Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Русский язык ТестыРусский язык. Контрольная работа за 2 четверть (7 класс)

Русский язык. Контрольная работа за 2 четверть (7 класс)

Русский язык. 7 класс. Контрольная работа за 2 четверть.

1.Укажи номер примера и пропущенную букву.

1. выздоров_вший ребенок            8. разве_нные сомнения                 15. завис_мый от погоды

2. наде_вшийся на удачу               9. паш_щий трактор                        16. скач_щие на коне

3. увид_нный издали                     10. прогрева_мая вода                     17. движ_мый состраданием

4. увенч_нный рогами                   11. дремл_щий ребёнок                   18. успоко_нные родители

5. муч_мый жаждой                      12. кол_щая боль                              19. маяч_щий огонек

6. сдерж_нный шепот                   13. завис_щий от погоды                 20. обессил_вший боксер

7. колебл_мый ветром                  14. догоня_щий пешеход 21. окле..нные стены

2. Выпиши слово, в котором на месте пропуска пишется буква

ю

у

е

е

и

е

помн..щий

мел..щий

крас..т

скач..щий

завис..щий

име..щемуся

леч..щий

блещ..щий

шевел..тся (они)

дыш..щий

увид..т

леч..щий

расчерт..т

обиж..нный

немысл..мый

выдвига..мый

выправ..вший

прикле...шь

разве..нный

нянч..вший


назнач..вший

посе..шь

обид..вший

предусмотр..нный

размен..нный


ненавид…мый

зала…вший

законч…нный

покорм…шь

беспоко…щийся

3. Укажи варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква.

А)предвид..вший, водонепроница..мый Б)прокашл..вшийся, медл..щий (с выбором)

В)(ты) мел..шь (кофе), (он) движ..тся Г)незыбл..мый, (едва) слыш..мый Д)(что-то) знач..щий, (дети) плач..т

4. Списать, вставить одну или две буквы н.и объяснить их написание.

Ноше_ная шляпа, недотуше_ная утка; мороже_ные фрукты, беше_ный галоп, искусно плетё_ное кружево, разорва_н рукав, пуга_ные выстрелами жулики, испуга_ная птица; толчё_ный графит, истолчё_ный в порошок; копчё_ная рыба, закопчё_ный потолок, тиснё_ная кожа, вытка_ная розами рубашка, линова_ная тетрадь, нелинова_ный блокнот; избалова_н ребенок, маринова_ные огурцы, замаринова_ные в банке; асфальтирова_ная рабочими дорога; жёва_ная тапочка, лише_на наследства, броше_ный ребёнок, пленё_ный витязь, невида_ное зрелище, неслыха_ный скандал, свяще_ный сосуд, неожида_ное известие, обиже_ный вид, чита_ная книга.

5. Списать, раскрыть скобки, объяснить слитное и раздельное написание не.(Не)распечатанное письмо; (не)решенная задача по физике; (не)написанный, а отпечатанный текст; полы (не)покрашены; вовсе (не)продуманное решение; еще (не)заселенный дом; (не)покрашенные масляной краской; вода (не)пролита; (не)исправимый дефект; еще (не)засеянные поля;(не)знающий усталости; книга (не)прочитана; (не)заселенные дома на окраине; ( не)распечатанное отцом письмо; (не)прекращающийся ливень; (не)доумевающий по поводу поведения одноклассника; (не)убранное поле; дорожки (не)расчищены; письмо (не)распечатано; далеко (не)решенный вопрос.

6. Какое(ие) слово(а) являе(ю)тся деепричастием?

1) поглядывая   2) умевший 3)  взлететь    4) стремящийся 5) пригорюнившись 6) смотря

7.Установи соответствие: А. Несовершенный вид Б. Совершенный вид

1) ликуя от радости 2) набив ватой 3) дивясь ошибке 4) махая другу 5) выскочив раздетым

6) испекши булочки 7)покручивая канатом 8) врезавшись в дерево 9)обезумев от радости

8  Укажи предложение, в котором есть деепричастный оборот (знаки препинания не расставлены):

1) В течение двух недель проведенных в пути мы с мамой выходили только на перроны больших городов.
2) Небо выяснилось и синея мерцало холодным узором звёзд.
3) На берегах безымянных рек оставшись без горючего разбросал свои пушки артиллерийский полк.
4) Мотыльки летели со всех сторон на свет и падали обожженные на скатерть.

9. Укажи предложение, в котором нет деепричастного оборота (знаки препинания не расставлены):

1) Кирьян прервав работу с опаской глянул на подьячего. 2) Месячный свет проходя сквозь белесые кружева гардин смягчал сумрак в глубине комнаты. 3) Лодка прошуршав в камышах мягко ткнулась в песчаный берег.
4) Пинчук молча слушавший беседу снова вышел во двор.

10.Укажи предложение, в котором все знаки препинания расставлены верно:1) Павел Антоныч все быстрее ходил по кабинету, мягко ступая валенками, и часто останавливался перед портретом сына... 2) Собака ощетинилась, подняла нос, и, втягивая сырой воздух, осторожно пошла верхним чутьем на смолкший голос. 3) Девочки прислушивались к тишине ночного леса, и вспоминая рассказ Жердяя про Голыгинскую гать, боязливо натягивали на себя одеяла.4) У перекрестков он останавливался и махая хвостом, вопросительно оглядывался назад.

11.Списать, расставить знаки препинания. Графически обозначить деепричастия, деепричастные обороты.

1) Семён остановился на полуслове услыхав ясно раздавшийся в тихом воздухе гон с подвыванием не более двух или трёх собак. Он наклонив голову прислушался и молча погрозился барину. 2) Словно обойдя своё царство испытав свою власть и убедившись во всеобщей покорности она вошла в залу и взяв гитару стала перебирать струны выделывая фразу из одной оперы слышанной ею в Петербурге. 3) Сидя на коленях отца и взглядывая по временам на спокойное лицо матери находившейся обычно тут же я испытывал настоящее счастье доступное только ребёнку или награждённому необычайной душевной силой человеку. 4) И он смутившись взял ход обратно и задумался по-настоящему наклоняя голову то влево то вправо медленно потягивая пальцы к ферзю и быстро отдирая их как будто обжигаясь а сын тем временем спокойно с несвойственной ему аккуратностью убирал взятые фигуры в ящик.  5) Дроздовский подбежал к группе командиров успевшей уже отойти метров сто по берегу и стоя перед Бессоновым навытяжку чётким движением строевика бросил руку к виску.

12.Наречие – это: 1) самостоятельная часть речи, которая объединяет слова, обозначающие предметы
2) самостоятельная часть речи, обозначающая признак предмета, признак действия и признак признака
3) самостоятельная часть речи, которая обозначает действие

13.Какое утверждение не верно: 1) наречие обозначает признак действия 3) неизменяемость — главный морфологический признак наречия 2) наречия не имеют степени сравнения 4) в предложении наречия обычно бывают обстоятельствами

14.Выписать из текста словосочетания с наречиями. У наречий определить грамматические значения и разряды.

З..ря запылала пожаром и обхватила полнеба. Солнце садится. Воздух (в)близи как(то) особе(н,нн)о прозрачен, словно стекля(н,нн)ый; (в)дали ложится мягкий пар, тёплый на вид; вместе с росой падает алый блеск на поляны, ещё (не)давно облитые потоками жидкого золота; от деревьев, от кустов, от высоких стогов сена побежали длинные тени…Солнце село; звезда зажглась и дрожит в огнистом море закат…Вот оно бледнеет; синеет неб; отдельные тени и..чезают, воздух наливается мглою. Пора домой, в деревню, в избу, где, вы ночуете. Закинув ружьё за плечи, быстро идёте вы, (не)смотря на усталость…

15.. Степени сравнения наречий образуются от:

1) наречий обстоятельственных времени 3) наречий определительных с качественным значением

2) наречий обстоятельственных места 4) наречий обстоятельственных причины

16. Какой степени наречий нет:
1) простой сравнительной 2) простой превосходной 3) составной сравнительной 4) составной превосходной

17. В каких вариантах все словосочетания содержат наречия в сравнительной степени?

1) поднялся выше, нарисовал красивее;

2) поднялся выше всех, нарисовал красивее, сделал быстрее, бросил дальше;

3) кричит громче, говорил дольше, поднялся выше, раскрасил менее ярко;

4) спел громко, нарисовал красивее, поднялся выше.

18. Выпиши наречия и определи степени сравнения.

Мой брат выше меня. И лес шумит дружней, когда деревьев много. Пароход не стоит уже на месте, а идёт дальше. Клюв у пеликана вместительнее, чем у других птиц. Всё выше и выше поднимались альпинисты.

Иллюстрации в новой книге  красивее, чем в предыдущей.


Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал

Краткое описание документа:

В контрольной работе по русскому языку за 2 четверть (7 класс) представлены задания, направленные на проверку знаний, умений правописания причастий, определение деепричастий, их признаков, постановки знаков препинания при деепричастном обороте, грамматических значений, разрядов и степеней сравнения наречий. Есть задания, требующие орфографический и пунктуационный анализы.

Скачать материал
Скачать тест к материалу

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 483 702 материала в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал
Скачать тест к материалу

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    Скачать тест к материалу
    • 11.06.2020 3369
    • DOCX 51 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Иванова Марина Юрьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Пожаловаться на материал
  • Автор материала

    Иванова Марина Юрьевна
    Иванова Марина Юрьевна
    • На сайте: 6 лет и 2 месяца
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 119239
    • Всего материалов: 32