Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Русский язык Как определить спряжение глагола, если окончание безударное

Русский язык Как определить спряжение глагола, если окончание безударное

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


СВИДЕТЕЛЬСТВО СРАЗУ ПОСЛЕ ПРОСМОТРА ВЕБИНАРА

Вебинар «Подростковая лень: причины, способы борьбы»

Просмотр и заказ свидетельств доступен только до 22 января! На свидетельстве будет указано 2 академических часа и данные о наличии образовательной лицензии у организатора, что поможет Вам качественно пополнить собственное портфолио для аттестации.

Получить свидетельство за вебинар - https://infourok.ru/webinar/65.html

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gif

Русский язык 4 класс.

Тема: Как определить спряжение глагола, если окончание безударное.

Цели: формировать умение определять спряжение глагола по суффиксу

неопределенной формы и писать гласные е/и в окончаниях глаголов;

составить алгоритм действий, для определения, какую гласную писать в безударном

личном окончании глагола;

учить применять полученные знания в конкретной языковой ситуации;

прививать навыки самостоятельного, исследовательского подхода в изучение нового

материала;

развивать внимание, орфографическую зоркость, мышление, речь;

воспитывать интерес к родному языку, формировать такие волевые качества как трудолюбие, усидчивость, целеустремлённость, организованность.


I. Организационный момент (1мин)

- Здравствуйте!

Ты скажешь человеку.

-Здравствуй!

Улыбнется он в ответ.

И, наверно, не пойдет в аптеку

И здоровым будет много лет.

  • Ребята, к нам пришли гости, повернитесь к ним и поздоровайтесь.

  • А теперь начнем урок.

Сегодня нам предстоит сделать маленькое, но очень важное открытие. Пожелаем друг другу удачи и творческих успехов. Мы не только проведем исследование, но и заработаем баллы. В конце урока вы сами оцените свою работу. За каждое верно выполненное задание ставьте один балл на полях.

II. Актуализация знаний (5 мин)

- Откроем тетради. Напишем число. Сегодня * * *. Обратите внимание на
орфограммы. На второй строчке напишем «Классная работа». (На доску прикреплен
плакат со схемой)

Положим ручки.

ть чь ти

л

я а о е и у





- Ребята, посмотрите на схему. Расскажите, какую информацию сообщает эта запись? (Это суффиксы глаголов.)


- Как вы думаете, почему эти суффиксы записаны на разных строчках? На что

указывают суффиксы?

-Ребята, это суффиксы с разными значениями.

  1. суффиксы глагола неопределенной формы;

  2. суффиксы глагола прошедшего времени;

  3. это глагольные суффиксы.

Мне бы хотелось, чтобы вы запомнили эти суффиксы, они нам пригодятся, когда мы будем делать открытие. А теперь нарисуем узор из суффиксов:

hello_html_m18d97fed.jpg

- Посмотрите на доску, внимательно прочитайте предложение:

На то и печь, чтобы хлеб да блины печь.

(Повторное чтение предложения учителем)

  • Что необычного вы заметили? Такие слова называются омофоны.

  • А что обозначают они? На какой звук оканчиваются данные слова? (На шипящий
    звук). Чем он является?

  • Какую орфограмму выделили в этих словах?
    - Какие выводы можем сделать?

  • Правильно, «ь» знак – это показатель грамматической формы существительного ІІІ склонения, женского рода и глагола неопределенной формы. Подчеркнем орфограмму.

  • Прочитаем предложение, а теперь запишем его по памяти. Самопроверка. Молодцы.
    Продолжим нашу работу.


III. Создание проблемной ситуации. (3 мин)

Дано задание: определить спряжение и поставить пропущенную букву в личных окончаниях глаголов. Эту работу выполним в паре. (На доске запись):

Мы гляд м

Мы игра м

Мы принос м

Мы мысл м ,

  • Кто объяснит написание окончания в первом слове?
    Продолжим. (***)

  • Кто думает так, а кто по-другому?

Мыслят или мыслют. Мы путаемся, а может, есть другой способ, по которому мы могли бы определить спряжение глагола. А в этих словах поставим? Давайте вместе решим эту проблему.


IV. «Открытие» новых знаний. (13 мин)

А теперь мы с вами будем исследователями, и выполним ряд действий.

А) Выполнение действий над словами:

  • Прочитаем слова, данные на доске: (на плакате напечатаны слова)
    Читаем, купят, строим, жалеют, решаешь, лепишь, кормите, колете.

  • Чем схожи эти слова?

-По какому признаку можно из разделить на две группы?

  1. вариант - вы запишите в столбик глагол 1 спряжение

  2. вариант — глаголы 2 спряжения.


  • Прочитайте. Проверьте, так ли у вас получилось. (Самопроверка по доске)

  • Поставьте в словах ударения. Что вы заметили? Проверьте по доске.

  • выполним следующее задание:

Через черточку запишите к данным словам глаголы в неопределенной форме. Прочитайте полученные слова. Проверим.

  • А теперь вспомните, глагольные суффиксы, и в глаголах неопределенной формы
    выделите их. Прочитайте. Проверьте, так ли у вас получилось?

  • Что интересное вы заметили?

  • Какие мы выводы можем сделать?

1 в) читаем читать 2 в) купят купить

жалеют жалеть строим строить

решаешь решать лепишь лепить

колете колоть кормите кормить


- Итак, глагольный суффикс -и- указывает на 2 спряжение, а глагольные суффиксы -а- -я- ,о, е, и , у - на 1 спряжение.

Откройте учебник на странице, прочитаем определение.

Проверим, правильно ли мы сделали вывод.

Закрыли учебник.

Физминутка. Гимнастика для глаз (презентация).

Б) Составление алгоритма

- Для чего мы определяем спряжение глагола? (Чтобы узнать, какое окончание надо писать, а точнее, гласную -и- или - е-)

Составим алгоритм действий для определения спряжения. Вспомните, что мы делали сначала, затем.

- Прочитаем алгоритм, данный в учебнике на странице____ и дополним словами.

Проверка. Сравним ваш алгоритм с данным на доске.

Прочитайте образец рассуждения.

Вспомним слова с ? теперь мы точно определим спряжение и поставим

пропущенную букву. Работаем по алгоритму.

Ответы с места.

Мы приносим

Мы мыслим



- Ребята, также, пользуясь алгоритмом, выполните домашнее задание - упражнение _
на странице .

V. Первичное закрепление. (1 мин)

- А теперь поиграем.

Я прочитаю стихотворение, в котором очень много глаголов неопределенной формы. Если услышите глагол 1 спряжения - присесть и вытянуть руки, Если глагол 2 спряжения поднять руки вверх.

Хорошо ночевать нам в палатке.

Через лес проходить напрямик,

Знать до тонкостей птичьи повадки, Понимать их веселый язык.

Если очень стараться, ребята!

Если очень хотеть и мечтать

Мы из школьников - юннатов,

Можем завтра учеными стать!

Молодцы, ребята, вы очень внимательные!

VІ. Самостоятельная работа по карточкам. (5 мин)

І в пил м II в руб те

крикн те затверде те

- Используя алгоритм, определите, какие гласные писать в окончаниях глаголов.
Прочитайте. (Взаимопроверка.) / 2 балла

Послушайте предложение:

Белый снег ярко в лучах зимнего солнца. (9 мин)

Дополните словом.

Знакомство с новым словарным словом (дополнительная информация)

СВЕРКАТЬ

ЛЕКСИЧЕСКОЕ ЗНАЧЕНИЕ; СИЯТЬ ЯРКИМ, ИСКРИСТЫМ, ПРЕРЫВИСТЫМ

СВЕТОМ.

ГРАММАТИЧЕСКОЕ ЗНАЧЕНИЕ; ЭТО ГЛАГОЛ НЕОПРЕДЕЛЕННОЙ ФОРМЫ

СИНОНИМЫ; БЛЕСТЕТЬ, ГОРЕТЬ, СИЯТЬ, ВСПЫХИВАТЬ, СВЕТИТЬ

АНТОНИМЫ: ПОТУХАТЬ, ГАСНУТЬ.

ОДНОКОРЕННЫЕ СЛОВА; СВЕРКАНИЕ, СВЕРКНУТЬ, СВЕРКАЮЩИЙ.


Сейчас мы дополним наше предложение 2-3 предложениями и напишем маленькое сочинение.

  • Как вы думаете, о чем мы будем писать? (о снежинках)

  • А вы наблюдали, как падают снежинки?
    (летят, кружатся, сыплются, танцуют, вальсируют)


  • Каким вам кажется снег в яркий солнечный морозный день?
    (сверкающим, искристым, блестящим, серебристым, хрустящим, холодным)

  • Раз снег сверкающий, как сказать, что с ним происходит, что он делает?
    (сверкает, хрустит...)

  • С чем можно сравнить снег, когда он покрывает лес, луга, дома на что это похоже?
    (снежное покрывало, снежная шаль, белый ковер). Да, наше сочинение будет о зиме.
    А теперь напишите, каким вы видите зиму. (Звучит музыка)

Чтение мини - сочинения 1-2 учащимися.

VII. Итог урока. Рефлексия. (3 мин)

- Какое важное «открытие» вы сделали для себя?

-Пользуясь схемой, расскажите, как надо действовать, чтобы определить спряжение глагола:


Ударение

Неопр. форма

-ть

-и- -II спр.

Не –и- - I спр.


- Для чего нужно определять спряжение глагола?

- Понравилось ли вам делать «открытия». Я думаю, что на следующем уроке вы сделаете новое открытие.

А теперь посчитаем баллы.

Если _____баллов, вы получаете «5», если_______«4». Если меньше, не огорчайтесь,

надо позаниматься еще. На этом наш урок закончен. До свидания, ребята!



Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 19.11.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров329
Номер материала ДВ-171197
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх