Русский язык, ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА К УРОКУ " изменение имен прилагательных по числам"

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Краснодарского края

«Краснодарский педагогический колледж»

Разработка урока по русскому языку

Студентки 1 курса группы «Вкш»

Паниной Анастасии Андреевны

16.04.2020

Методист Базельцева Н.С____________________

Учитель Жукова Н.И____________________

Тема: «Изменение имён прилагательных по числам»			Тип урока: урок изучения нового знания
Задачи: Повторить главные члены предложения Узнать, что имена прилагательные изменяются по числам Увидеть связь имен прилагательных с именами существительными
Планируемые результаты
Предметные: Формировать понятие единственное и множественное число имен прилагательных; Умение определять число имен прилагательных.	Метапредметные: Уметь высказывать свое предположение на основе работы с материалом учебника Уметь оформлять свои мысли в устной форме Учиться формулировать собственное мнение и позицию Уметь ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью учителя			Личностные: Способность к самооценке на основе критерия успешной деятельности. Формирование положительного отношения к учению, к познавательной деятельности. Проявлять интерес к русскому языку.
Ресурсы урока: учебник, рабочая тетрадь.
2 класс
Ход урока
Содержание деятельности учителя			Содержание деятельности обучающихся
Организационный этап
- Улыбнитесь друг другу, ведь с маленькой удачи начинается большой успех. - Помните золотые правила на уроке? На уроке я сижу Не кричу, не ворчу. Внимательно слушаю.			Приветствуют учителя. Проверяют готовность к уроку. Проверяют правильность посадки.
Мотивация познавательной деятельности
- Сейчас открываем тетради и записываем число, классную работу. - В природе есть солнце. Оно светит и всех нас любит и греет. Так пусть каждый лучик заглянет к вам.
Актуализация необходимых знаний
- Как вы думаете, какая часть речи могла рассуждать вот так? - Какие вы знаете части речи? - С какой частью речи мы будем работать на уроке сегодня? А точнее тема сегодняшнего урока «Изменение имен прилагательных по числам» (Определение цели урока) -Сейчас мы с вами проведем минутку чистописания. Словарная работа (записать и отгадать загадку) Пришла, улыбнулась – утихли метели. Позванивать стал колокольчик капели. Река пробудилась, растаяли льды, Наряд белоснежный надели сады. -Что же это? -Назовите первый звук в слове «Весна»? Дайте ему характеристику.			- Конечно прилагательное - Существительное, глагол, прилагательное - С прилагательным Записывают в тетрадь -Весна -«В» - Согласный, мягкий
Организация познавательной деятельности
-Какое слово лишнее? Ландыш, трава, теплый, птицы. -Давайте теперь вспомним, что же такое имя существительное? Существительные – отвечают на вопросы: кто? Что? Обозначают предмет, изменяются по числам. - Так что же такое имя прилагательное? Имя прилагательное обозначает признак предмета. Отвечает на вопросы: Какой? Какая? Какие? Они делают речь красивой и точной. -А сейчас выполним упр. 215 Рассмотрите окончания. Они изменились. Ед.Ч и МН. Ч. Физминутка (видеоролик). - Рассмотрите картину К.Ф. Юона «Мартовское солнце». -Давайте прочитаем к нему текст. На картине изображена ранняя весна. Яркое солнце освещает деревню. По голубому небу плывут белые облака. Стройные березы и могучие тополя тянут свои ветви к высокому небу. Радуются весеннему солнцу и теплу люди и животные. Весело бегут лошади по утоптанной дорожке. Все почувствовали наступление долгожданной весны. -Какой- то скучный получится текст без прилагательных. Давайте добавим к нему прилагательные. Текст получился более ярким. -Почему же прилагательные связаны с существительными? Прослушайте сказку «Скромные просители» Родились Прилагательные с очень покладистым характером. Они с удовольствием согласовывались бы во всем с существительными, да вот незадача: не было у прилагательных собственного рода, числа. - А что если нам попросить их у Существительных, ну хотя бы на время, - мечтали Прилагательные и решили поговорить об этом с Существительными. Тем пришлись по душе скромные просители, и они одолжили Прилагательным свои формы. Существительные были очень рады иметь новых друзей. Так и живут до сих пор Прилагательные. Чтобы согласоваться с Существительными, берут у них напрокат формы числа. Вместе – служба, вместе – дружба. Такая связь в русском языке называется согласованием. Говорят, что прилагательное согласуется с существительным. Как определить число имени прилагательного? Чтобы определить число имени прилагательного, надо: Найти имя существительное, к которому относится имя прилагательное. Определить число имени существительного. По числу имени существительного определяем число имени прилагательного. - В чем же согласуются прилагательные с существительными? Какие признаки берут они у имени существительного? Давайте понаблюдаем. Стадия осмысления. Измените , прилагательные по числам, выделите окончания. Дерево Бабочка Ландыш
Подведение итогов
Вернемся к цели нашего урока -Что нового узнали на уроке? -Чему учились? -Что для вас было трудным?		Обобщают полученные знания, объясняют их значимость и возможность применения.
Рефлексия
- Что вам понравилось сегодня на уроке? - Что вы нового для себя открыли? - Легко ли вам было работать на уроке? - Возникали ли какие-нибудь трудности при решении упражнений из учебника?			Дети отвечают на поставленные вопросы.
Домашнее задание: упр. 216 (стр. 86 – выучить правило)

ССАЛКА НА УРОК- https://yandex.ru/video/preview/?filmId=16850204543736602696&text=видеоурок%20изменение%20имён%20прилагательных%20по%20числам%202%20класс%20школа%20россии&path=wizard&parent-reqid=1587117418203528-1490694676419193486400240-prestable-app-host-sas-web-yp-28&redircnt=1587119149.1