Инфоурок Русский язык Рабочие программыРусский язык, 7 класс

Русский язык, 7 класс

Скачать материал

Тема урока

Количество часов

Домашнее задание

Примечания

Дата

Плановая

Фактическая

Лексика и фразеология

1ч.

1

Активная и пассивная лексика

1

Найти значения данных устаревших слов

 

02.09

 

2

Многозначность, синонимия фразеологизмов

1

Упр.11

 

05.09

 

3

Многозначность, синонимия фразеологизмов

1

Определить значение данных ФО

 

07.09

 

4

Изложение

1

 

 

09.09

 

Синтаксис и пунктуация

Словосочетание

5

Строение и грамматическое значение ССЧ

1

Составить 5 словосочетаний

 

12.09

 

6

Строение и грамматическое значение ССЧ

1

Упр.13

 

14.09

 

7

Способы связи слов в ССЧ

1

Привести примеры на каждый способ связи

 

16.09

 

8

Способы связи слов в ССЧ

1

Привести примеры на каждый способ связи

 

19.09

 

9

Согласование

1

Упр.20

 

21.09

 

10

Согласование

1

Упр.24

 

23.09

 

11

Управление

1

Упр.33

 

26.09

 

12

Управление

1

Упр.35

 

28.09

 

13

Примыкание

1

Упр.37

 

30.09

 

14

Примыкание

1

 

 

03.10

 

15

Синонимия ССЧ

1

Разбор данных ССЧ

 

05.10

 

16

Изложение

1

 

 

07.10

 

Простое предложение с двумя главными членами

17

Строение и грамматическое значение предложений

1

Придумать 10 примеров предложений

 

10.10

 

18

Строение и грамматическое значение предложений

1

Придумать 10 примеров предложений

 

12.10

 

19

Виды предложений по цели высказывания

1

Упр.59

 

14.10

 

20

Виды предложений по цели высказывания

1

Придумать по 3 примера предложений на каждый вид

 

17.10

 

21

Диктант

1

 

 

19.10

 

Главные члены предложения

22

Подлежащее

1

Упр.69

 

21.10

 

23

Подлежащее

1

Упр.70

 

24.10

 

24

Сказуемое

1

Найти сказуемые в заданных предложениях

 

26.10

 

25

Сказуемое

1

 

 

28.10

 

26

Простое глагольное сказуемое

1

Упр.73, 74

 

31.10

 

27

2ч.

Составное глагольное сказуемое

1

Определить тип сказуемых в тексте

 

11.11

 

28

Составное именное сказуемое

1

Упр.87, 89

 

14.11

 

29

Тире между подлежащим и сказуемым

1

Упр.96

 

16.11

 

30

Тире между подлежащим и сказуемым

1

Выделить подлежащие и сказуемые в тексте

 

18.11

 

31

Тест

1

Подготовиться к изложению

 

21.11

 

32

Изложение

1

 

 

23.11

 

Второстепенные члены предложения

33

Дополнение

1

Упр.105

 

25.11

 

34

Дополнение

1

Выделить дополнения в тексте

 

28.11

 

35

Определение

1

Упр.108

 

30.11

 

36

Определение

1

Выделить определения в тексте

 

02.12

 

37

Согласованные определения

1

Упр.111

 

05.12

 

38

Несогласованные определения

1

Упр.114

 

07.12

 

39

Приложение

1

Упр.117

 

09.12

 

40

Обстоятельство

1

Выделить обстоятельства в тексте

 

12.12

 

41

Обстоятельство образа действия и степени

1

Упр.122

 

14.12

 

42

Обстоятельства места

1

Упр.126

 

16.12

 

43

Обстоятельства времени

1

Составить автобиографию с использованием обстоятельств времени

 

19.12

 

44

Обстоятельства причины и цели

1

Упр.130

 

21.12

 

Простое предложение с одним главным членом

45

Основные группы односоставных предложений

1

Упр.134

 

23.12

 

46

Определенно-личные предложения

1

Упр.140

 

26.12

 

47

Определенно-личные предложения

1

Придумать 5 примеров предложений

 

28.12

 

48

3ч.

Неопределенно-личные предложения

1

 

 

13.01

 

49

Неопределенно-личные предложения

1

Придумать 5 примеров предложений

 

16.01

 

50

Безличные предложения

1

Упр.148

 

18.01

 

51

Безличные предложения

1

Составить 5 безличных предложений

 

20.01

 

52

Назывные предложения

1

Упр.160

 

23.01

 

53

Назывные предложения

1

Составить 5 назывных предложений

 

25.01

 

54

Порядок слов в предложении

1

Упр.163

 

27.01

 

55

Неполные предложения

1

Упр.170

 

30.01

 

56

Неполные предложения

1

Составить неполные предложения

 

01.02

 

57

Тест

1

Подготовиться к изложению

 

03.02

 

58

Изложение

1

Подготовиться к диктанту

 

06.02

 

59

Диктант

1

 

 

08.02

 

Предложения с однородными членами

60

Однородные члены предложения

1

Составить схему предложений

 

10.02

 

61

Однородные члены предложения

1

Упр.175

 

13.02

 

62

Союзы при однородных членах и знаки препинания

1

Упр.180

 

15.02

 

63

Обобщающие слова при однородных членах предложения

1

Упр.184

 

17.02

 

64

Однородные и неоднородные определения

1

Упр.188

 

20.02

 

65

Однородные и неоднородные определения

1

 

 

22.02

 

66

Согласование сказуемого с однородными подлежащими

1

Упр.194, 195

 

24.02

 

67

Контрольная работа

1

 

 

27.02

 

Предложения с обращениями, вводными словами и вводными предложениями

68

Обращение

1

Придумать предложения с обращениями

 

01.03

 

69

Вводные слова и предложения

1

Упр.203

 

03.03

 

70

Вводные слова и предложения

1

Придумать предложения с вводными словами

 

06.03

 

71

Изложение

1

 

 

10.03

 

Предложения с обособленными второстепенными членами

72

Обособленные определения

1

Упр.208

 

13.03

 

73

Обособленные определения

1

Упр.211

 

15.03

 

74

Обособленные приложения

1

Упр.213

 

17.03

 

75

Обособленные приложения

1

Контрольные задания

 

20.03

 

76

Обособленные обстоятельства

1

Упр.222

 

22.03

 

77

Обособленные обстоятельства

1

Упр.226

 

24.03

 

78

4ч.

Обособление уточняющих обстоятельств места и времени

1

Упр.235

 

05.04

 

79

Тест

1

 

 

07.04

 

Прямая и косвенная речь

80

Прямая речь

1

Придумать предложения с прямой речью

 

10.04

 

81

Косвенная речь

1

Придумать предложения с косвенной речью

 

12.04

 

82

Диалог

1

Составить диалог «В кино»

 

14.04

 

83

Изложение

1

 

 

17.04

 

Повторительные обобщающие упражнения

84

Словосочетания

1

Упр.262

 

19.04

 

85

Словосочетания

1

Выделить словосочетания в тексте

 

21.04

 

86

Главные члены предложения

1

Выделить главные члены предложения

 

24.04

 

87

Главные члены предложения

1

Упр.265

 

26.04

 

88

Второстепенные члены предложения

1

Упр.268

 

28.04

 

89

Второстепенные члены предложения

1

Выделить второстепенные члены предложения

 

03.05

 

90

Односоставные предложения

1

Придумать односоставные предложения

 

05.05

 

91

Односоставные предложения

1

Упр.274

 

08.05

 

92

Предложения с однородными членами

1

Упр.278

 

10.05

 

93

Предложения с однородными членами

1

Составить предложения с однородными членами

 

12.05

 

94

Предложения с обращениями, вводными словами, вводными предложениями

1

Придумать предложения с обращениями

 

15.05

 

95

Предложения с обращениями, вводными словами, вводными предложениями

1

Придумать предложения с вводными словами

 

17.05

 

96

Предложения с обособленными второстепенными членами

1

Упр.284

 

19.05

 

97

Предложения с обособленными второстепенными членами

1

Придумать предложения с обособленными второстепенными членами

 

22.05

 

98

Прямая и косвенная речь

1

Придумать предложения с прямой и косвенной речью

 

24.05

 

99

Прямая и косвенная речь

1

Придумать предложения с прямой и косвенной речью

 

26.05

 

100

Диалог

1

Составить диалог «В магазине»

 

29.05

 

101

Итоговое изложение

1

 

 

31.05

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

МБОУ «Мугудайская средняя общеобразовательная школа имени Д.Д. Красильникова»

РАССМОТРЕНО

на заседании педагогического совета НМО гуманитарного цикла 

№ ____  от  ______  2016г.

 

СОГЛАСОВАНО

заместитель директора по УР

_________ / Смирникова М.И.  /

«____» _______________ 2016 г.

УТВЕРЖДАЮ

директор

___________  / Федоров А.А.

приказ  № ___от_______2016г.

.

 

Рабочая программа по 

 РУССКОМУ ЯЗЫКУ

7 класс.

                                                                                                                                                                                                                                                                                                            

Учитель:  учитель русского языка

и литературы

Попова У.М.

 

 

                                                                     

2016 год

Пояснительная записка.

 

Основное содержание учебного материала: синтаксис и пунктуация (словосочетание и простое предложение)

Цель: содействовать углублению знаний по лексике, синтаксису; выработать у учащихся лексические, грамматические, орфографические навыки, способствовать обогащению словарного запаса.

Задачи: формировать и совершенствовать языковую компетенцию учащихся, дать учащимся определенный круг знаний по лексике, синтаксису, развить у учащихся положительную мотивацию к изучению русского языка.

В результате освоения данных разделов учащиеся должны:

знать: лексические понятия, виды словосочетаний и способы связи слов в словосочетании, виды простого предложения, главные и второстепенные члены предложения, обособление и пр.

уметь: пользоваться словарями, составлять словосочетания и предложения и использовать их в устной и письменной речи, осуществлять синтаксический разбор простого предложения.

 

Результаты изучения учебного предмета

Личностные

1)  понимание русского языка как одной из основных национально-культурных ценностей русского народа; определяющей роли родного языка в развитии интеллектуальных, творческих и моральных качеств личности;

2) осознание эстетической ценности русского языка; уважительное отношение к родному языку, гордость за него; стремление к речевому самосовершенствованию;

3) достаточный объем словарного запаса для свободного выражения мыслей и чувств в процессе речевого общения; способность к самооценке на основе наблюдения за собственной речью.

Метапредметные

1)владение всеми видами речевой деятельности (понимание информации, владение разными видами чтения; адекватное восприятие на слух текстов разных стилей; способность извлекать информацию из различных источников; овладение приемами отбора и систематизации материала; способность определять цели предстоящей учебной деятельности, последовательность действий, оценивать достигнутые результаты; умение воспроизводить прослушанный или прочитанный текст с разной степенью развернутости; умение создавать устные и письменные тексты разных типов; способность правильно и свободно излагать свои мысли в устной и письменной форме; соблюдение в практике речевого общения основных орфоэпических, лексических, грамматических, стилистических норм современного литературного языка; соблюдение основных правил орфографии и пунктуации в процессе письменного общения;

2) применение приобретенных знаний, умений и навыков в повседневной жизни; способность использовать родной язык как средство получения знаний по другим учебным предметам, применять полученные знания и навыки анализа языковых явлений на межпредметном уровне;

3) коммуникативно-целесообразное взаимодействие с другими людьми в процессе речевого общения.

Предметные

1) представление об основных функциях языка, о роли родного языка в жизни человека и общества;

2) понимание места родного языка в системе гуманитарных наук и его роли в образовании в целом;

3) усвоение основ научных знаний о родном языке;

4) освоение базовых понятий лингвистики;

5) освоение основными стилистическими ресурсами лексики фразеологии русского языка;

6) опознавание и анализ основных единиц языка;

7) проведение различных видов анализа слова

8) понимание коммуникативно-эстетических возможностей лексической и грамматической синонимии и использование их в собственной речевой практике; осознание эстетической функции родного языка.

К концу 7 класса учащиеся должны овладеть следующими умениями и навыками:

-        определять тему, основную мысль текста, функционально-смысловой тип и стиль речи; анализировать структуру и языковые особенности текста;

-        производить морфологический разбор частей речи, изученных в 7 классе;

-        производить синтаксический разбор предложений с приложениями, а также  сложных предложений с изученными союзами;

-        составлять предложения с обособленными второстепенными членами, вводными словами, обращениями;

-        соблюдать нормы литературного языка в пределах изученного материала.

По орфографии.

-        Находить в словах изученные орфограммы, обосновывать их выбор, правильно писать слова с изученными орфограммами; находить и исправлять орфографические ошибки, правильно писать изученные  в 7 классе слова с непроверяемыми орфограммами.

По пунктуации.

  Выделять запятыми обособления и.т.д.

По связной речи.

  • адекватно воспринимать и создавать тексты публицистического стиля на доступные темы;
  • подробно и сжато излагать повествовательные тексты с элементами описания внешности человека, процессов труда;
  • писать рассказы на предложенные сюжеты, сочинения – рассуждения на материале жизненного опыта учащихся;
  • грамотно и чётко рассказывать о произошедших событиях;
  • собирать и систематизировать материал к сочинению  с учётом темы и основной мысли;
  • совершенствовать содержание и языковое оформление своего текста.

Аудирование и чтение

·                адекватно понимать информацию устного и письменного сообщения (цель, тему текста, основную  информацию);

·                извлекать информацию из различных источников, включая средства массовой информации; свободно пользоваться лингвистическими словарями, справочной литературой.

Говорение и письмо

·                воспроизводить текст с заданной степенью свернутости (план, пересказ, изложение);

·                создавать тексты различных стилей и жанров (выступление, статья, интервью, очерк);

·                осуществлять выбор и организацию языковых средств в соответствии с темой, целями, сферой и ситуацией общения;

·                владеть различными видами монолога (повествование, описание, рассуждение) и диалога (побуждение к действию, обмен мнениями);

·                свободно, правильно излагать свои мысли в устной и письменной форме, соблюдать нормы построения текста (логичность, последовательность, связность, соответствие теме и др.); адекватно выражать свое отношение к фактам и явлениям окружающей действительности, к прочитанному, услышанному, увиденному;

·                соблюдать в практике речевого общения основные произносительные, лексические, грамматические нормы современного русского литературного языка;

·                соблюдать в практике письма основные правила орфографии и пунктуации;

·                осуществлять речевой самоконтроль; оценивать свою речь с точки зрения её правильности, находить грамматические и речевые ошибки,

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Содержание учебного предмета

 

Содержание

Кол-во часов

Кол-во контрольных работ

Развитие речи

Лексика и фразеология

4

1

1

Синтаксис и пунктуация

12

1

1

Простое предложение с двумя главными членами

5

1

1

Главные члены предложения

11

2

1

Второстепенные члены предложения

12

1

1

Простое предложение с одним главным членом

15

3

1

Предложения с однородными членами

8

1

1

Предложения с обращениями, вводными словами и вводными предложениями

4

1

1

Предложения с обособленными второстепенными членами

8

1

1

Прямая и косвенная речь

4

1

1

Повторительные обобщающие упражнения

18

1

1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Содержание предмета «Русский язык», 7 класс (101 час)

Лексика и фразеология (4 часа)

Активная и пассивная лексика: историзмы, архаизмы, типы архаизмов.

 

Многозначность, синонимия фразеологизмов: синонимия, синонимические ряды фразеологизмов.

 

Синтаксис и пунктуация (12 часов): синтаксис и пунктуация, слово, словосочетание, предложение, текст, типы связи: согласование, управление примыкание, виды словосочетаний. Порядок слов при согласовании. Типы управления. Порядок слов при примыкании. Синонимия словосочетаний. Порядок разбора словосочетаний.

Простое предложение с двумя главными членами (5 часов): строение и грамматическое значение предложений. Предложение. Цели высказывания предложений. Восклицательные и невосклицательные предложения. Двусоставное и односоставное предложение. Распространенное и нераспространенное предложение. Полное и неполное предложение. Осложненное и неосложненное предложение.

Главные члены предложения (11 часов): подлежащее. Способы выражения подлежащего. Сказуемое Типы сказуемого. Простое глагольное сказуемое. Составное глагольное сказуемое. Составное именное сказуемое. Способы выражения именной части сказуемого. Тире между подлежащим и сказуемым.

 

 

Второстепенные члены предложения (12 часов): дополнение. Определение. Виды определений. Согласованные определения. Несогласованные определения. Приложение. Обстоятельство. Обстоятельство образа действия и степени. Обстоятельства места. Обстоятельства времени. Обстоятельства причины и цели.

Простое предложение с одним главным членом (15 часов): основные группы односоставных предложений. Односоставные, двусоставные предложения. Определенно-личные предложения. Неопределенно-личные предложения. Безличные предложения. Назывные предложения. Порядок слов в предложении. Прямой порядок слов, обратный порядок слов. Логическое ударение. Неполные предложения.

Предложения с однородными членами (8 часов): однородные члены предложения. Особенности однородных членов предложения. Союзы при однородных членах и знаки препинания. Запятая между однородными членами предложения. Союзы при однородных членах и знаки препинания. Обобщающие слова при однородных членах предложения. Однородные и неоднородные определения. Согласование сказуемого с однородными подлежащими.

Предложения с обращениями, вводными словами и вводными предложениями (4 часа): обращение. Вводные слова и предложения. Основные группы вводных слов по значению.

Предложения с обособленными второстепенными членами (8 часов): обособление. Обособленные определения. Обособленные приложения. Обособление приложений. Обособленные обстоятельства. Обособление уточняющих обстоятельств места и времени.

Прямая и косвенная речь (4 часа): прямая речь. Знаки препинания при прямой речи. Косвенная речь. Диалог. Реплика. Знаки препинания при диалоге.

Повторительные обобщающие упражнения (18 часов): словосочетания. Главные члены предложения. Второстепенные члены предложения.

Односоставные предложения. Безличные предложения. Предложения с однородными членами. Предложения с обращениями, вводными словами, вводными предложениями. Предложения с обособленными второстепенными членами. Прямая и косвенная речь. Диалог.

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 100 074 материала в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 03.11.2016 459
    • DOCX 40.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Попова Ульяна Михайловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Попова Ульяна Михайловна
    Попова Ульяна Михайловна
    • На сайте: 6 лет и 3 месяца
    • Подписчики: 2
    • Всего просмотров: 8331
    • Всего материалов: 11

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой