Урок: Русский язык
Тема:
Главные члены предложения. Подлежащее и сказуемое.
Цели:
совершенствовать умение находить главные члены предложения.
Задачи:
образовательные:
отработать алгоритм нахождения подлежащего и
сказуемого, формирование орфографических
навыков; учить высказывать свою мысль и понимать позицию собеседника;
воспитательные:
воспитание чувства товарищества, взаимопомощи, любви к
русскому языку, к
природе;
развивающие:
развивать речь учащихся, словесно-логическое мышление;
развивать умение находить грамматическую
основу предложения.
Оборудование:
презентация, раздаточный материал для учащихся.
1.Организационный
момент.
Ну-ка, проверь, дружок,
Ты готов начать урок?
Всё ль в порядке,
Ручка, книжка и тетрадка?
Проверили? Садитесь!
С усердием трудитесь!
2. Актуализация
опорных знаний
-О каком времени
года пойдет речь?
Если на деревьях листья пожелтели,
Если в край далекий птицы улетели,
Если небо хмурое, если дождик
льется -
Это время года …….. осенью
зовется.
Опустел
скворечник,
Улетели птицы,
Листьям на деревьях
Тоже не сидится.
Целый день сегодня
Все летят, летят...
Видно, тоже в Африку
Улететь хотят.
-О осени, а точнее о птицах, их
образе жизни.
1. Словарная работа.
Картинный словарный диктант
( ласточка)
Прилетает к нам с теплом,
Путь проделав длинный,
Лепит домик под окном
Из травы и глины.
( сорока)
Непоседа пёстрая,
Птица длиннохвостая,
Птица говорливая,
Самая болтливая.,
(ворона)
Окраской — сероватая,
Повадкой — вороватая,
2. Фонетический
разбор
Я весь день ловлю
жуков,
Ем букашек,
червяков.
Зимовать не
улетаю,
Под карнизом
обитаю.
( воробей)
Воробей [
варабэй ] – 3сл., 7б, 7 зв.( 3 гл.,4 согл.)
Это
интересно….
Воробей стал
объектом вдохновения для писателей и поэтов. Так ещё древнегреческая поэтесса
Сапфо, воспевая Афродиту, представляла её колесницу, запряженную как раз
воробьями.
Воробьи у них 1359 перышек.
воробью надо держать оперение в чистоте и порядке. Воробьи притаскивают в гнездо
веточки полыни, чтобы ее фитонциды прогнали докучливых клещей и
насекомых-пухоедов. Таскают они и кресс-салат, и петрушку, и даже бутоны
цветов. Чтобы избавиться от насекомых, воробьи старательно чистят перья в воде,
песке или пыли. Средняя продолжительность жизни молодого воробья - 9 месяцев, а
умудренного опытом - 21 месяц. Вообще же воробьиный век немал - 14-15 лет.
Воробьи смотрят на мир через розовые очки. Окончания светочувствительных нервов
в их сетчатке (так называемые колбочки) несут в себе маслянистые желто-красные
капельки. Эти крошечные капельки действуют как светофильтры, ослабляющие синие
и зеленые лучи, так что воробей и впрямь видит мир в розовом свете.
- Каких еще
перелетных птиц вы знаете? .( ласточка, чибис, зяблик, трясогузка,
певчий дрозд, малиновка, горихвостка, иволга, жаворонок, конек лесной, пеночка)
Птицы являются существами
теплокровными, температура их тела 41С. Что говорит о том, что они могут
прекрасно себя чувствовать и холодное время года, но им нужна пища, которую
зимой им очень сложно достать, или практически не возможно. Конечно, многие улетают
не только из-за еды, но и из-за холода. Поэтому рискуя иной раз жизнью, они не
остаются в холодных краях, а летят туда, где тепло, чтобы спасти большую часть
особей своего вида. Таких птиц и называют перелётными.
2.Мотивация
учебной деятельности
-А какие
птицы начинают прилетать к нам?
Свиристели,
синички, снегири, клесты.
3.
Изучение нового материала
-Одна из
птиц принесла на крыльях сказку из далекой страны Предложение
Жили-были Король и Королева . Они
не могли жить друг без друга и очень редко они расставались. Правда, занятия у
них были разные: Король отвечал на вопросы Кто? Что? А Королева была ужасной
болтушкой и отвечала на несколько вопросов: Что делает? Что делают? Каков? И
одевались они тоже по-разному. Король любил костюм из существительного ,
Королева чаще всего бывала в платье из глагола.
Встретились в предложении
Подлежащее и Сказуемое. Подлежащее говорит сказуемому:
- Я главнее тебя. Ведь именно я
называю то, о чем говорится в предложении. Недаром мое второе имя - предмет.
-Нет, - сказало Сказуемое, - ты
неправильно говоришь. Ведь без тебя может быть предложение, а без меня нет.
- Как это “нет”? Например,
предложение “Осень”. Ведь тебя в нем нет!
- Ты ошибаешься. Просто я здесь в
нулевой форме. А возьми другие формы этого предложения: “Была осень”, “Будет
осень”. Видишь, я и появилось. А вот я могу без тебя в предложении обойтись.
Например, “На улице похолодало”. В этом предложении только сказуемое, а
подлежащего нет, да оно здесь и не нужно.
Тогда Подлежащее огорчилось:
-А я-то думало, что я главное.
-Не расстраивайся, - успокоило его
Сказуемое. - Ведь когда ты есть в предложении, именно ты указываешь, в какой
форме стоять мне. Мы оба главные. Ведь недаром нас называют основой
предложения.
Дополни предложения, вставляя
подходящие по смыслу слова. Запиши их. Подчеркни главные члены предложения.
___________долбил осину крепким
клювом. _________круглый год обитает в наших краях. ___________ летает и
стрекочет ,рассказать нам новость хочет. _____________никогда не вьет гнезда.
Сова, дятел,
кукушка, сорока
Соловей месяц поет, а ворона
круглый год каркает.
Развитие
орфографической зоркости
Письмо по памяти
Запись
стихотворения
Воpобьи по пpоводам
Скачyт и хохочyт.
Видно,стpочки телегpамм
Лапы им щекочyт. (
взаимопроверка)
С.Маршак
4. Закрепление материала
Определите (устно) главные члены
предложения
Ворона кричит зимой – к метели.
Воробьи дружно расчирикались – к
оттепели.
Зимой вороны летают и кружатся
стаями – к морозу.
Вороны и галки зимой вьются в
воздухе – перед снегом; садятся на землю – к оттепели.
Галки на вечер собираются гурьбой
и кричат – к ясной погоде.
Синичка с утра пищит – ожидай
мороза.
Снегирь зимой скрипит – на снег,
вьюгу, слякоть.
Гуси и утки зимой купаются в снегу
– к оттепели и метели.
Воробьи прячутся в хворост – на
мороз или перед метелью.
5. Рефлексия
-Что нового
узнали? Какие трудности были?
6. Итог урока
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.