Инфоурок Литературное чтение КонспектыРусская народная сказка Гуси - лебеди.

Русская народная сказка Гуси - лебеди.

Скачать материал

Сочетание педагогических технологий как средство повышения эффективности образовательного процесса.                                                                                                       Разработка технологической карты урока.                                                                                Тема урока: «Русская народная сказка «Гуси - лебеди».

 

1.Ф.И.О. учителя:

Чубрик Л.

2. Место работы:

МОУ «Привокзальная СОШ»

3. Должность:

учитель начальных классов

4. Предмет:

Литературное чтение

5.Класс

2

6.Тема и № урока в теме:

Русская народная сказка «Гуси - лебеди»

№17

7.Предметная программа и её автор:

УМК «Школа России» В. Г. Горецкий,

Л. Ф.Климанова

8.Цель урока:

Познакомить младших школьников с русской народной сказкой «Гуси - лебеди»

9. Тип урока:

Урок усвоения новых знаний

10.Модель организации УПД младших школьников:

АРМ учителя, класс - фронтальная работа, самостоятельная работа в группах.

11.Необходимое оборудование:

Презентация «Гуси - лебеди».

 

Этапы урока

Решаемая задача

Деятельность ученика

Деятельность учителя

 

1.

 

Орг. момент.

Мотивация к учебной деятельности.

Включение учащихся в деятельность на личностно-значимом уровне.

оценивают свою готовность и настрой на работу.

Всем говорю я:

Здравствуйте! Добрый день, друзья!

День наступил прекрасный,

Потому что в нём и вы, и я.

Улыбнёмся друг другу,

Я ловлю ваши улыбки,

и урок начинается.

 

2.

 

 

Актуализация знаний

Повторение изученного материала, необходимого для «открытия нового знания», и выявления затруднений в индивидуальной деятельности каждого учащегося.

 

 

 

Отгадывают загадку.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Вспоминают правила работы в группе. Осмысливают задания.

Выслушивают мнения каждого.

Отстаивают, доказывают свою точку зрения, но

не перебивают друг друга.

Вывод:

Сказки бывают: бытовые,

сказки о животных и

волшебные.

Заполняют  кластер.

Проверка: каждая группа представляет свою работу

(«Лиса и Журавль», «Лиса и Тетерев»-сказки о животных;

«Каша из топора», «У страха глаза велики» - бытовые сказки;

«Гуси-лебеди»-?

Сегодня мы с вами приглашены в гости.

Кто нас приглашает в гости?

Утащили злые птицы
Кроху-братца у сестрицы,
Но сестричка, хоть мала,
Все же малыша спасла.
Что за птицы в сказке были,
И кому они служили?
(Гуси лебеди и баба Яга)

Слайд №1  «Заставка к сказке»)

 

Да! Это сказка. Она будет  хозяйкой нашего урока.

Но для начала вспомним, какими бывают сказки. Работа в группе по карточкам.

- На столах лежат карточки. Распределите названия сказок на группы: «Лиса и Журавль», «Каша из топора», «Гуси-лебеди», «У страха глаза велики», «Лиса и Тетерев»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3.

Постановка проблемы. Работа по сказке.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4.Физкультминутка.

 

 

 

Обсуждение затруднений («Почему возникли затруднения?», «Чего мы ещё не знаем?»), проговаривание темы и цели урока.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Формирование ценностного отношения к своему здоровью.

Читают сказку.

 

 

 

 

 

 

Отвечают на вопросы по содержанию сказки

«Гуси-лебеди», находят её

особенности. Анализ содержания. Доказывают своё мнение.

Вывод:

Сказка «Гуси-лебеди» - волшебная. (Печка, яблоня и речка оживают, Баба-яга,

необыкновенные птицы-одновременно гуси и лебеди и др)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

выполняют упражнение для снятия усталости и напряжения.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Работают в группе.

Восстанавливают

 последовательность событий. Доказывают свой выбор.

 

 

 

 

- Мы составили картинный план.

 

 

 

 

Рассказывают  сказку по составленному плану.

 

 

-Сегодня мы в гостях у  сказки «Гуси-лебеди»

Скажите, ребята, чему мы должны научиться на уроке?  С чего начнём работу?

 

Беседа по сказке.

-Кто действующие лица сказки?

-Куда ушли отец и мать?

-Что они наказали доченьке?

-Послушала дочь родителей?

-Куда ушла девочка?

-Что случилось с братцем?

-Что обнаружила девочка, когда вернулась?

Кого заметила девочка вдалеке?

Кто унес братца?

-К кому сначала обратилась девочка за помощью?

-Помогла ли печка ей?

Почему?

-К кому она еще обратилась за помощью? Помогла ей яблонька (молочная река)? Почему?

-Куда пришла девочка?

-Что хотела сделать Баба-Яга?

-Какой совет дала девочке мышка?

-Кто отправился в погоню за сестрой и братцем?

-Кто выручал девочку?

Почему в этот раз молочная река, яблонька и печка помогли девочке?

-Чем закончилась сказка?

Работа над смыслом сказки.

«Сказка – ложь, да в ней намек, добрым молодцам урок».

-Чему учит нас сказка?

-Кто из героев сказки тебе понравился? Почему?

-К каким сказкам относится? Докажите.

 

 

"Гуси-Лебеди"

Белые лебеди,
Лебеди летели
И на воду сели,
Сели, посидели.
Лебеди летят,
Крыльями машут,
Прогнулись над водой,
Качают головой.
Прямо и гордо умеют держаться
Очень бесшумно на воду садятся.

 

 

 

-  Предлагаю восстановить последовательность событий. Слайд № 2

-Все ли события отражены в картинках?

Слайд №3

 

 

-Ребята, мы распределили   картинки последовательно.

Значит, что мы составили?

 

-Расскажите сказку по составленному плану.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5. Закрепление изученного.

Самостоятельная работа.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

6.Применение знаний и умений в новой ситуации

Каждый для себя должен сделать вывод о том, чему он научился и что уже умеет делать.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Совершенствование умений самостоятельно добывать и систематизировать знания.

Мини-проект «Эпизод из сказки» (индивидуальная работа)

- учащиеся работают самостоятельно. Выполняют взаимопроверку по образцу.

Проверка:

Слайд №4

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

-Дети выбирают персонажей и показывают сказку.

- Выполните тест

 

1.Отметь волшебную сказку:

 

А) «Каша из топора»

Б) «Гуси-лебеди»

В) «Лиса и Тетерев

 

2.Отметь отличительные черты волшебной сказки:

 

А) В сказке происходят волшебные превращения и другие чудеса

Б) У любой волшебной сказки всегда есть автор

В) Главные герои сказки-животные

-Предлагаю  рассказать и показать сказку по ролям.

 

7. Итог:

Выставление оценок.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

8.Рефлексия.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

9.Д/З:

 

Осознание учащимися своей учебной деятельности, самооценка результатов деятельности своей и всего класса.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Уметь оценивать и анализировать свою деятельность на уроке.

волшебная,

волшебные герои

волшебные помощники

герой становится лучше

добро побеждает зло

слушаться старших

на добро отвечать добром

выставление оценок

 

(на доске)

сказка

волшебная интересная

читать пересказывать

учить

Сказка ложь, да в ней намек.

выдумка (волшебство)

 

 

 

 

 

Ученики оценивают свои успехи на уроке. Слушают собеседника. Вносят необходимые коррективы в действие после его завершения на основе оценки и учета сделанных ошибок.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Выразительное чтение сказки.

Тетрадь стр.26 №1

 

- Какой поучительный урок вы вынесли для себя из сказки? 

-Какие оценки мы поставим за работу на уроке?

-Я предлагаю вам составить синквейн

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

- Кому работать было легко?

- Кто испытывал трудности?

- Оцените свою работу с помощью трех цветов.

красный - урок прошел плодотворно, всё понятно.
зеленый - есть небольшие проблемы.
желтый - скучно, неинтересно.

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал

Краткое описание документа:

В данном конспекте представлен урок по народной сказке "Гуси - лебеди" в соответствии с ФГОС

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 098 223 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 20.05.2022 194
    • DOCX 31.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Каримова Дина Борисовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Каримова Дина Борисовна
    Каримова Дина Борисовна
    • На сайте: 7 лет и 7 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 7155
    • Всего материалов: 7

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой