Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Русский язык" Число имён существительных"(3 класс)
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 203 курсов со скидкой 40%

Русский язык" Число имён существительных"(3 класс)

библиотека
материалов

Тема: Число имён существительных

Цели:

-научить определять число имён существительных;

-овладеть способом действия « как определить число имён существительных»;

-развивать творческие способности, расширять познавательные интересы;

-развивать  «умение учиться»: использование знаний, умений, навыков в учебной деятельности;

-воспитывать в учениках уверенность в своих силах;

-формировать социальную компетентность учащихся;

Ход урока

Ι. Организационный момент

ΙΙ. Актуализация и мотивация

- Сегодня мы продолжим наше путешествие по карте « Речь».
А вот в какую часть мы отправимся- узнаете, когда выделите четвёртое лишнее.
(Дети в парах зачеркивают на  карточке лишнее слово -  остаются имена существительные)
- Кто догадался, о чём сегодня мы будем вести речь?
- А что мы уже знаем про имя существительное?
Учитель составляет модель на доске.

Существительное.

hello_html_36cd7b2c.jpg

- Мы уже столько знаем  про существительное, хотите узнать что-то новое?
- Откройте тетради и нарисуйте три шкалы. Как мы их подпишем?
(предмет, вопрос, род)
- Отметьте на своих  шкалах («Род существительного», «Вопросы существительного», «Что обозначает существительное») на сколько хорошо вы знаете существительное.
- Запишите дату и классная работа.

ІІІ. Изучение  нового материала

-  Прочитайте написанные на доске слова: флаг,  страна,  поля,  флаги,  поле,  страны.
- Что общего у этих слов?
- Разделите данные имена существительные на две группы. Подумайте, на какие группы. 
 
(
Работа в группах) 
-.  Какие имена существительные вы отнесли к первой группе? Почему именно эти существительные вы объединили в одну группу?

Оформляется запись на доске:

флаг
страна
поле

-. Какие имена существительные вошли во вторую группу?
Дополните запись.
-. По какому признаку вы объединили эти существительные в одну группу?

флаг

 

флаги

страна

 

страны

поле

 

поля

- Как вы думаете, имена существительные из первого столбика находятся в форме единственного числа или множественного?
Значит,  имена существительные второго столбика, которые обозначают несколько предметов находятся в форме  …….(дети договаривают).

Запись на доске: 

Единственное число

 

Множественное число

флаг

 

флаги

страна

 

страны

поле

 

поля

- Прочитайте  написанные слова парами.
-. Как в данном случае изменяются имена существительные? (изменяются по числам)
- Изменение по числам – один из грамматических признаков имён существительных.

-Работа в группах

  - Попробуйте в группах  составить модель способа определения числа имени существительного.
Представление результатов работы групп, выбор наиболее полной модели и ее корректировка.

Физминутка

- Я буду называть существительное единственного и множественного числа.
Если назову существительное единственного числа, то приседают девочки.
Если назову существительное множественного числа, то приседают мальчики.

ІV. Первичная проверка понимания нового материала

1. Классификация имён существительных в форме единственного и множественного числа
(Учебник  с.39, упр.44)
Коллективная работа с комментированием.
2. Самостоятельная работа.
Дифференцированная работа по группам
:
1группа  ( для учащихся с высокими учебными возможностями) т. «Пишем грамотно», с.40, упр.43
2группа: т. «Пишем грамотно», с.41, упр.45
3группа (учащиеся с низкими учебными возможностями)  задание на доске: поставить существительные в форму  множественного числа:

пирог- …

 

альбом- ……

яблоко- …

 

конверт- ……

дорога- …

 

огород - ….

( У доски работают по одному ученику от группы)
Проверка выполнения  в тетради и на доске.
- Кому было трудно выполнять задание?
-Кто  не испытывал трудностей?
Нарисуйте рядом соответствующий кружок.(красный - трудно, синий- не совсем всё понятно, зелёный- легко).

V. Обобщение и систематизация знаний

- Что нового сегодня на уроке узнали на уроке про имя существительное?
Как определить число имён существительных?
VI.  Рефлексивный этап. (Эмоциональная рефлексия)
 - Урок подошёл к концу. Каждый из вас по-разному его воспринял. На парте у вас графическое изображение человека. Какое у вас настроение после урока русского языка? Дорисуйте лицо вашему человечку.

VІІ. Домашнее задание (с.41упр.46)






Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-519599

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"