Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Рабочие программы / Русский язык, 7 класс

Русский язык, 7 класс

  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема урока

Количество часов

Домашнее задание

Примечания

Дата

Плановая

Фактическая

Лексика и фразеология

1ч.

1

Активная и пассивная лексика

1

Найти значения данных устаревших слов


02.09


2

Многозначность, синонимия фразеологизмов

1

Упр.11


05.09


3

Многозначность, синонимия фразеологизмов

1

Определить значение данных ФО


07.09


4

Изложение

1



09.09


Синтаксис и пунктуация

Словосочетание

5

Строение и грамматическое значение ССЧ

1

Составить 5 словосочетаний


12.09


6

Строение и грамматическое значение ССЧ

1

Упр.13


14.09


7

Способы связи слов в ССЧ

1

Привести примеры на каждый способ связи


16.09


8

Способы связи слов в ССЧ

1

Привести примеры на каждый способ связи


19.09


9

Согласование

1

Упр.20


21.09


10

Согласование

1

Упр.24


23.09


11

Управление

1

Упр.33


26.09


12

Управление

1

Упр.35


28.09


13

Примыкание

1

Упр.37


30.09


14

Примыкание

1



03.10


15

Синонимия ССЧ

1

Разбор данных ССЧ


05.10


16

Изложение

1



07.10


Простое предложение с двумя главными членами

17

Строение и грамматическое значение предложений

1

Придумать 10 примеров предложений


10.10


18

Строение и грамматическое значение предложений

1

Придумать 10 примеров предложений


12.10


19

Виды предложений по цели высказывания

1

Упр.59


14.10


20

Виды предложений по цели высказывания

1

Придумать по 3 примера предложений на каждый вид


17.10


21

Диктант

1



19.10


Главные члены предложения

22

Подлежащее

1

Упр.69


21.10


23

Подлежащее

1

Упр.70


24.10


24

Сказуемое

1

Найти сказуемые в заданных предложениях


26.10


25

Сказуемое

1



28.10


26

Простое глагольное сказуемое

1

Упр.73, 74


31.10


27

2ч.

Составное глагольное сказуемое

1

Определить тип сказуемых в тексте


11.11


28

Составное именное сказуемое

1

Упр.87, 89


14.11


29

Тире между подлежащим и сказуемым

1

Упр.96


16.11


30

Тире между подлежащим и сказуемым

1

Выделить подлежащие и сказуемые в тексте


18.11


31

Тест

1

Подготовиться к изложению


21.11


32

Изложение

1



23.11


Второстепенные члены предложения

33

Дополнение

1

Упр.105


25.11


34

Дополнение

1

Выделить дополнения в тексте


28.11


35

Определение

1

Упр.108


30.11


36

Определение

1

Выделить определения в тексте


02.12


37

Согласованные определения

1

Упр.111


05.12


38

Несогласованные определения

1

Упр.114


07.12


39

Приложение

1

Упр.117


09.12


40

Обстоятельство

1

Выделить обстоятельства в тексте


12.12


41

Обстоятельство образа действия и степени

1

Упр.122


14.12


42

Обстоятельства места

1

Упр.126


16.12


43

Обстоятельства времени

1

Составить автобиографию с использованием обстоятельств времени


19.12


44

Обстоятельства причины и цели

1

Упр.130


21.12


Простое предложение с одним главным членом

45

Основные группы односоставных предложений

1

Упр.134


23.12


46

Определенно-личные предложения

1

Упр.140


26.12


47

Определенно-личные предложения

1

Придумать 5 примеров предложений


28.12


48

3ч.

Неопределенно-личные предложения

1



13.01


49

Неопределенно-личные предложения

1

Придумать 5 примеров предложений


16.01


50

Безличные предложения

1

Упр.148


18.01


51

Безличные предложения

1

Составить 5 безличных предложений


20.01


52

Назывные предложения

1

Упр.160


23.01


53

Назывные предложения

1

Составить 5 назывных предложений


25.01


54

Порядок слов в предложении

1

Упр.163


27.01


55

Неполные предложения

1

Упр.170


30.01


56

Неполные предложения

1

Составить неполные предложения


01.02


57

Тест

1

Подготовиться к изложению


03.02


58

Изложение

1

Подготовиться к диктанту


06.02


59

Диктант

1



08.02


Предложения с однородными членами

60

Однородные члены предложения

1

Составить схему предложений


10.02


61

Однородные члены предложения

1

Упр.175


13.02


62

Союзы при однородных членах и знаки препинания

1

Упр.180


15.02


63

Обобщающие слова при однородных членах предложения

1

Упр.184


17.02


64

Однородные и неоднородные определения

1

Упр.188


20.02


65

Однородные и неоднородные определения

1



22.02


66

Согласование сказуемого с однородными подлежащими

1

Упр.194, 195


24.02


67

Контрольная работа

1



27.02


Предложения с обращениями, вводными словами и вводными предложениями

68

Обращение

1

Придумать предложения с обращениями


01.03


69

Вводные слова и предложения

1

Упр.203


03.03


70

Вводные слова и предложения

1

Придумать предложения с вводными словами


06.03


71

Изложение

1



10.03


Предложения с обособленными второстепенными членами

72

Обособленные определения

1

Упр.208


13.03


73

Обособленные определения

1

Упр.211


15.03


74

Обособленные приложения

1

Упр.213


17.03


75

Обособленные приложения

1

Контрольные задания


20.03


76

Обособленные обстоятельства

1

Упр.222


22.03


77

Обособленные обстоятельства

1

Упр.226


24.03


78

4ч.

Обособление уточняющих обстоятельств места и времени

1

Упр.235


05.04


79

Тест

1



07.04


Прямая и косвенная речь

80

Прямая речь

1

Придумать предложения с прямой речью


10.04


81

Косвенная речь

1

Придумать предложения с косвенной речью


12.04


82

Диалог

1

Составить диалог «В кино»


14.04


83

Изложение

1



17.04


Повторительные обобщающие упражнения

84

Словосочетания

1

Упр.262


19.04


85

Словосочетания

1

Выделить словосочетания в тексте


21.04


86

Главные члены предложения

1

Выделить главные члены предложения


24.04


87

Главные члены предложения

1

Упр.265


26.04


88

Второстепенные члены предложения

1

Упр.268


28.04


89

Второстепенные члены предложения

1

Выделить второстепенные члены предложения


03.05


90

Односоставные предложения

1

Придумать односоставные предложения


05.05


91

Односоставные предложения

1

Упр.274


08.05


92

Предложения с однородными членами

1

Упр.278


10.05


93

Предложения с однородными членами

1

Составить предложения с однородными членами


12.05


94

Предложения с обращениями, вводными словами, вводными предложениями

1

Придумать предложения с обращениями


15.05


95

Предложения с обращениями, вводными словами, вводными предложениями

1

Придумать предложения с вводными словами


17.05


96

Предложения с обособленными второстепенными членами

1

Упр.284


19.05


97

Предложения с обособленными второстепенными членами

1

Придумать предложения с обособленными второстепенными членами


22.05


98

Прямая и косвенная речь

1

Придумать предложения с прямой и косвенной речью


24.05


99

Прямая и косвенная речь

1

Придумать предложения с прямой и косвенной речью


26.05


100

Диалог

1

Составить диалог «В магазине»


29.05


101

Итоговое изложение

1



31.05
































МБОУ «Мугудайская средняя общеобразовательная школа имени Д.Д. Красильникова»

РАССМОТРЕНО

на заседании педагогического совета НМО гуманитарного цикла

____ от ______ 2016г.


СОГЛАСОВАНО

заместитель директора по УР

_________ / Смирникова М.И. /

«____» _______________ 2016 г.

УТВЕРЖДАЮ

директор

___________ / Федоров А.А.

приказ № ___от_______2016г.

.



Рабочая программа по

РУССКОМУ ЯЗЫКУ

7 класс.

Учитель: учитель русского языка

и литературы

Попова У.М.





2016 год

Пояснительная записка.


Основное содержание учебного материала: синтаксис и пунктуация (словосочетание и простое предложение)

Цель: содействовать углублению знаний по лексике, синтаксису; выработать у учащихся лексические, грамматические, орфографические навыки, способствовать обогащению словарного запаса.

Задачи: формировать и совершенствовать языковую компетенцию учащихся, дать учащимся определенный круг знаний по лексике, синтаксису, развить у учащихся положительную мотивацию к изучению русского языка.

В результате освоения данных разделов учащиеся должны:

знать: лексические понятия, виды словосочетаний и способы связи слов в словосочетании, виды простого предложения, главные и второстепенные члены предложения, обособление и пр.

уметь: пользоваться словарями, составлять словосочетания и предложения и использовать их в устной и письменной речи, осуществлять синтаксический разбор простого предложения.


Результаты изучения учебного предмета

Личностные

1) понимание русского языка как одной из основных национально-культурных ценностей русского народа; определяющей роли родного языка в развитии интеллектуальных, творческих и моральных качеств личности;

2) осознание эстетической ценности русского языка; уважительное отношение к родному языку, гордость за него; стремление к речевому самосовершенствованию;

3) достаточный объем словарного запаса для свободного выражения мыслей и чувств в процессе речевого общения; способность к самооценке на основе наблюдения за собственной речью.

Метапредметные

1)владение всеми видами речевой деятельности (понимание информации, владение разными видами чтения; адекватное восприятие на слух текстов разных стилей; способность извлекать информацию из различных источников; овладение приемами отбора и систематизации материала; способность определять цели предстоящей учебной деятельности, последовательность действий, оценивать достигнутые результаты; умение воспроизводить прослушанный или прочитанный текст с разной степенью развернутости; умение создавать устные и письменные тексты разных типов; способность правильно и свободно излагать свои мысли в устной и письменной форме; соблюдение в практике речевого общения основных орфоэпических, лексических, грамматических, стилистических норм современного литературного языка; соблюдение основных правил орфографии и пунктуации в процессе письменного общения;

2) применение приобретенных знаний, умений и навыков в повседневной жизни; способность использовать родной язык как средство получения знаний по другим учебным предметам, применять полученные знания и навыки анализа языковых явлений на межпредметном уровне;

3) коммуникативно-целесообразное взаимодействие с другими людьми в процессе речевого общения.

Предметные

1) представление об основных функциях языка, о роли родного языка в жизни человека и общества;

2) понимание места родного языка в системе гуманитарных наук и его роли в образовании в целом;

3) усвоение основ научных знаний о родном языке;

4) освоение базовых понятий лингвистики;

5) освоение основными стилистическими ресурсами лексики фразеологии русского языка;

6) опознавание и анализ основных единиц языка;

7) проведение различных видов анализа слова

8) понимание коммуникативно-эстетических возможностей лексической и грамматической синонимии и использование их в собственной речевой практике; осознание эстетической функции родного языка.

К концу 7 класса учащиеся должны овладеть следующими умениями и навыками:

  • определять тему, основную мысль текста, функционально-смысловой тип и стиль речи; анализировать структуру и языковые особенности текста;

  • производить морфологический разбор частей речи, изученных в 7 классе;

  • производить синтаксический разбор предложений с приложениями, а также сложных предложений с изученными союзами;

  • составлять предложения с обособленными второстепенными членами, вводными словами, обращениями;

  • соблюдать нормы литературного языка в пределах изученного материала.

По орфографии.

  • Находить в словах изученные орфограммы, обосновывать их выбор, правильно писать слова с изученными орфограммами; находить и исправлять орфографические ошибки, правильно писать изученные в 7 классе слова с непроверяемыми орфограммами.

По пунктуации.

Выделять запятыми обособления и.т.д.

По связной речи.

  • адекватно воспринимать и создавать тексты публицистического стиля на доступные темы;

  • подробно и сжато излагать повествовательные тексты с элементами описания внешности человека, процессов труда;

  • писать рассказы на предложенные сюжеты, сочинения – рассуждения на материале жизненного опыта учащихся;

  • грамотно и чётко рассказывать о произошедших событиях;

  • собирать и систематизировать материал к сочинению с учётом темы и основной мысли;

  • совершенствовать содержание и языковое оформление своего текста.

Аудирование и чтение

  • адекватно понимать информацию устного и письменного сообщения (цель, тему текста, основную информацию);

  • извлекать информацию из различных источников, включая средства массовой информации; свободно пользоваться лингвистическими словарями, справочной литературой.

Говорение и письмо

  • воспроизводить текст с заданной степенью свернутости (план, пересказ, изложение);

  • создавать тексты различных стилей и жанров (выступление, статья, интервью, очерк);

  • осуществлять выбор и организацию языковых средств в соответствии с темой, целями, сферой и ситуацией общения;

  • владеть различными видами монолога (повествование, описание, рассуждение) и диалога (побуждение к действию, обмен мнениями);

  • свободно, правильно излагать свои мысли в устной и письменной форме, соблюдать нормы построения текста (логичность, последовательность, связность, соответствие теме и др.); адекватно выражать свое отношение к фактам и явлениям окружающей действительности, к прочитанному, услышанному, увиденному;

  • соблюдать в практике речевого общения основные произносительные, лексические, грамматические нормы современного русского литературного языка;

  • соблюдать в практике письма основные правила орфографии и пунктуации;

  • осуществлять речевой самоконтроль; оценивать свою речь с точки зрения её правильности, находить грамматические и речевые ошибки,










Содержание учебного предмета


Содержание

Кол-во часов

Кол-во контрольных работ

Развитие речи

Лексика и фразеология


4

1

1

Синтаксис и пунктуация

12

1

1

Простое предложение с двумя главными членами

5

1

1

Главные члены предложения

11

2

1

Второстепенные члены предложения

12

1

1

Простое предложение с одним главным членом

15

3

1

Предложения с однородными членами

8

1

1

Предложения с обращениями, вводными словами и вводными предложениями

4

1

1

Предложения с обособленными второстепенными членами

8

1

1

Прямая и косвенная речь

4

1

1

Повторительные обобщающие упражнения

18

1

1







































Содержание предмета «Русский язык», 7 класс (101 час)

Лексика и фразеология (4 часа)

Активная и пассивная лексика: историзмы, архаизмы, типы архаизмов.

Многозначность, синонимия фразеологизмов: синонимия, синонимические ряды фразеологизмов.

Синтаксис и пунктуация (12 часов): синтаксис и пунктуация, слово, словосочетание, предложение, текст, типы связи: согласование, управление примыкание, виды словосочетаний. Порядок слов при согласовании. Типы управления. Порядок слов при примыкании. Синонимия словосочетаний. Порядок разбора словосочетаний.

Простое предложение с двумя главными членами (5 часов): строение и грамматическое значение предложений. Предложение. Цели высказывания предложений. Восклицательные и невосклицательные предложения. Двусоставное и односоставное предложение. Распространенное и нераспространенное предложение. Полное и неполное предложение. Осложненное и неосложненное предложение.

Главные члены предложения (11 часов): подлежащее. Способы выражения подлежащего. Сказуемое Типы сказуемого. Простое глагольное сказуемое. Составное глагольное сказуемое. Составное именное сказуемое. Способы выражения именной части сказуемого. Тире между подлежащим и сказуемым.


Второстепенные члены предложения (12 часов): дополнение. Определение. Виды определений. Согласованные определения. Несогласованные определения. Приложение. Обстоятельство. Обстоятельство образа действия и степени. Обстоятельства места. Обстоятельства времени. Обстоятельства причины и цели.

Простое предложение с одним главным членом (15 часов): основные группы односоставных предложений. Односоставные, двусоставные предложения. Определенно-личные предложения. Неопределенно-личные предложения. Безличные предложения. Назывные предложения. Порядок слов в предложении. Прямой порядок слов, обратный порядок слов. Логическое ударение. Неполные предложения.

Предложения с однородными членами (8 часов): однородные члены предложения. Особенности однородных членов предложения. Союзы при однородных членах и знаки препинания. Запятая между однородными членами предложения. Союзы при однородных членах и знаки препинания. Обобщающие слова при однородных членах предложения. Однородные и неоднородные определения. Согласование сказуемого с однородными подлежащими.

Предложения с обращениями, вводными словами и вводными предложениями (4 часа): обращение. Вводные слова и предложения. Основные группы вводных слов по значению.

Предложения с обособленными второстепенными членами (8 часов): обособление. Обособленные определения. Обособленные приложения. Обособление приложений. Обособленные обстоятельства. Обособление уточняющих обстоятельств места и времени.

Прямая и косвенная речь (4 часа): прямая речь. Знаки препинания при прямой речи. Косвенная речь. Диалог. Реплика. Знаки препинания при диалоге.

Повторительные обобщающие упражнения (18 часов): словосочетания. Главные члены предложения. Второстепенные члены предложения.

Односоставные предложения. Безличные предложения. Предложения с однородными членами. Предложения с обращениями, вводными словами, вводными предложениями. Предложения с обособленными второстепенными членами. Прямая и косвенная речь. Диалог.









Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 03.11.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Рабочие программы
Просмотров49
Номер материала ДБ-315039
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх