 баллов)
Чтение и работа с текстом
Родился в селе Сорочинцы, что
недалеко от Полтавы. Детство прошло в обстановке безбедного быта и
родительского баловства. Запомнился небольшой дом, обширный и живописный сад и
пруд, многочисленная прислуга, сытый обед, приличные экипажи и лошади. Еще помню
каждогоднюю ярмарку.
Учили дома, а двенадцати лет
отправили в Нежинскую гимназию. Но мало чему там научили. Первые мои опыты,
первые упражнения в сочинениях, к которым я получил навык в последнее время
пребывания моего в школе, были почти все в лирическом и серьезном роде.
Уже там, в школе, начал
задумываться о будущем, страшно опасался черной квартиры неизвестности в мире.
Мне всегда казалось, что я сделаюсь человеком известным, что меня ожидает
просторный круг действий, и что я сделаю даже что-то для общего добра.
В 1828 году в сопровождении
верного слуги Якима приехал в Петербург только с одной целью – служить,
приносить пользу. Первый опыт оказался неудачным, да таким, что пришлось уехать
за границу.
А теперь расскажу, как я живу,
вернувшись в Петербург. В девять часов отправляюсь в должность и нахожусь там
до четырех, потом обедаю; после обеда отправляюсь в класс, в академию
художеств, где занимаюсь живописью, которую я никак не в состоянии оставить. В
семь часов прихожу домой, иду на вечер к кому-нибудь из своих знакомых, которых
у меня таки немало. Верите ли, что одних однокорытников моих из Нежина до
двадцати пяти человек.
Написал несколько историй от
имени пасечника Рудова Панька и назвал «Вечера на хуторе близ Диканьки» Книжка
вышла в свет в сентябре тридцать первого. А потом и пошло, и пошло… (по
Гоголю)
Вопросы и задания к тексту:
1.Определите
стиль речи.
2. В чем
необычность этой автобиографии?
3. Чем
отличается этот текст от официально-деловой речи?
4. Как вы
понимаете выражение “черная квартира неизвестности”?
5. Что
нужно знать, чтобы написать биографию человека?
6.Составить
автобиографию, соблюдая требования деловой речи.
Справка. ФОРЕЙТОР – слуга, кучер, сидящий верхом на
передней лошади при запряжке четырех или шести лошадей (устар.)
Преподаватель ___________
Ожеховская Т.Б.
(подпись)
(расшифровка подписи)
«__» _________ 20__ г.
Председатель ЦК
по профессии (код специальности)___________ Ожеховская
Т.Б.
(подпись) (расшифровка подписи)
«__» _________ 20__ г.
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
|
ДИСЦИПЛИНА
(МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫЙ КУРС):
|
Русский язык
|
|
ПРОФЕССИЯ:
|
Унифицированное 1 курс
|
|
ВИД КОНТРОЛЯ:
|
Рубежный
|
|
ФОРМА КОНТРОЛЯ
|
ПИСЬМЕННАЯ(ТВОРЧЕСКАЯ) РАБОТА
|
|
ТЕМА КОНТРОЛЯ:
|
лексика
|
|
ИНСТРУКЦИЯ ПО
ПРОВЕРКЕ:
|
Баллы выставляются с учетом правильности выполнения задания при
сравнении с модельным ответом:
Полное соответствие – выставляется 1 балл;
Несоответствие – выставляется 0 баллов.
|
|
КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ:
|
Максимальное
количество баллов работы - 45
«5»- (41-45) баллов
«4»- (36-40) баллов
«3»- (30-35) баллов
|
Задание от 36-45баллов
Модельный ответ:
1.
Разговорный
2.
написана биография в форме рассказа о себе
3.
нет четкой формы, требования к составлению автобиографии
4.
неопределенность чего-либо в жизни
5.
нужно знать данные о человеке
6.
АВТОБИОГРАФИЯ
Я, Кулагин Сергей Максимович, родился 12
апреля 2001 года в г. Чехов Московской области.
Проживаю по адресу: г. Москва, пр. Ленина, 45,
кв. 49.
Состав семьи:
Отец – Кулагин Максим Иванович, преподаватель математики в школе № 19 имени
В.Г.Белинского, 1975 года рождения.
Мать – Кулагина Лариса Сергеевна, бухгалтер ООО «Хлебодар», 1976 года рождения.
Сестра – Кулагина Инна Максимовна, ученица 10-го класса школы № 19 имени
В.Г.Белинского, 1997 года рождения.
С 2003 по 2007 год посещал детский сад
«Звездочка» № 5 в городе Чехов.
С 2007 по 2009 год обучался в школе № 3 в
городе Чехов.
В 2009 году, в связи с переездом семьи в
город Москва, состоялся мой переход в школу № 19 имени В.Г.Белинского, где я и
обучаюсь по настоящий момент в 8-м классе.
В 2011, 2012 годах награждался грамотой за
успехи в учебе. На районной олимпиаде по математике в 2012 году занял 3-е
место.
Увлекаюсь спортом – посещаю школьную секцию по
баскетболу, принимаю участие в школьных и районных соревнованиях.
|
24 марта 2013 г.
|
Кулагин
|
С.М.
Кулагин
|
Задание от 30-35 баллов
Модельный ответ:
1.
Разговорный
2.
написана биография в форме рассказа о себе
3.
нет четкой формы
4.
неопределенность
5.
нужно знать данные о человеке
6.
АВТОБИОГРАФИЯ
Я, Кулагин
Сергей Максимович, родился 12 апреля 2001 года в г. Чехов Московской области.
Проживаю по адресу:
г. Москва, пр. Ленина, 45, кв. 49.
Состав семьи:
Отец – Кулагин Максим Иванович.
Мать – Кулагина Лариса Сергеевна.
Сестра – Кулагина
Инна Максимовна, ученица.
С 2003 по 2007 год посещал детский сад
«Звездочка» № 5 в городе Чехов.
С 2007 по 2009 год обучался в другой школе.
В 2009 году перешёл в другую школу, где учусь
и сегодня.
В 2011, 2012 годах награждался грамотой за
успехи в учебе.
Увлекаюсь спортом – посещаю школьную секцию по
баскетболу, принимаю участие в школьных и районных соревнованиях.
|
24 марта 2013 г.
|
Кулагин
|
С.М. Кулагин
|
Преподаватель
___________ Ожеховская Т.Б.
(подпись)
(расшифровка подписи)
«__» _________ 20__ г.
Председатель
ЦК
по
профессии (код специальности) ___________ Ожеховская Т.Б.
(подпись) (расшифровка
подписи)
«__» _________ 20__ г.
ФЗ-УР-МК-10
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«ЛЫСЬВЕНСКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»
|
ДИСЦИПЛИНА (МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫЙ КУРС):
|
Русский язык
|
|
ПРОФЕССИЯ:
|
Унифицированное 1 курс
|
|
ВИД КОНТРОЛЯ:
|
Текущий
|
|
ФОРМА КОНТРОЛЯ
|
ПРОВЕРОЧНАЯ РАБОТА,
|
|
ТЕМА КОНТРОЛЯ:
|
Морфология
|
|
КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ:
|
Приводится балловая система оценки работы
|
Вариант
1
Задание 1 (41-45 баллов)
Слова
консервы, няня, погон, песня, песнь, грузин, полотенце, дядя, кочерга,
дно (сковороды)поставьте в форме родительного падежа множественного
числа.
Задание 2(36-40 баллов)
В современном
русском литературном языке есть разряд имён существительных, употребляемых
только в единственном числе (singuláriatantum), однако многие из таких существительных (вещественные, отвлечённые,
собственные) часто употребляются в форме множественного числа. Сравните
приведённые ниже примеры и укажите, в чём заключаются различия в словах,
употреблённых в форме единственного или множественного числа.
1) Около
мельничного лотка вода не замерзала, а стояла черная, тихая, и в ней
кружились льдинки (К.Г. Паустовский) — Чуден Днепр при тихой погоде, когда
вольно и плавно мчит сквозь леса и горы полные вóдысвои (Н.В. Гоголь);
2) День клонится квéчеру.
Уже солнце село (Н.В. Гоголь) — У матери Печорина … бывали детские вечерáдля
маленькой дочери (М.Ю. Лермонтов);
3) Мороз увеличился,
и вверху так сделалось холодно, что чёрт перепрыгивал с одного копытца на
другое и дул себе в кулак… (Н.В. Гоголь) — И вот уже трещат морозы и
серебрятся средь полей… (А.С. Пушкин);
4) Умножайте шум и
радость; пойте песни в добрый час… (А.С. Пушкин) — Жизнь — обман, но и
она порою украшает радостями ложь (С. А. Есенин);
5) — Полный штиль,
— сказал он, — называется «боненти». Тогда море бывает густое и тяжелое, как
оливковое масло (К.Г. Паустовский) — Растительные жиры чаще бывают
жидкими, их называют еще маслáми(научн.);
6) — Молчалин вам
наскучил бы едва ли, когда б сошлись короче с ним (А.С. Грибоедов) — Молчалины
блаженствуют на свете! (А.С. Грибоедов).
Задание 3(30-35 баллов)
Укажите формы
1-го, 2-го и 3-го лица единственного и множественного числа будущего простого
времени глагола выздороветь. Какие ошибки при спряжении подобных
глаголов часто встречаются в разговорной речи?
Преподаватель ___________
Ожеховская Т.Б.
(подпись) (расшифровка
подписи)
«__» _________ 20__ г.
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ
ЗАПИСКА
|
ДИСЦИПЛИНА (МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫЙ КУРС):
|
Русский язык
|
|
ПРОФЕССИЯ:
|
Унифицированное 1 курс
|
|
ВИД КОНТРОЛЯ:
|
Текущий
|
|
ФОРМА КОНТРОЛЯ
|
ПРОВЕРОЧНАЯ РАБОТА
|
|
ТЕМА КОНТРОЛЯ:
|
морфология
|
|
ИНСТРУКЦИЯ ПО ПРОВЕРКЕ:
|
Баллы выставляются с учетом правильности выполнения задания при
сравнении с модельным ответом:
Полное соответствие – выставляется 1 балл;
Несоответствие – выставляется 0 баллов
|
|
КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ:
|
Максимальное
количество баллов работы - 45
«5»- (41-45) баллов
«4»- (36-40) баллов
«3»- (30-35) баллов
|
Задание 1 (41-45 баллов)
Модельный ответ:
Консервов, нянь, погон, песен, песней,
грузин, полотенец, дядей, кочерёг, доньев (сковороды).
Задание 2 (36-40 баллов)
Во всех случаях
имена существительные во множественном числе изменяют свою семантику:
1) вода —
«прозрачная бесцветная жидкость, представляющая собой в чистом виде химическое
соединение водорода и кислорода»; вóды— «водная масса»;
2) вечер —
«часть суток перед наступлением ночи, следующая после окончания дня»; вечерá—
«какое-либо собрание, мероприятие в это время суток»;
3) мороз —
«сильный холод»; морозы — «холодная погода»;
4) радость —
«чувство удовольствия, внутреннего удовольствия»; радости — «события,
предметы, вызывающие такое чувство»;
5) масло —
«жировое вещество»; маслá— «сортá такого вещества»;
6)
Молчалин — персонаж комедии А.С. Грибоедова «Горе от ума»; Молчалины —
люди, характером и поступками схожие с героем комедии А.С. Грибоедова.
Задание 3 (30-35 баллов)
|
Единственное число
|
Множественное число
|
|
1-е лицо
|
Выздоровею
|
1-е лицо
|
Выздоровеем
|
|
2-е лицо
|
Выздоровеешь
|
2-е лицо
|
Выздоровеете
|
|
3-е лицо
|
Выздоровеет
|
3-е лицо
|
Выздоровеют
|
При спряжении
подобных глаголов в разговорной речи часто встречаются речевые ошибки,
указанные в таблице:
|
Единственное число
|
Множественное число
|
|
1-е лицо
|
Выздоровлю
|
1-е лицо
|
Выздоровим
|
|
2-е лицо
|
Выздоровишь
|
2-е лицо
|
Выздоровите
|
|
3-е лицо
|
Выздоровит
|
3-е лицо
|
Выздоровят
|
Преподаватель ___________ Ожеховская
Т.Б.
(подпись) (расшифровка
подписи)
«__» _________ 20__ г.
ФЗ-УР-МК-10
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«ЛЫСЬВЕНСКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»
|
ДИСЦИПЛИНА (МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫЙ
КУРС):
|
Литература
|
|
ПРОФЕССИЯ:
|
Унифицированное 2 курс
|
|
ВИД КОНТРОЛЯ:
|
Рубежный
|
|
ФОРМА КОНТРОЛЯ
|
ПРОВЕРОЧНАЯ РАБОТА
|
|
ТЕМА КОНТРОЛЯ:
|
Литература 2 половины 19 века-20 век
|
|
КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ:
|
Приводится балловая система оценки работы
|
Вариант
1
1. Какое из перечисленных произведений
А.П.Чехова заканчивается словами : «Прощайте, пожалуйста! И машет платком».
А)
«Ионыч» б) «Крыжовник» в) «О любви» г) «Хамелеон»
2.Кто из поэтов не принадлежит к Серебряному
веку русской поэзии?
А) Н.Гумилев
б) В.Маяковский в) Ф.Тютчев г)А.Блок
3.Кто из поэтов выступил с программой нового
поэтического течения, названного акмеизмом?
А) В.Брюсов б) К.Бальмонт в)
И.Анненский г) Н.Гумилев
4.Кому из героев драмы М.Горького «На дне»
принадлежит фраза о «карете прошлого», в которой «далеко не уедешь»?
а) Пеплу
б) Сатину в) Клещу г) Актеру
5.Кто из поэтов Серебряного века осознавал
себя художником, «революцией мобилизованным и призванным»?
а) А.Блок б) С.Есенин в) В.Маяковский
г) Н.Гумилев
6.Укажите название приема, к которому
прибегает С.Есенин в создании образа:
Дымом половодье зализало ил,
Желтые поводья месяц уронил…
А) олицетворение б) сравнение г) эпитет
д) метафора
7.Укажите верное определение гротеска:
а) вид комического,
наиболее беспощадно высмеивающий несовершенство мира, человеческие пороки;
б) одна из
разновидностей комического, сочетающая в фантастической форме ужасное и
смешное, безобразное и возвышенное;
в) способность искусства постигать и
изображать процессы психической жизни человека.
8.Кому из действующих лиц пьесы «Вишневый сад»
принадлежат следующие слова:
«Детская, милая моя, прекрасная комната…я тут
спала, когда была маленькой»
9.Кому из пьесы М.Горького «На дне»
принадлежат слова: « Когда труд-удовольствие, жизнь -хороша!»
10.Чей это портрет
(рассказ «Господин из Сан-Франциско»):
«…высокая, тонкая, с великолепными волосами,
прелестно убранными, с ароматическим от фиалковых лепешечек дыханием и с
нежнейшими розовыми прыщиками возле губ и между лопаток, чуть припудренных»
11.Чей это портрет (поэма «Двенадцать»):
В зубах- цыгарка, примят картуз,
На спину б надо бубновый туз!
12.Строки какого отрывка принадлежат А.Блоку?
а) До свиданья, друг мой, без руки, без слова,
Не грусти и не печаль бровей,-
В этой жизни умирать не ново,
Но и жить, конечно, не новей.
б) Под насыпью, во рву некошеном,
Лежит и смотрит, как живая,
В цветном платке на косы брошенном,
Красивая и молодая.
13.Какую престижную литературную премию
получил И.Бунин в 1933 году, став первым русским писателем-лауреатом этой
премии?
14.Какой рассказ А.Куприна носит название
драгоценного камня?
15.А Туркины? Иван
Петрович не постарел, нисколько не изменился и по-прежнему все острит и
рассказывает анекдоты; Вера Иосифовна читает гостям свои романы по-прежнему
охотно, с сердечной простотой. А Котик играет на рояле каждый день, часа по
четыре. Она заметно постарела, похварывает и каждую осень уезжает с матерью в
Крым.
1. Определите автора,
название, жанр произведения, из которого взят этот отрывок.
2. Какое место занимает этот фрагмент в
произведении:
а) открывает повествование;
б) завершает повествование;
в)
является кульминацией любовного сюжета.
3. Найдите в отрывке слово, повтор которого
указывает на неподвижность, застойность семейства Туркиных, запишите его.
Вариант
2
1.Три рассказа А.
П. Чехова, связанные между собой сюжетом, идеей, персонажами, называют
«маленькой трилогией». Какой из рассказов не входит в этот цикл?
а) «Человек в
футляре» б) «Ионыч» в) «О любви» г) «Крыжовник»
2.Кто из поэтов не
принадлежит к Серебряному веку русской поэзии?
а ) Б.Пастернак б )
В.Хлебников в ) К.Бальмонт г ) А.Фет
3.Творчество какого
поэта не было связано с футуризмом?
а) В.Маяковский б)
А.Крученых в) В.Хлебников г) Н.Гумилев
4.Кто из персонажей
пьесы М.Горького «На дне» не является участником любовного конфликта?
а) Пепел б)
Василиса в) Бубнов г) Наташа
5.Какое из
стихотворений не принадлежит А.Блоку?
а ) «Вхожу я в
темные храмы» б ) «Незнакомка» в ) «Несказанное, синее, нежное..»
6. Какой
литературный прием использовал В.Маяковский при написании следующих строк?
Скрипка издергалась, упрашивая,
и
вдруг разрыдалась
так
по-детски…
а) гротеск б)
гипербола в) олицетворение г) сравнение
7.Укажите верное
определение понятия «лирический герой»:
а) образ героя в
произведении, переживания, мысли и чувства которого в нем отражены. Он не
идентичен образу автора.
б) изображение
отвлеченного понятия или явления через конкретный образ;
в) лицо,
выступившее в печати без указания своего имени или псевдонима.
8.Кому из
действующих лиц пьесы «Вишневый сад» принадлежат следующие слова:
«Отец мой, правда,
мужик был, а я вот в белой жилетке, желтых башмаках. Со свиным рылом в калашный
ряд…»
9.Кому из героев
пьесы М.Горького «На дне» принадлежат слова:
«Человек! Это -
великолепно! Это звучит…гордо!»
10.Чей это портрет
(рассказ «Господин из Сан-Франциско»):
«Нечто монгольское
было в его желтоватом лице с подстриженными серебряными усами, золотыми
пломбами блестели его крупные зубы, старой слоновой костью – крепкая лысая
голова»
11.Чей это портрет
(поэма «Двенадцать»):
Помнишь, как бывало
Брюхом шел вперед,
И крестом сияло
Брюхо на народ.
12.Строки какого
отрывка принадлежат С.Есенину?
а) Тебя жалеть
я не умею
И крест
свой бережно несу…
Какому
хочешь чародею
Отдай
разбойную красу.
б) Закружилась
листва золотая
В розоватой
воде на пруду,
Словно бабочек
легкая стая
С замираньем
летит на звезду…
13.Кто из русских
писателей стал первым лауреатом Нобелевской премии?
14.Назовите фамилию
героя рассказа «Гранатовый браслет», безнадежно любившего княгиню Веру
Николаевну Шеину?
15. Вероятно,
оттого, что горло заплыло жиром, голос у него изменился, стал тонким и резким.
Характер у него тоже изменился: стал тяжелым, раздражительным. Принимая
больных, он обыкновенно сердится, нетерпеливо стучит палкой о пол и кричит
своим неприятным голосом: «Извольте отвечать только на вопросы!»
Он
одинок. Живется ему скучно, ничто его не интересует.
1.Определите
автора, название произведения, жанр произведения из которого взят данный
фрагмент.
2.Главной темой
этого произведения является
а) тема оскудения
«дворянских гнезд»
б) тема духовной
деградации человека
в) тема внутреннего
раскрепощения личности
3.Выпишите
сочетание слов, в которых открыто выражена авторская позиция по отношению к
герою.
Преподаватель ___________ Ожеховская
Т.Б.
(подпись) (расшифровка
подписи)
«__» _________ 20__ г.
Председатель ЦК
по профессии (код специальности)___________ Ожеховская
Т.Б.
(подпись) (расшифровка подписи)
«__» _________ 20__ г.
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
|
ДИСЦИПЛИНА
(МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫЙ КУРС):
|
Литература
|
|
ПРОФЕССИЯ:
|
Унифицированное 2 курс
|
|
ВИД КОНТРОЛЯ:
|
Рубежный
|
|
ФОРМА КОНТРОЛЯ
|
ПРОВЕРОЧНАЯ РАБОТА
|
|
ТЕМА КОНТРОЛЯ:
|
Литература 2половины 19в-20век
|
|
ИНСТРУКЦИЯ ПО
ПРОВЕРКЕ:
|
Итого 26 баллов
Менее 13 б
- «2»
От 13 – 18
– «3»
От 19 – 23
– «4»
24 –
26 - «5»
|
|
КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ:
|
Приводится балловая система оценки работы
|
Модельный ответ:
Ключи
к вопросам по литературе
1 вариант 2 вариант
|
1 балл
|
Вопрос
№1
|
а
|
б
|
|
1 балл
|
Вопрос
№2
|
в
|
г
|
|
1 балл
|
Вопрос
№3
|
г
|
г
|
|
1 балл
|
Вопрос
№4
|
б
|
в
|
|
1 балл
|
Вопрос
№5
|
в
|
в
|
|
1 балл
|
Вопрос
№6
|
|
|
|
1 балл
|
Вопрос
№7
|
б
|
а
|
|
2 балла
|
Вопрос
№8
|
Раневской
|
Лопахину
|
|
2 балла
|
Вопрос
№9
|
Сатин
|
Сатин
|
|
2 балла
|
Вопрос
№10
|
Дочери господина
|
Господина
|
|
2 балла
|
Вопрос
№11
|
|
попа
|
|
2 балла
|
Вопрос
№12
|
б
|
б
|
|
1 балл
|
Вопрос
№13
|
Нобелевскую
|
И.Бунин
|
|
1 балл
|
Вопрос
№14
|
«Гранатовый браслет»
|
Желтков
|
|
5 баллов
|
Вопрос №15
|
1.Чехов, «Ионыч»,рассказ
2.б
3.По-прежнему
|
1.Чехов, «Ионыч»,рассказ
2.б 3.Жадность одолела
|
Итого 26 баллов
Преподаватель ___________ Ожеховская
Т.Б.
(подпись) (расшифровка
подписи)
«__» _________ 20__ г.
Председатель ЦК
по профессии (код специальности)___________ Ожеховская
Т.Б.
(подпись) (расшифровка подписи)
«__» _________ 20__ г.
ФЗ-УР-МК-10
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«ЛЫСЬВЕНСКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»
|
ДИСЦИПЛИНА
(МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫЙ КУРС):
|
Литература
|
|
ПРОФЕССИЯ:
|
Унифицированное 1 курс
|
|
ВИД КОНТРОЛЯ:
|
Рубежный
|
|
ФОРМА КОНТРОЛЯ
|
ПРОВЕРОЧНАЯ РАБОТА
|
|
ТЕМА КОНТРОЛЯ:
|
Литература 2 половины 19 века
|
|
КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ:
|
Приводится балловая система оценки работы
|
Вариант
1
1.Какое литературное направление
господствовало в литературе второй половины XIX в.
А) романтизм
Б) классицизм
В) сентиментализм
Г) реализм
2. Укажите основоположников « натуральной
школы».
А) В. Г. Белинский и И.С. Тургенев
Б) А. С. Пушкин и Н. В. Гоголь
В) М. Ю. Лермонтов и Ф. И. Тютчев
Г) В. Г. Белинский и Н. В. Гоголь
3. Кого из русских писателей называли «
Колумбом Замоскворечья».
А) И. С. Тургенева
Б) А. Н. Островского
В) Л. Н. Толстого
Г) Ф. М. Достоевского
4. Статья Н.А. Добролюбова «Когда же придёт
настоящий день»? посвящена роману И.С. Тур-
генева:
А) «Отцы и дети»
Б) «Накануне»
В) «Дворянское гнездо»
Г) «Рудин»
5. Героиню пьесы Островского «Гроза»,
Кабаниху, звали:
А) Анна Петровна
Б) Марфа Игнатьевна
В) Катерина Львовна
Г) Анастасия Семёновна
6. Укажите, какой художественный приём
использует А.А. Фет в выделенных словосочетаниях.
Снова птицы летят издалёка
К берегам, расторгающим лёд,
Солнце тёплое ходит высоко
И душистого ландыша ждёт
А) олицетворение
Б) инверсия
В) эпитет
Г) аллегория
7. Герой какого произведения при рождении был
обещан Богу, «много раз погибал и не погиб»?
А) Л.Н. Толстой «Война и мир» князь Андрей
Б) А.Н. Островский «Гроза» Катерина
Кабанова
В) И.С. Тургенев «Отцы и дети» Базаров
Г) Н. С. Лесков «Очарованный странник»
Иван Северьянович Флягин
8. В каком произведении русской литературы
второй половины XIX в. появляется герой-нигилист?
А) А. Н. Островский «Лес»
Б) И. С. Тургенев «Отцы и дети»
В) Ф.М. Достоевский «Преступление и
наказание»
Г) И.А. Гончаров «Обломов»
9. Назовите основной конфликт в романе
И.С.Тургенева «Отцы и дети»:
А) столкновение либерально-консервативных и
демократических идей (Павел Петрович – Базаров)
Б) конфликт между аристократкой Одинцовой и
плебеем Базаровым (любовный конфликт)
В) конфликт между старшим и младшим
поколениями (родители Базарова – Базаров)
Г) внутренний конфликт в душе главного героя
Базарова (несоответствие целей и возможностей)
10. Катерина Измайлова – это героиня:
А) очерка Н.С. Лескова «Леди Макбет
Мценского уезда»
Б) пьесы А.Н. Островского «Бесприданница»
В) романа Ф. М. Достоевского «Идиот»
Г) романа И. А. Гончарова «Обыкновенная
история»
11. Кто был автором «Сказок для детей
изрядного возраста»?
А) А.Н. Островский
Б) Ф.М. Достоевский
В) М.Е. Салтыков-Щедрин
Г) Л.Н. Толстой
12. Кто из героев романа «Война и мир»
предложил М. Кутузову план партизанской войны?
А) Ф. Долохов
Б) В. Денисов
В) А. Болконский
Г) Б. Друбецкой
13. Какому герою «Войны и мира» принадлежит
высказывание «Шахматы расставлены. Игра начнётся завтра»?
А) князю Андрею
Б) императору Александру I
В) Наполеону
Г) М. И. Кутузову
14. Какого героя романа «Преступление и
наказание» Д. Разумихин характеризует следующими словами : «Угрюм, мрачен,
надменен и горд…»?
А) Порфирия Петровича
Б) Зосимова
В) Раскольникова
Г) Свидригайлова
15. Определите авторство стихотворного
отрывка:
И, как предчувствие сходящих
бурь,
Порывистый и ясный ветр порою,
Ущерб, изнеможенье,- и на всем
Та кроткая улыбка увяданья,
Что в существе разумном, мы
зовём
Божественной стыдливостью
страданья.
А) А.К. Толстой
Б) А.А. Фет
В) Н. А. Некрасов
Г) Ф.И. Тютчев
Вариант
2
1. Укажите писателей второй половины XIX в. в названии произведении которых есть противо-поставление (имеются в
виду произведения, изученные в школьном курсе).
А) А.Н. Островский, И.С. Тургенев, М.Е.
Салтыков-Щедрин
Б) И.С. Тургенев, Ф.М. Достоевский, Л.Н.
Толстой
В) И.А. Гончаров, Ф.М. Достоевский, А.П.
Чехов
Г) Л.Н. Толстой, Н.С. Лесков, И.С.
Тургенев
2. В творчестве какого поэта впервые была
применена импрессионистическая манера изображения?
А) Н.А. Некрасов
Б) Ф. И. Тютчев
В) А.А. Фет
Г) А.К. Толстой
3. Укажите автора и название произведения, в
«котором дан психологический отчёт одного преступления»?
А) А.Н. Островский «Бешеные деньги»
Б) Ф.М. Достоевский «Преступление и
наказание»
В) Л.Н. Толстой «Живой труп»
Г) Н.С. Лесков «Леди Макбет Мценского
уезда»
4. Определите, из какого произведения взят
следующий отрывок:
Какое бы страстное, грешное, бунтующее
сердце ни скрылось в могиле, цветы, растущие на ней, безмятежно глядят на нас
своими невинными глазами: не об одном вечном спокойствии говорят нам они, о
том великом спокойствии «равнодушной» природы; они говорят также о вечном
примирении и о жизни бесконечной…
А) Л.Н. Толстой «Севастопольские рассказы»
Б) Ф.М. Достоевский
В) И.А. Гончаров «Обломов»
Г) И.С. Тургенев «Отцы и дети»
5. Укажите имя критика, который определил
особенности психологизма Л.Н. Толстого как «диалектику души»
А) Н.Г. Чернышевский
Б) Н.А. Добролюбов
В) А.И. Герцен
Г) Н.Н. Страхов
6. Какой художественный приём использовал
автор в данном произведении?
Блажен незлобивый поэт,
В ком мало желчи, много
чувства:
Ему так искренен привет
Друзей спокойного искусства…
Но нет пощады у судьбы.
Тому, чей благородный гений
Стал обличителем толпы,
Её страстей и заблуждений.
А) аллегория
Б) антитеза
В) метафора
Г) гипербола
7. Назовите основные критерии оценки личности
в романе Л.Н. Толстого «Война и мир»
А) гордость и самолюбие
Б) благородство и доброта
В) естественность и нравственность
Г) щедрость и мужество
8. Кто из русских писателей был осуждён на
каторжные работы?
А) М.Е. Салтыков-Щедрин
Б) Ф.М. Достоевский
В) А.И. Герцен
Г) Н.А. Некрасов
9. Какой литературный тип изображён в образе
Дикого (А.Н. Островский, «Гроза»)?
А) тип «маленького человека»
Б) тип «лишнего человека»
В) самодур
Г) романтический герой
10. В произведениях какого автора основными
художественными приёмами являются гипербола,
фантастика, гротеск?
А) И.А. Гончаров
Б) Н.А. Некрасов
В) М.Е. Салтыков-Щедрин
Г) А.П. Чехов
11. Какая пьеса не принадлежит перу А.Н.
Островского?
А) «Лес»
Б) «Волки и овцы»
В) «Не в свои сани не садись»
Г) «Месяц в деревне»
12. Определите, кто является автором
следующих строк:
Еду ли ночью по улице тёмной,
Бури заслушаюсь в пасмурный
день,-
Друг беззащитный, больной и
бездомный,
Вдруг предо мной промелькнёт
твоя тень!
А) Ф.И. Тютчев
Б) А.А. Фет
В) Н.А. Некрасов
Г) И.С. Тургенев
13. Укажите, какую позицию занимает в
романе-эпопее «Война и мир» автор.
А) участник происходящих событий
Б) человек, глубоко переживающий и
комментирующий описываемые события
В) бесстрастный наблюдатель
Г) повествователь, прерывающий рассказ,
чтобы поведать читателю о себе
14. Укажите название полка, в котором служил
Николай Ростов (Л.Н.Толстой «Война и мир»)
А) Преображенский
Б) Павловский
В) Измайловский
Г) Семёновский
15. Какой род литературы стал господствующим
во второй половине XIX в.?
А) лирика
Б) драма
В) эпос
Г) лиро-эпика
Преподаватель ___________ Ожеховская
Т.Б.
(подпись) (расшифровка
подписи)
«__» _________ 20__ г.
Председатель ЦК
по профессии (код специальности)___________ Ожеховская
Т.Б.
(подпись) (расшифровка подписи)
«__» _________ 20__ г.
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ
ЗАПИСКА
|
ДИСЦИПЛИНА (МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫЙ КУРС):
|
Литература
|
|
ПРОФЕССИЯ:
|
Унифицированное 1 курс
|
|
ВИД КОНТРОЛЯ:
|
Рубежный
|
|
ФОРМА КОНТРОЛЯ
|
ПРОВЕРОЧНАЯ РАБОТА
|
|
ТЕМА КОНТРОЛЯ:
|
Литература 2 половины 19в
|
|
ИНСТРУКЦИЯ ПО ПРОВЕРКЕ:
|
Итого 15
баллов
Менее 8 б
- «2»
От 8 – 12 –
«3»
От 10 – 13
– «4»
14
–15 - «5»
|
|
КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ:
|
Приводится балловая система оценки работы
|
Модельный ответ:
Ключи
к вопросам по литературе
1
вариант
1. г 2.
г 3. б 4. б 5. б
6.
в 7. г 8. б 9.
а 10. а
11. в 12. б 13.
в 14. в 15.
г
2
вариант
1. б 2.
в 3. б 4. г 5. а
6. б 7.
в 8. б 9. в 10. в
11. г 12. в 13. б 14.
б 15. в
Преподаватель ___________ Ожеховская
Т.Б.
(подпись) (расшифровка
подписи)
«__» _________ 20__ г.
Председатель ЦК
по профессии (код специальности)___________ Ожеховская
Т.Б.
(подпись) (расшифровка подписи)
«__» _________ 20__ г.
ФЗ-УР-МК-10
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«ЛЫСЬВЕНСКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»
|
ДИСЦИПЛИНА (МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫЙ КУРС):
|
Литература
|
|
ПРОФЕССИЯ:
|
Унифицированное 1 курс
|
|
ВИД КОНТРОЛЯ:
|
Текущий
|
|
ФОРМА КОНТРОЛЯ
|
ПРОВЕРОЧНАЯ РАБОТА
|
|
ТЕМА КОНТРОЛЯ:
|
По творчеству Некрасова
|
|
КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ:
|
Приводится балловая система оценки работы
|
1
ВАРИАНТ
1)
Некрасова звали
а) Иван Алексеевич
б) Алексей
Николаевич
в) Сергей
Алексеевич
г) Николай
Алексеевич
2) Некрасов
а) совершил
кругосветное путешествие на фрегате «Паллада»
б) участвовал в
обороне Севастополя
в) был редактором
журнала «Современник»
г) был влюблен в П.
Виардо
3) Некрасов
учился
а) в Царскосельском
Лицее
б) в Нежинской
гимназии
в) в Московском
университете
г) в Петербургском
университете
4) Произведение
«Кому на Руси жить хорошо»
а) роман-эпопея
б) рассказ-эпопея
в) поэма-эпопея
г) повесть-эпопея
5) Какое
произведение не принадлежит Некрасову:
а) «Железная
дорога»
б) «Невский
проспект»
в) «Памяти Добролюбова»
г) «Русские
женщины»
6) Какую деревню
не упомянули в «Прологе» поэмы «Кому на Руси жить хорошо»?
а) Заплатово
б) Дырявино
в) Неурожайка
г) Безруково
7) Кого искали
мужики в поэме «Кому на Руси жить хорошо»?
а) счастливого
б) богатого
в) ученого
г)
скатерть-самобранку
8) Кто из
животного мира помог мужикам в «Прологе» поэмы «Кому на Руси жить хорошо»,
подарил им скатерть-самобранку?
а) лисица
б) волк
в) пеночка
г) синичка
9) Кто в поэме
счастьем считал «покой, богатство, честь»?
а) помещик
Оболт-Оболдуев
б) поп
в) Григорий
Добросклонов
г) князь Утятин
10) Действие
«Кому на Руси жить хорошо» происходит
а) в Москве
б) в Калинове
в) «в каком селе – угадывай»
г) в Петербурге
11)Черты какого
жанра использует Некрасов в «Прологе» «Кому на Руси жить…»?
а) былины
б) песни
в) бывальщины
г) сказа
12) Кто из
героев «Кому на Руси жить хорошо» в прошлом был каторжником?
а) Савелий
б) Ермил Гирин
в) Яким Нагой
г) Гриша
Добросклонов
13) Какова доля
русской женщины, представленная в поэме «Кому на Руси…»
а) женская доля так
же тяжела, как мужская
б) женская доля
тяжелее мужской
в) женская доля
легче мужской
г) женщина вообще
никакой доли не имеет
14) Определите
стихотворный размер: «Сейте разумное, доброе, вечное…»
а) дактиль
б) хорей
в) анапест
г) ямб
15) Кого
Некрасов называет счастливым в поэме «Кому на Руси жить хорошо»?
а) купчину
толстопузого
б) Григория
Добросклонова
в) попа
г) мужиков
16) Кто из поэмы
«Кому на Руси жить хорошо» прямо не участвует в действии?
а) Савелий
б) Яким Нагой
в) Ермил Гирин
г) Одинцова
17) Кто
рассказал о себе:
"Семья была
большущая,
Сварливая... попала
я
С девичьей холи в
ад!
В работу муж
отправился,
Молчать, терпеть
советовал…»?
а) Матрена
Тимофеевна
б) Ненила Власьевна
в) княжна
Переметьева
г) старуха старая,
рябая, одноглазая
18) О каком
персонаже идет речь?
Осанистая женщина,
Широкая и плотная,
Лет тридцати осьми.
Красива; волос с
проседью,
Глаза большие, строгие,
а) проворная
Орефьевна, бурмистрова кума
б) Ненила Власьевна
в) княжна
Переметьева
г) Матрена
Тимофеевна
19) Назовите
стихотворение Н. Некрасова, посвященное Н. А. Добролюбову.
20) Как
называется литературное направление, возникшее в русской литературе в 30-40
годы XIX века, стремящееся объективно изобразить
окружающую действительность?
2
ВАРИАНТ
1) Годы жизни Н
Некрасова:
а) 1814 - 1841
б) 1809 - 1852
в) 1821 - 1877
г) 1799 – 1837
2) В жизни
Некрасова
а) была ссылка на
Кавказ в действующую армию
б) были испытания в
Петербургском университете (вопреки воле отца), которые он не выдержал
в) было
стихотворение, написанное за сутки до смерти А.С. Пушкина
г) было
произведение, сожженное из-за жестокой критики
3) Некрасов
учился в
а) Петербургском
университете
б) Царскосельском
лицее
в) Нежинской
гимназии
г) Симбирском
университете
4) Поэма «Кому
на Руси жить хорошо» создавалась
а) два года
б) пять лет
в) десять лет
г) двадцать лет
5) Какое
произведение не принадлежит Некрасову:
а) «Дворянское
гнездо»
б) «Памяти
Добролюбова»
в) «Железная
дорога»
г) «Русские
женщины»
6) Произведение
«Кому на Руси жить хорошо»
а) рассказ-эпопея
б) поэма-эпопея
в) роман-эпопея
г) повесть-эпопея
7) Сколько
мужиков встретились на «столбовой дороженьке» в поэме «Кому на Руси жить
хорошо»?
а) пять
б) шесть
в) семь
г) десять
8) В какой главе
«Кому на Руси жить хорошо» это происходит:
«Роман тузит Пахомушку,/Демьян
тузит Луку. /А два братана Губины /Утюжат Прова дюжего»
а) «Пролог»
б) «Поп»
в) «Счастливые»
г) «Помещик»
9) Кого первого
встретили мужики из поэмы «Кому на Руси жить хорошо»?
а) купчину
толстопузого
б) помещика
в) крестьянку,
Матрену Тимофеевну
г) попа
10) Кто сказал:
«Напутствуешь усопшего/ И поддержать в оставшихся/ По мере сил стараешься/ Дух
бодр! А тут к тебе/Старуха, мать покойника,/
Глядь, тянется с костлявою, / Мозолистой рукой…»?
а) поп
б) купец Алтынников
в) Оболт-Оболдуев
г) князь Утятин
11) В какой
главе «Кому на Руси жить хорошо» происходило?
А день сегодня
праздничный,/Куда пропал народ?/Идут селом - на улице/
Одни ребята
малые,/В домах - старухи старые…
а) «Пролог»
б) «Поп»
в) «Сельская
ярмонка»
г) «Счастливые»
12) Какую роль в
поэме «Кому на Руси жить хорошо» играет образ Якима Нагого?
а) показывает
трудолюбие русского крестьянства
б) показывает роль
красоты в жизни русского крестьянства
в) показывает роль
юродивого в жизни русского крестьянства
г) показывает
протест русского крестьянства
13) Какие черты
помещичьего класса не отразились в образе Оболта-Оболдуева?
а) глупость
б) любовь к родине
в) мудрость
г) вседозволенность
14) Кому
адресованы строки: «Ему судьба готовила/ Путь славный, имя громкое/ Народного
заступника/ Чахотку и Сибирь»
а) Григорию
Добросклонову
б) Ермилу Гирину
в) Якиму Нагому
г) деду Савелию
15) Кто из
героев поэмы говорит о себе: «"Клейменый, да не раб!"?
а) Яким Нагой
б) Григорий
Добросклонов
в) Ермил Гирин
г) Савелий
16) Кто
рассказал о себе:
«Абрам Гордеич
Ситников,
Господский
управляющий,
Стал крепко
докучать:
"Ты писаная
кралечка,
Ты наливная
ягодка..."?
а) Матрена
Тимофеевна
б) Ненила Власьевна
в) княжна
Переметьева
г) старуха старая,
рябая, одноглазая
17) Чья
портретная характеристика?
И сам на
землю-матушку
Похож он: шея
бурая,
Как пласт, сохой
отрезанный,
Кирпичное лицо,
а) Яким Нагой
б) Григорий
Добросклонов
в) Ермил Гирин
г) Савелий
18) О каком
персонаже идет речь?
Заснул старик на солнышке,
Скормил свиньям
Демидушку
Придурковатый
дед!..
а) Яким Нагой
б) Григорий
Добросклонов
в) Ермил Гирин
г) Савелий
19) Укажите, в
каком стихотворении Н.Некрасов обращается к молодому поколению со следующими
словами: «Пускай нам говорит изменчивая мода, /Что тема старая – «страдания
народа»/ И что поэзия забыть ее должна…»?
20) Принципы
какого литературного направления определяют особенности созданной Н. Некрасовым
картины мира?
Преподаватель ___________ Ожеховская
Т.Б.
(подпись) (расшифровка
подписи)
«__» _________ 20__ г.
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ
ЗАПИСКА
|
ДИСЦИПЛИНА (МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫЙ КУРС):
|
Литература
|
|
ПРОФЕССИЯ:
|
Унифицированное 1 курс
|
|
ВИД КОНТРОЛЯ:
|
Текущий
|
|
ФОРМА КОНТРОЛЯ
|
ПРОВЕРОЧНАЯ РАБОТА
|
|
ТЕМА КОНТРОЛЯ:
|
Литература 2 половины 19в
|
|
ИНСТРУКЦИЯ ПО ПРОВЕРКЕ:
|
Итого 20
баллов
Менее 9 б
- «2»
От 9 – 13 –
«3»
От 14 – 17
– «4»
18
–20 - «5»
|
|
КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ:
|
Приводится балловая система оценки работы
|
Модельный ответ:
1 вариант
1-г, 2-в, 3-г, 4-в, 5-б, 6-г, 7-а, 8-в, 9-б, 10-в, 11-г, 12-а, 13-б, 14-а,
15-б, 16-г, 17-а, 18-г, 19-"Памяти Добролюбова", 20-реализм
2 вариант
1-в, 2-б, 3-а, 4-г, 5-а, 6-б, 7-в, 8-а, 9-г, 10-а, 11-в, 12-б, 13-в, 14-а,
15-г, 16-а, 17-а, 18-г, 19-"Элегия", 20-реализм
Преподаватель ___________ Ожеховская
Т.Б.
(подпись) (расшифровка
подписи)
«__» _________ 20__ г.
аудиоформат
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.