Русская
народная сказка «Заюшкина избушка»
с элементами познавательно-исследовательской деятельности.
Цель:
- Знакомить детей
с такими чертами характера как доброта и злость.
- Расширять
знания о свойствах бумаги, льда, дерева.
Задачи:
Образовательная: Учить
детей драматизировать сказку. Продолжать учить последовательно,
излагать события сказки. Расширять знания о свойствах бумаги,
льда, дерева.
Развивающая: Развивать
диалогическую речь, прививать любовь и дружбу.
Воспитательная: Воспитывать
доброжелательное отношение друг к другу, умение действовать в команде.
Виды
детской деятельности:
восприятие
художественной литературы, игровая, ознакомление с окружающим миром.
Образовательный
продукт: Драматизация
сказки,
познавательно-исследовательской
деятельности.
Предварительная
работа: Чтение
и пересказ сказки « Заюшкина избушка».
Оборудование:
макеты
«ледяного» и «лубяного» домиков; куклы би-ба-бо (заяц, лиса, петух, медведь,
собака), подбор музыкального сопровождения; лед, деревянные
кубики, бумажный домик,
Ход
занятия
1. Дети
заходят в группу под музыкальное сопровождение. Встают полукругом.
Воспитатель:
Здравствуйте, ребята!
Какое
замечательное слово – здравствуйте! Это вежливое слово означает пожелание
здоровья человеку, с которым здороваешься, а вы не забываете, приходя утром в
детский сад поздороваться со всеми? (ответ детей).
А знаете ли
вы, ребята, о том, что здороваться надо всегда с хорошим настроением, вот
посмотрите на меня: «Здравствуйте, ребята!». Я пожелал вам здоровья, подарила
вам хорошее настроение, а теперь каждый из вас поделитесь своей улыбкой с
товарищем.
Молодцы. Я
предлагаю вам поиграть в игру, где здороваются пальчики. Давайте с вами встанем
в круг, чтобы вам было видно друг друга.
Пальчиковая
гимнастика.
Здравствуй,
солнце золотое!
Здравствуй,
небо голубое!
Здравствуй,
вольный ветерок!
Здравствуй,
маленький дубок!
Мы
живем в одном краю –
Всех
я вас приветствую!
( Пальцы
правой руки по очереди «здороваются» с пальцами левой руки, похлопывая друг
друга кончиками ).
Воспитатель:
Замечательно!
А теперь присаживайтесь поудобнее.
(дети садятся на стульчики)
А сейчас пришла
пора, поиграть нам детвора!
Сказки любите
читать? (ответ детей)
Артистами хотите
стать? (ответ детей)
Я предлагаю вам
самим показать сказку «Заюшкина избушка». Хотите? (ответ детей)
(Дети
инсценируют русскую народную сказку «Заюшкина избушка», используя куклы
би-ба-бо).
Воспитатель:
Какая
Замечательная у нас получилась сказка.
-Что произошло с
лисой в нашей сказке? (у нее растаял домик)
-И что сделала
лиса?
-А что сделал
зайчик?
-А как вы думайте,
почему он ее пустил?
-А лиса как
поступила с зайчиком?
-Значит зайчик в
нашей сказке добрый, а лиса какая?
-А люди добрые?
-Добрые люди
совершают только добрые поступки. А вы знаете
какие- нибудь
добрые поступки?
-какие добрые
поступки совершаете Вы?
Вы у меня такие
добрые дети.
Ребята
посмотрите лисичка грустная. Лисичка, поиграй вместе с нами.
Игра
"Зайка"
Скок-поскок,
скок-поскок,
Зайка
прыгнул на пенек.
Зайцу
холодно сидеть,
Нужно
лапочки погреть,
Лапки
вверх, лапки вниз,
На
носочках подтянись,
Лапки
ставим на бочок,
На
носочках скок-поскок.
А
затем вприсядку,
Чтоб
не мерзли лапки.
Воспитатель: Ребята,
а лисичка все равно грустная, она ведь осталась без домика. Давайте мы ей
поможем. Из какого материала можно построить дом для лисички (проходим за
столы).
А) посмотрите у вас
на столах стоят тарелочки, возьмите первую тарелочку на которой стоит бумажный
домик. Возьмите в руку и подуйте на него. Какой он? (легкий, мнется, рвется)
Можно строить из
бумаги дом? (нет)
Потому что он не
прочный.
Б)На второй
тарелочке лежит лед. Возьмите в руки. Какой он? (холодный) Что
происходит со льдом в теплой комнате? (он тает, превращаетсяв в водичку)
Изо льда можно строить дом? (нет)
В) На третьей
тарелочке лежит кубик деревянный. Возьмите в руки его и скажите кокой он? (теплый,
твердый)
Можно строить дом
из дерева? (можно)
Дом из дерева
прочный.
Ребята, давайте
построим для лисички дом из деревянных кубиков.
( дети
конструируют дом для лисички)
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.