Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Тесты / Русский язык "Имя существительное " тесты

Русский язык "Имя существительное " тесты

  • Начальные классы

Название документа #U0442#U0435#U0441#U0442 #U0441#U0443#U0449#U0435#U0441#U0442#U0432#U0438#U0442.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_36d17af5.gifhello_html_5e3ee23d.gifhello_html_m737bd740.gifhello_html_7278f0b3.gifhello_html_md3c8b7d.gifhello_html_7e47d7b2.gifhello_html_7ee5bdaf.gifРусский язык. 2 класс.

ТЕСТЫ

  1. Имя существительное это –

  2. Одушевлённые имена существительные это –

  3. Неодушевлённые имена существительные это –

  4. Собственные имена существительные это –

  5. Нарицательные имена существительные это –

  6. Найдите имена существительные :

А) Красный

Б) Диван

В)Лежать

  1. Отметь одушевленное имя существительное:

А) топор

Б) черная

В) корова

8. Найди нарицательное имя существительное :

А) Алина

Б) город

В) Даша

9. Установите соответствие что из чего состоит :

А) существительное - 1. Какой? Какая? Какие?

Б) глагол - 2.Что делает? Что сделает? Что делают?

В)прилагательное- 3.кто? что?

10. Как различить одушевлённые и неодушевлённые имена существительные:

(обозначить стрелочками соответствие)

А) одушевлённые имена существительные 1. Что? Которые не обозначают людей и

животных

Б) неодушевленные имена существительные 2. Кто? Которые обозначают людей и

животных

11. Найти собственные и нарицательные имена существительные:

(обозначить стрелочками соответствие)

А)Собственные 1.Город,петух,иней, доброта.

Б)Нарицательные 2.Саша ,Дмитрий, Иванов ,Петров.



12. Определите правильную последовательность :

А. существительное 1. бежала, прыгала

Б. глагол 2. зелёный, синий

В. прилагательное 3. Оля, Света

13. определи последовательность:

А. неодушевлённые им.сущ. 1. петух, пенал

Б. одушевлённые им.сущ. 2. Катя, Петя

14. определи последовательность:

А. собственные им.сущ. 1. Мотроскин, Леопольд

Б. нарицательные им.сущ. 2. доброта, иней

15. Напиши имена существительные во множественном числе

окно ___________ поле _______________

книга __________ мышь _______________

16. Напиши имена существительные в единственном числе

песни _________________ поля _______________

друзья __________________ моря ______________

17. Запиши слова в два столбика ( в I – одушевлённые имена существительные, во II – неодушевлённые имена существительные):

Ветер, кит, облако, гусь, солнце, буря, ёжик, Саша.

__________________ ________________________

___________________ ___________________________

__________________ ___________________________

____________________ ___________________________





Инструкция к тесту

І. Задание закрытой формы. Дать определение понятиям.

1.

2.

3.

4.

5.

ІІ. Задание открытой формы. Выбрать один правильный ответ. Подчеркнуть.

6.

7.

8.

ІІІ. Задание на соответствие. Провести стрелочку к правильному ответу.

9.

10.

11.

IV. Задание на правильную последовательность. Поставить к букве цифру с правильным ответом.

12.

13.

14.

V. Задание на причинно-следственную связь. Дописать.

15.

16.

17.



Выполнить тестирование в течении 40 минут.













ОТВЕТЫ

1. Имя существительное это – часть речи, обозначающая предмет и отвечает на вопросы: кто? что?

2. Одушевлённые имена существительные это – обозначают людей и животных и отвечают на вопрос КТО?;

3. Неодушевлённые имена существительные это – обозначают предметы, растения и явления неживой природы и отвечают на вопрос ЧТО?

4. Собственные имена существительные это – имена, отчества, фамилии, прозвища, клички, псевдонимы;

5. Нарицательные имена существительные это – это названия однородных предметов и явлений: человек, камыш, дождь.

6. Найдите имена существительные :

А) Красный

Б) Диван

В)Лежать

7. Отметь одушевленное имя существительное:

А) топор

Б) черная

В) корова

8. Найди нарицательное имя существительное :

А) Алина

Б) город

В) Даша

9. Установите соответствие что из чего состоит :

А) существительное - 1. Какой? Какая? Какие?

Б) глагол - 2.Что делает? Что сделает? Что делают?

В)прилагательное- 3.кто? что?

10. Как различить одушевлённые и неодушевлённые имена существительные:

(обозначить стрелочками соответствие)

А) одушевлённые им. сущ. 1. Что? Которые не обозначают людей и

животных

Б) неодушевленные им. сущ. 2. Кто? Которые обозначают людей и

животных



11. Найти собственные и нарицательные имена существительные:

(обозначить стрелочками соответствие)

А)Собственные 1.Город,петух,иней, доброта.

Б)Нарицательные 2.Саша ,Дмитрий, Иванов ,Петров.

12. Определите правильную последовательность :

(3) А. существительное 1. бежала, прыгала

(1) Б. глагол 2. зелёный, синий

(2) В. прилагательное 3. Оля, Света

13. определи последовательность:

(1) А. неодушевлённые им.сущ. 1. петух, пенал

(2) Б. одушевлённые им.сущ. 2. Катя, Петя

14. определи последовательность:

(1) А. собственные им.сущ. 1. Мотроскин, Леопольд

(2) Б. нарицательные им.сущ. 2. доброта, иней

15. Напиши имена существительные во множественном числе

окно окна поле поля

книга книги мышь мыши

16. Напиши имена существительные в единственном числе

песни песня поля поле

друзья друг моря море

17. Запиши слова в два столбика ( в I – одушевлённые имена существительные, во II – неодушевлённые имена существительные):

Ветер, кит, облако, гусь, солнце, буря, ёжик, Саша.

Кит ветер

Гусь облако

Ёжик солнце

Саша буря

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 15.02.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Тесты
Просмотров143
Номер материала ДВ-456242
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх