Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Русский язык для 2 класса

Русский язык для 2 класса

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:



уро

ка


Наименование

тем уроков


Кол-во

час.


Дата проведения


Основные

понятия и

термины


по

плану

по

факту

1

Звуки речи и буквы.

1



Звуки, буквы

2

Гласные и согласные звуки и их буквы.

1



Гласные и согласные звуки и буквы.

3

Обозначение звуков речи на письме.

1



Звуки, буквы.

4

Ударные и безударные гласные звуки в слове.

1



Ударение.

5

Согласные звуки.

1



Согласные звуки.

6

Согласные твердые и мягкие, звонкие и глухие.

1



Согласные твердые и мягкие, звонкие и глухие.

7

Согласные звонкие звуки в конце слова

1



Звонкие согласные звуки в конце слова.

8

Сочетания жи-ши.


1



Правописание сочетаний жи-ши.

9

Сочетания ча-ща.

1



Правописание сочетаний ча- ща.

10

Сочетания чу-щу.

Словарный диктант.

1



Правописание сочетаний чу-щу.

11

Разделительный мягкий знак (ь).

1



Правило правописания.

12

Слог.

1



Слог

13

Перенос слов.

1



Правила переноса.

14

Учимся переносить слова

1



Правила переноса.

15

Диктант по теме «Правописание сочетаний жи-ши, ча-ща, чу-щу»

1



Правила переноса. Правописание сочетаний.

16

Работа над ошибками

1



Работа над ошибками

17

Слоги ударные и безударные.

Роль ударения.

1



Ударение.

18

Слово.

1



Звуки, буквы

19

Слова, называющие предметы

1



Имя существительное.

20

Слова, называющие признаки и действия предметов.

Словарный диктант.

1



Имя прилагательное, глагол.

21

Слово и предложение.

1



Предложение, слово

22

Восклицательные и невосклицательные предложения.

1



Восклицательные и невосклицательные предложения.

23

Слова в предложении.

1



Слово, предложение

24

Окончание как часть слова.

1



Окончание.

25

Изменение формы слова с помощью окончания.

1



Окончание.

26

Неизменяемые слова.

1



Неизменяемые слова.

27

Контрольная работа по теме: «Фонетика, слово и предложение, слова, окончание».

1



Фонетика, слово, предложение, окончание

28

Вспоминаем правило написания заглавной буквы.

1



Заглавная буква.

29

Корень как часть слова.

1



Корень.

30

Учимся писать буквы безударных гласных в корне слова.

1



Правило правописания безударных гласных в корне.

31

Учимся писать буквы безударных гласных в корне слова.

Словарный диктант.

1



Правило правописания безударных гласных в корне.

32


Учимся писать буквы безударных гласных в корне слова.

1



Правило правописания безударных гласных в корне.

33

Корень как общая часть родственных слов.

1



Корень, родственные слова

34

Учимся писать буквы безударных гласных в корне слова.

1



Правило правописания безударных гласных в корне.

35

Учимся писать буквы безударных гласных в корне слова.

1



Правило правописания безударных гласных в корне.

36

Контрольное списывание по теме

«Правописание безударных гласных в корне слова»

1



Правило правописания безударных гласных в корне.

37

Учимся писать буквы безударных гласных в корне слова.

1



Правило правописания безударных гласных в корне.

38

Контрольный диктант за первую четверть

1



Правописание сочетаний жи-ши, ча-ща, чу-щу, перенос слов, безударные гласные в корне слова.

39

Работа над ошибками

1



Работа над ошибками.

40

Однокоренные слова.


1



Корень, однокоренные слова, форма слова

41

Учимся писать буквы согласных в корне слова.


1



Правило правописания безударных гласных в корне.

42

Учимся писать буквы согласных в корне слова.

1



Правило правописания согласных букв в корне.

43


Корень слова с чередованием согласных.

1



Чередование согласных в корне.

44

Учимся писать буквы гласных и согласных в корне слова.

1

13


Правило правописания гласных и согласных в корне слова.

45

Учимся писать буквы согласных и гласных в корне слова.


1

14


Правило правописания гласных и согласных в корне слова.

46

Учимся писать буквы согласных и гласных в корне слова.


1

15


Правило правописания гласных и согласных в корне слова.

47

Учимся писать буквы согласных и гласных в корне слова.

Словарный диктант.

1

16


Правило правописания гласных и согласных в корне слова.

48

Учимся писать буквы согласных и гласных в корне слова.


1



Правило правописания гласных и согласных в корне слова.

49

Диктант по теме: «Правописание согласных в корне слова»

1



Правило правописания слов с непроизносимыми согласными звуками.

50

Работа над ошибками.

1



Работа над ошибками.

Списывание текста.

51

Суффикс как часть слова.

1



Суффикс.

52

Значение суффиксов.

1



Суффикс.

53

Учимся писать слова с непроизносимыми согласными звуками.

1



Правило правописания слов с непроизносимыми согласными звуками.

54

Учимся писать слова с непроизносимыми согласными звуками.

1



Правило правописания слов с непроизносимыми согласными звуками.

55

Учимся писать слова с непроизносимыми согласными звуками.

1



Правило правописания слов с непроизносимыми согласными звуками.

56

Значения суффиксов

1



Суффикс.

57

Учимся писать суффиксы –ёнок-,

-онок-.

Словарный диктант.

1



Правила правописания суффиксов –ёнок, -онок.

58

Учимся писать суффиксы –ик, -ек.


1



Правила правописания суффиксов –ик. –ек.

59

Учимся писать суффиксы –ик, -ек.


1



Правила правопи-сания суффиксов –ик. –ек.

60

Значение суффиксов.

Контрольная работа по теме: «Корень слова, суффикс».

1



Суффикс.

61

Учимся писать суф-фикс –ость-


1



Правила правописания суффикса –ость.

62

Образование слов при помощи суффиксов

1



Образование слов при помощи суффиксов.

63

Учимся писать суффиксы имен прилагательных.

1



Суффиксы имён прилагательных.

64

Образование слов с помощью суффиксов.

1



Образование слов при помощи суффиксов.

65

Учимся писать корни и суффиксы.

1



Корень, суффикс.

66

Контрольная работа по теме «Фонетика, слово и предложение; корень слова; суффикс»

1



Корень слова, суффикс.

67

Работа над ошибками

1



Корень слова, суффикс.

68

Приставка как часть слова.

1



Приставка.

69

Значение приставки.

Словарный диктант

1



Приставка.

70

Учимся писать приставки.


1



Правило правописания приставок.

71

Учимся писать приставки.


1



Правило правописания приставок.

72

Различаем приставки с буквами о, а

1



Правило правописания приставок с буквами о,а.

73

Образование слов при помощи приставок.

1



Правило правописания приставок.

74

Итоговый контрольный диктант за 1 полугодие по теме «Правописание сочетаний жи-ши, ча-ща, чу-щу; перенос слова, безударные гласные в корне слова; непроизносимые согласные в корне слова; правописание изученных суффиксов.

1



Проверка знаний по изученным темам.

75

Анализ итогового диктанта за первое полугодие.

1



Закрепление знаний по изученным темам.

76

Учимся писать разделительный твёрдый знак.

1



Разделительный твёрдый знак.

77

Различаем разделительные мягкий и твёрдый знаки.

1



Разделительные мягкий и твёрдый знаки.

78

Как образуются слова.

1



Образование слов.

79

Различаем разделительные мягкий и твёрдый знаки.

1



Разделительные мягкий и твёрдый знаки.

80

Основа слова.

1



Основа слова.

81

Учимся различать предлоги и приставки

1



Предлог, приставка.

82

Учимся различать предлоги и приставки

Словарный диктант.

1



Предлог, приставка.

83

Повторяем состав слова.

1



Состав слова.

84

Повторяем правописание частей слова.

1



Состав слова. Приставки.

85

Повторяем правописание частей слова

1



Состав слова. Приставки.

86

Диктант по теме «Правописание разделительных ъ и ь знаков; приставок и предлогов»

1



Проверка знаний по изученным темам.

87

Анализ диктанта.

Списывание.

1



Закрепление знаний по изученным темам.

88

Слово и его значение.


1



Слово. Лексическое

значение слова

89

Значение слова. Повторяем правописание частей слова.

1



Лексическое значение слова.

90

Текст.

1



Текст.

91

Заголовок текста.

1



Заголовок. Текст.

92

Как сочетаются слова.

Словарный диктант.

1



Сочетание слов.

93

Значение слова в словаре и тексте.

1



Словарь.

94

Повторяем правописание частей слова.

1



Правописание безударных гласных в корне.

95

Контрольная работа по теме «Приставки, состав слова; образование слов».

1



Проверка знаний по изученным темам.

96

Анализ текущей контрольной работы и работа над ошибками.

1



Закрепление знаний по изученным темам.

97

Один текст – разные заголовки.

1



Заголовок. Текст.

98

Учимся озаглавливать текст.

1



Заголовок текста.

99

Слово в толковом словаре и тексте.

1



Толковый словарь.

100

Слова однозначные и многозначные.

1



Однозначные и многозначные слова.

101

Учимся находить и проверять орфограммы в слове.

1



Правило правописания.

102

Учимся озаглавливать текст.

Словарный диктант.

1



Заголовок. Текст.

103

Как строится текст. Окончание текста.

1



Текст.

104

Как появляются многозначные слова

1



Многозначные слова.

105

Как определять значение многозначного слова.

1



Многозначные слова.

106

Учимся заканчивать текст.

1



Текст.

107

Слова - синонимы.

1



Синонимы.

108

Сочетание синонимов с другими словами.

1



Синонимы.

109

Как строится текст. Начало текста.

1

27


Работа с текстом.

110

Сочиняем начало текста.

1



Начало текста, текст.

111

Как используются синонимы.

1



Синонимы.

112

Синонимы в тексте.

Словарный диктант.

1

1


Синонимы.

113

Учимся применять орфографические правила.

1



Правила правописания.

114

Контрольная работа по теме «Состав слова; слово и его значение»

1

5


Повторение право-писание слов с изученными орфограммами.

115

Анализ итоговой контрольной работы, работа над ошибками.

1

6


Повторение право-писание слов с изученными орфограммами.

116

Учимся составлять текст.

1



Работа с текстом.

117

Последовательность предложений в тексте.

1



Предложение.

Роль предложения в тексте.

118

Слова – антонимы

1



Антонимы.

119

Сочетания антонимов с другими словами.

1



Антонимы.

120

Учимся применять орфографические правила.

1

12


Орфографические правила.

121

Связь предложений в тексте

1



Связь предложений в тексте.

122

Слова - омонимы.

Словарный диктант.

1



Омонимы.

123

Слова исконные и заимствованные.

1



Слова исконные и заимствованные.

124

Учимся применять орфографические правила.

1



Орфографические правила.

125

Итоговый диктант за 3 четверть по теме: «Правописание изученных орфограмм»

1



Повторение право-писание слов с изученными орфограммами.

126

Анализ диктанта, работа над ошибками.

1



Повторение право-писание слов с изученными орфограммами.

127

Абзац.


1



Работа над ошибками.

Абзац.

128

Учимся выделять абзацы.

1



Абзац.

129

Значения заимствованных слов.

1



Заимствованные слова.

130

Учимся применять орфографические правила.

1



Орфографические правила.

131

Последовательность абзацев.

1

3.04


Текст, абзац, деформированный текст.

132

Учимся составлять текст из абзацев.

1



Абзац.

133

Устаревшие слова.

1



Устаревшие слова.

134

Устаревшие слова, слова – синонимы, новые слова.

1



Устаревшие слова.


135

Учимся применять орфографические правила.

Словарный диктант.

1



Орфографические правила.

136

Учимся составлять текст.

1



Текст.

137

Учимся составлять текст по заголовку и ключевым словам

1



Текст, ключевые слова.

138

Повторение: что ты знаешь о лексическом значении слова и составе слова.

1



Лексика.

139

План текста.

1



План текста.

140

Учимся составлять план текста

1



План текста.

141

Фразеологизмы.

1



Фразеологизмы.

142

Учимся применять орфографические правила.

1



Орфографические правила.

143

Составляем текст по плану.


1



Составление текста по плану.

144

Использование фразеологизмов.

1



Фразеологизмы.

145

Учимся писать письма по плану.

Словарный диктант.

1



Составление текста по плану.

146

Значение фразеологизмов


1



Составление текста по плану.

147

Составление текста по плану.


1



Составление текста по плану.

148

Текст – описание.


1



Составление текста-описания по шаблону.

149

Учимся применять орфографические правила.

1



Орфографические правила.

150

Особенности текста-описания.

1



Текст-описание.

151

Учимся сочинять текст - описание.

1



Текст-описание.

152

Учимся применять орфографические правила.

1



Орфографические правила.

153

Тестирование по теме: «Правописание изученных орфограмм»"


1

8


Повторение правописание слов с изученными орфограммами.

154

Анализ тестирования.

Списывание текста.


1

10


Повторение правописание слов с изученными орфограммами.

155

Учимся сочинять яркий текст-описание

1



Текст-описание.

156

Текст-повествование.

1



Текст-повествование.

157

Особенности текста – повествования

1



Текст-повествование.

158

Учимся применять орфографические правила.

1



Орфографические правила.

159

Итоговый контрольный диктант по теме: «Правописание изученных орфограмм»

1



Орфографические правила

160

Работа над ошибками.

1



Орфографические правила

161

Учимся сочинять текст-повествование

1



Текст-повествование.

162

Описание и повествование в тексте.

1



Описание и повествование в тексте.

163

Текст-рассуждение.

Словарный диктант.

1



Текст-рассуждение.

164

Особенности текста – рассуждения

1



Текст-рассуждение.

165

Описание. Повествование. Рассуждение.

1



Описание. Повествование. Рассуждение.

166

Контрольная работа по теме «Состав слова, слова называющие пред-меты и признаки».

1



Повторение право-писание слов с изученными орфограммами.

Синтаксис.

167

Работа над ошибками.

1



Работа над ошибками.

168

Повторение

1



Описание. Повествование. Рассуждение.

169 - 170

Повторение. Развитие речи.


1



Речь.

















6) информационно-методическое обеспечение

Целесообразно дифференцировать перечень литературы:

  • учебно-методический комплект (УМК);

  • литература для учителя;

  • литература для обучающихся;

  • адреса сайтов.

IX. Порядок оформления информационно- методического обеспечения

9.1. Структура данного раздела:

  • учебно-методический комплект (УМК);

  • литература для учителя;

  • литература для обучающихся;

  • адреса электронных ресурсов.

9.2. Оформление списка литературы должно быть в соответствии с общепринятыми нормами: издательские реквизиты, название периодических печатных изданий с указанием даты и номера выпуска.


Перечень учебно-методического обеспечения.

Изучение курса осуществляется по УМК «Начальная школа XXI века» под редакцией Н .Ф. Виноградовой. Учебно-методический комплект  допущен Министерством образования РФ.


Методические и учебные пособия.

Учебники:

  1. С.В. Иванов, А.О. Евдокимова, М.И. Кузнецова, Л.В. Петленко, В.Ю. Романова. Русский язык: 2 класс: Учебник для учащихся общеобразовательных учреждений: в 2 ч.  Ч. 1 / Под ред. С.В. Иванова. – М.: Вентана-Граф, 2012.

  2. С.В. Иванов, А.О. Евдокимова, М.И. Кузнецова, Л.В. Петленко, В.Ю. Романова. Русский язык: 2 класс: Учебник для учащихся общеобразовательных учреждений: в 2 ч.  Ч. 2  / Под ред. С.В. Иванова. – М.: Вентана-Граф, 2012.

Учебник включён в федеральный перечень. Соответствует федеральному компоненту государственных образовательных стандартов начального общего образования       (2012г). Рекомендован Министерством образования Российской Федерации.


Рабочие тетради:

  1. Кузнецова М.И. Пишем грамотно: 2 класс: рабочая тетрадь № 1 для учащихся общеобразовательных учреждений  /М.И. Кузнецова. - 3-е изд., перераб. – М.: Вентана-Граф, 2012.

  2. Кузнецова М.И. Пишем грамотно: 2 класс: рабочая тетрадь № 2 для учащихся общеобразовательных учреждений  / М.И. Кузнецова - 3-е изд., перераб. – М.: Вентана-Граф, 2012.

Рабочие тетради соответствуют федеральному компоненту государственных образовательных стандартов начального общего образования.


Наличие методических пособий для учителя:

  1. Сборник программ к комплекту учебников «Начальная школа XXI века».–4-е изд., дораб. и доп. – М.: Вентана-Граф, 2012.

  2. Беседы  с  учителем:  Методика  обучения:  2 класс  / Под  ред. Л.Е. Журовой. - М.: Вентана – Граф,2007.

  3. Иванов С.В., Кузнецова М.И.  Русский язык: Комментарии к урокам: 2 класс. -  М.: Вентана – Граф, 2012.

  1. Романова В.Ю., Петленко Л.В.  Русский язык в начальной школе: контрольные работы, диктанты, изложения /В.Ю. Романова, Л.В. Петленко / Под ред. С.В. Иванова. – М.: Вентана-Граф, 2012. (Оценка знаний).




VII. Порядок оформления основного содержания учебно-тематического плана


7.1. В разделе «содержание учебно-тематического плана» необходимо указать тему тематического блока, количество учебных часов, обозначить формы учебного занятия: практикум, экскурсия, заочное путешествие, лекция, мини-лекция, урок-диспут, урок защиты проектов (ЗП), урок с использованием ИКТ (ИКТ) и др..

7.2. В данном разделе указываются уроки контроля, все виды творческих работ, лабораторные и практические работы.

7.3. При распределении учебных часов на весь учебный курс по русскому языку и математике необходимо спланировать на IV четверть в 9,11-х классах уроки повторения пройденного материала с целью подготовки обучающихся к ГИА и ЕГЭ.

7.4. Уроки контроля планируются по ключевым разделам (темам), и в Программе учитель-предметник обязан указать тему контрольного урока. Необходимо планировать уроки контроля в различных формах: устный опрос, проект, презентация, блиц-опрос, тест, реферат, сообщение, доклад, контрольная работа.

7.5. Письменные контрольные работы обязательны для следующих учебных предметов: русскому языку, математике, физике, химии, биологии.

Педагогический коллектив МБОУ «СОШ №» Энгельсского муниципального района, имеет право проводить контрольные работы по другим предметам образовательной области в случае необходимости.


VIII. Порядок оформления календарно-тематического плана


8.1. Календарно-тематический план оформляется в табличном варианте.

8.2. Настоящее Положение предлагает несколько табличных вариантов (приложение 3).

8.3. Учитель-предметник имеет право выбора: выбрать готовый вариант, данный вариант усовершенствовать, добавив необходимые графы. Учитель не имеет права ухудшить предложенные табличные варианты.

8.4. Календарно-тематический план должен полностью соответствовать содержанию учебно-тематического плана.

8.5. Каждый час календарно-тематического плана должен быть расписан в соответствии с целью урока. Недопустимо дублировать одну и ту же тему урока.

8.6. В календарно-тематическом плане должны быть проставлены даты. В графе «дата по плану» дата печатается, в графе «дата фактически» – возможно написание даты от руки синим или черным цветом.

8.7. В начальной и основной школе календарно-тематический план должен быть представлен по четвертям, в средней (полной) школе – по полугодиям.

8.8. В календарно-тематическом плане необходимо указать формы учебных занятий.



Автор
Дата добавления 20.09.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Рабочие программы
Просмотров327
Номер материала ДA-053161
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх