Ручной труд. Тема: Работа с бумагой и картоном. Аппликация «Домик для скворца».

Ручной труд. Тема: Работа с бумагой и картоном.

                 Аппликация «Домик для скворца».

Цель: расширить и закрепить представление о перелетных птицах;

развивать художественное воображение и эстетический вкус;

повторить цвета и формы;  закреплять знания о геометрических фигурах: квадрат, треугольник, круг;

воспитывать   доброе отношение к птицам, к природе.

Продолжать учить детей аккуратно наклеивать изображение на заданную плоскость листа (силуэт дерева).

Материалы: Голубой лист бумаги ,силуэт дерева, готовые формы: равнобедренный треугольник красного цвета, прямоугольник оранжевого цвета, силуэт дерева коричневого цвета, круг черного цвета, клей, кисть клеевая, клеенка, тряпочка, поднос.

                                               Ход  занятия.

1.Орг.момент.  

Настроение у нас отличное,

А улыбки – дело привычное.

Пожелаем друг другу добра,

Ведь урок нам начинать пора.

2.Актуализация знаний.

- Какое сейчас время года?

- Правильно, наступила весна,  А что происходит весной? (Ответы детей),

- Самое главное событие весны – это прилёт птичек.                 

-Отгадайте загадки:

(Отгадка сопровождается показом иллюстрации)

·        Всех прилетных птиц черней, 
Чистит пашню от червей. 
Взад-вперед по пашне вскачь. 
А зовется птица …  (Грач)

·         Угадайте, что за птичка —
Темненькая невеличка.
Беленькая с живота,
Хвост раздвинут в два хвоста. (Ласточка)

·        Кто без нот и без свирели
Лучше всех выводит трели,
Голосистее, нежней?
Кто же это? …   (Соловей)

·        Он прилетает каждый год
Туда, где домик ждёт.
Чужие песни петь умеет,
А всё же голос свой имеет. (Скворец)

- Вы на прогулке наблюдали за птицами. Каких птиц вы видели? 

- Чтобы выводить птенцов, птичкам нужны домики. Расскажите,  в каких домиках живут птицы?

Вы послушайте загадку                                                                                              

И найдите в ней отгадку:

В стене отверстие одно 
Дверь заменяет и окно. 
У избушки есть балкон. 
Только без перилец он. 
Поселились в ней жильцы – 
Несравненные певцы. 

- Так как же называется птичий дом? (Скворечник). Сегодня мы с вами сделаем домик для скворца - скворечник.

3.Физминутка. «Где чей дом».

Воробей живёт             (машем руками "крылья")

 под крышей.                (соединили руки над головой - "домик")

 В тёплой норке           (сложили ладони "гнёздышком")

 домик мыши.              ("домик" изображаем "ушки" мыши)

 У лягушки                   (присели, колени раздвинули, ладони врозь)

 дом в пруду,                ("домик" и круг руками перед собой - "пруд")

 А у птичек                   ("домик" и помахать "крыльями")

  Дом в саду.                 (руки вверх - "деревья")

 -Эй, цыплёнок,           (правую руку вперёд - "эй" и пальцы в "яичко" -"цыплёнок")

 где твой дом?              (руки развести , плечи поднять и "домик")

 - Он у мамы под крылом.    (помахать "крыльями".

)

4.Практическая работа.

 - Птичек прилетело много и каждой нужен свой домик. Вот мы с вами и  смастерим им домики.

- Посмотрите у нас есть образец скворечника, выполнять аппликацию мы будем из приготовленных для вас заготовок.

- Теперь давайте рассмотрим внимательно и назовем, из каких деталей, какой формы и цвета состоит скворечник (основание прямоугольник, круг, треугольник)

- Как вы думаете, в какой последовательности мы будем выполнять аппликацию?

 (что приклеим первым, что вторым…..)

Конструирование скворечника на доске из деталей.

-  Молодцы ребята, всем понятна последовательность выполнения аппликации?

-  Теперь  повторим правила техники безопасности при работе с ножницами.

1.     Нельзя держать ножницы концами вверх.

2.     Нельзя резать ножницами стоя или на ходу

3.     Нельзя подходить к товарищу во время работы с ножницами.

4.     Класть ножницы так, чтобы они не лежали на краю стола и были закрыты.

- Но прежде, чем приступить к  выполнению аппликации, давайте разомнем пальчики.

5. Пальчиковая гимнастика.

Скворечник Мы построили скворечню Для веселого скворца. Мы повесили скворечник Возле самого крыльца. Все семейство вчетвером Проживает в доме том: Мать, отец и скворушки – Черненькие перышки.

Попеременно постукивать кулачками друг о друга и по столу. Свести руки над головой. Попеременно постукивать кулак о кулак и ладонь о ладонь. Соединять каждый палец с большим пальцем на обеих руках одновременно, по 2 раза. Потрясти кистями рук.

6. Порядок выполнения работы.               

Предложить детям:

1.     Разместить на листе бумаги силуэт дерева, на нем расположить скворечник.

2.      Наклеить детали аппликации в следующем порядке:

 домик — прямоугольник, крыша — треугольник, окно — кружок

 (на середину прямоугольника).

7. Самостоятельная работа.

Выполнение аппликации под руководством учителя.

 Индивидуальная помощь.

8.Итог занятия.

  Выставка готовых работ.

- Посмотрите, какие замечательные домики у нас получились. 

- Ребята, птицы будут рады заселяться в новые домики.

- А в благодарность они споют вам песенку.

  (Прослушивание записи голосов птиц).