Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Русская народная сказка " У страха глаза велики" 2 класс

Русская народная сказка " У страха глаза велики" 2 класс



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


  • Начальные классы

Название документа Презентация1.pptx

Литературное чтение – прекрасный урок , Много полезного в каждой из строк, Ст...
Третий лишний
С 1 2 3 4 5 6 з
СКАЗКИ
Сказка «У страха глаза велики»
Колодец - укрепленная срубом узкая, глубокая яма для получения воды.
Колода - род деревянного корыта - бревно с выдолбленной серединой.
Наперсток - колпачок, надеваемый на палец при шитье для предохранения пальцев...
 Пусть герои сказок дарят нам тепло! Пусть добро навеки побеждает зло!
1 из 14

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Литературное чтение – прекрасный урок , Много полезного в каждой из строк, Ст
Описание слайда:

Литературное чтение – прекрасный урок , Много полезного в каждой из строк, Стих это будет иль сказка, рассказ - Вы учите их, а они учат вас!

№ слайда 2 Третий лишний
Описание слайда:

Третий лишний

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8 С 1 2 3 4 5 6 з
Описание слайда:

С 1 2 3 4 5 6 з

№ слайда 9 СКАЗКИ
Описание слайда:

СКАЗКИ

№ слайда 10 Сказка «У страха глаза велики»
Описание слайда:

Сказка «У страха глаза велики»

№ слайда 11 Колодец - укрепленная срубом узкая, глубокая яма для получения воды.
Описание слайда:

Колодец - укрепленная срубом узкая, глубокая яма для получения воды.

№ слайда 12 Колода - род деревянного корыта - бревно с выдолбленной серединой.
Описание слайда:

Колода - род деревянного корыта - бревно с выдолбленной серединой.

№ слайда 13 Наперсток - колпачок, надеваемый на палец при шитье для предохранения пальцев
Описание слайда:

Наперсток - колпачок, надеваемый на палец при шитье для предохранения пальцев от уколов иголкой.

№ слайда 14  Пусть герои сказок дарят нам тепло! Пусть добро навеки побеждает зло!
Описание слайда:

Пусть герои сказок дарят нам тепло! Пусть добро навеки побеждает зло!

Название документа кластер сказки.docx

Поделитесь материалом с коллегами:


СКАЗКА


ЖАНР УСТНОГО НАРОДНОГО ТВОРЧЕСТВА





ЛИТЕРАТУРНАЯ





НАРОДНАЯ


БЫТОВАЯ




О ЖИВОТНЫХ



ВОЛШЕБНАЯ


СКАЗИТЕЛИ


?

Название документа конспект.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Урок литературного чтения во 2 классе «У страха глаза велики» (русская народная сказка)

УМК «Начальная школа XXI века»

Цели урока: формирование навыков работы с текстом художественного произведения.

Планируемые результаты (формирование УУД):

Личностные УУД: проявлять интерес к культуре и истории своего народа, родной страны; выражать положительное отношение к процессу познания; применять правила делового сотрудничества.

Регулятивные: в сотрудничестве с учителем ставить новые учебные задачи, удерживать цель деятельности до получения ее результата. Осуществлять итоговый контроль деятельности, оценивать результаты деятельности, выполнять задание в соответствии с поставленной целью, отвечать на конкретный вопрос.

Познавательные : самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель, выбирать решение из нескольких предло-женных ,преобразовывать объект: импровизировать, творчески переделывать.

Коммуникативные: учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве ,умение работать в паре , в группе, осуществлять взаимный контроль и оказывать в сотрудничестве необходимую взаимопомощь.



Ход урока

  1. Организационный момент. Мотивация учебной деятельности.


- Поздоровайтесь с гостями глазками и покажите свое настроение.

- А теперь покажите готовность к уроку сигналами.



Девиз урока (на слайде)

Литературное чтение – прекрасный урок , Много полезного в каждой из строк, Стих это будет иль сказка, рассказ -

Вы учите их, а они учат вас!



  1. Актуализация опорных знаний



Игра «Третий лишний»





-В какой раздел входили все эти произведения?

-Чему они научили вас?


Речевая разминка Игра «Вспомни пословицу»

Дети передают мяч и вспоминают пословицы.


III. Организация восприятия и усвоения учащимися материала

- Сегодня нас ждет новый раздел. Разгадайте ребус и вы узнаете какие произведения мы будем читать.

Дети разгадывают ребус слова «сказка»

- Где мы можем проверить наш ответ?

-Что вы знаете о сказке?

Составление кластера с опорой на вопросы. (домик сказки)

-Что такое сказка?

-Какие виды сказок по содержанию вы знаете?

--Какие бывают сказки по авторской принадлежности?

-Кто умело рассказывал сказки?

- Сказка в наши дни не потеряла своего значения, она многому учит, к ней хочется обращаться в любом возрасте. Почему?

- Как называется сказка, которая открывает раздел «Мир сказок»?.

- Как вы его понимаете?

- Подберите синоним к слову страх.

- А , что вы хотите узнать об этой сказке? Давайте составим с вами план урока.

1. Кто главные герои сказки?

2. О чём она?

3.Какая это сказка?

4. Чему учит сказка?

(план повесить на доску)







  1. Работа над содержанием.

- Что нужно сделать, чтобы определить главных героев?

( Сказку читают заранее подготовленные дети)

- Кому понравилась сказка?

-Какой момент сказки вам наиболее запомнился?

-Что вызвало ваш смех?

- Назовите главных героев.

_ Что нужно сделать, чтобы ответить на второй вопрос? (прочитать)

- Откройте учебник на стр. 86 и прочитайте первую часть самостоятельно.

Словарная работа.

- Значение каких слов вам непонятны?

(Проводится словарная работа ( колодец, колода, наперсточек). Сначала высказывания детей, затем значения слов появляются на слайде.

-А можно ли узнать по началу произведения, что перед нами сказка?

- Какими словами начинается сказка?

- Как еще может начинаться сказка? ( жили- были, в некотором царстве, случилось это давным давно).

- Как названы в сказке бабушка, внучка, курочка и мышка , и почему?

- Найдите в тексте и прочитайте , какого размера у них были ведра.

-Почему разный размер ведер у героев сказки?

-Найдите в тексте и прочитайте – кто и откуда брал воду.

- Как плещется вода в ведре у бабушки? (у внучки, курочки, мышки).

- Как вы думаете, у кого самые короткие и быстрые шаги? ( у мышки)

- А давайте мы с вами превратимся в наших героев сказки и немного разомнемся. ( физминутка)

- Переходим ко второй части сказки.

(Чтение по цепочке)

- Как вы понимаете, кто такие водоносы?

( Задание № 2 в тетради на с.36.)

-А теперь я узнаю, насколько вы были внимательными при чтении сказки.

Учитель задает вопрос, дети поднимают карточки ( если ответ «да»- синюю карточку, если « нет»- красную.)

-Водоносы шли через огород? +

-В огороде росла слива? –

- Под яблонькой сидел зайка?+

-Зайка прыгнул водоносам в руки?-

- Бабушка упала на лавку?+

-Внучка испугалась волка?+

-Мышка испугалась медведя?-

- Мы молодцы?+

Работа по группам.

1. Найдите те пословицы, которые соответствуют сказке:

Кто дрожит, тот и бежит.

Кто вчера солгал, тому и завтра не поверят.

Мир освещается солнцем, а человек знанием.

Робкого и тень страшит.

Трус собственной тени боится.

В каждой шутке есть доля правды.



2.Определить вид сказки по содержанию. Доказать свой ответ.

3. Подвести итог. Сформулировать вывод , чему учит сказка. Какова основная мысль.













Название документа план урока.docx

Поделитесь материалом с коллегами:



1.Какая это сказка?













2. Кто главные герои сказки?













3. О чём она?













4. Чему учит сказка?












ПЛАН



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 09.10.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров80
Номер материала ДБ-246592
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх