Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Русский язык 2 класс

Русский язык 2 класс

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

2 класс

Тема: «Правописание безударных гласных в корне слова»

  • Цель: самостоятельность мышления.


  • закрепить знания учащихся о написании слов с безударными гласными в корне слова;

  • учить подбирать проверочные слова;

  • развивать орфографическую зоркость учащихся;

воспитывать

Оборудование: аудиокассета; карточка-разминка; картинки с героями из мультфильма «38 попугаев»; буквы (а, о, я, и, е).


Ход урока:

  1. Организационный момент.

- Ребята, звонок прозвенел. Он пригласил нас на урок. Всё ли готово к уроку? Учебники лежат открытые по закладке, тетради, ручки, линейки. Всё на месте. Спасибо.

Настрой на урок.

- А сейчас давайте настроимся на урок, создадим хорошее настроение. Поможет нам в этом музыка (учитель включает аудиокассету). Под музыку дети выполняют упражнения для головы (круговые вращения), плеч (поднятие вверх – вниз), пальчиковая гимнастика ( упражнение «Паук плетёт паутину»)

- Показали мне своё настроение. Улыбнулись. Спасибо. Садитесь.

Начинается урок.

Он пойдёт, ребята, впрок,

Постарайтесь всё понять

И друг другу не мешать.

-Открыли тетради и запишем число.


  1. 1. Сообщение темы урока

- Посмотрит, ребята, на ленту букв. Прочтите буквы, которые я вам покажу.

а о у ы э

я ё ю и е

- Что это за буквы? Сколько гласных букв? Какими бывают гласные буквы? (ударные и безударные)

- Как проверить безударную гласную?

Чтоб развеять все сомненья

Гласный ставь под ударенье!

-Тема нашего урока: « Правописание слов с безударной гласной». Будем учиться подбирать проверочные слова, грамотно писать слова с безударными гласными. Девизом нашего урока будет: «Слушаю, проверяю, пишу».

- К нам на урок сегодня пришли гости – герои мультфильма «38 попугаев». Они принесли интересные задания и вопросы, которые помогут гам усвоить тему урока.


2. - А для начала расшифруйте ребусы

hello_html_2f1cde39.gifhello_html_m354dd677.gifhello_html_de7177f.gifhello_html_m4a984df4.gifhello_html_519e45a1.gifhello_html_4e208632.gif

- Прочтите слова. (весна, вода, трава)

- Что общего во всех словах? ( 2 слога, ударение падает на второй слог, во всех словах есть безударная гласная) Как проверить безударную гласную? (правило)

- Запишите эти слова, деля их на слоги, поставьте ударение, подчеркните безударные гласные.


3. Составьте небольшой рассказ, используя эти слова.

4. Работа по карточке – разминке. Прочитайте первый и второй столбики. Что общего? (Все слова с безударной гласной в корне слова) Докажите. (Дети по цепочке читают слова и устно подбирают проверочное слово.)

5. Словарная работа.

Пhello_html_m195d465a.gifhello_html_m195d465a.gifhello_html_m195d465a.gifhello_html_m195d465a.gifhello_html_m195d465a.gifhello_html_m195d465a.gifhello_html_m195d465a.gifhello_html_m195d465a.gifhello_html_m195d465a.gifhello_html_m195d465a.gifhello_html_m195d465a.gifhello_html_1ac4c365.gifhello_html_m195d465a.gifhello_html_m195d465a.gifhello_html_m195d465a.gifhello_html_m195d465a.gifhello_html_m195d465a.gifhello_html_1ac4c365.gifhello_html_7a57015e.gifhello_html_142adc34.gifhello_html_279dd19c.gifhello_html_142adc34.gifhello_html_40a2b736.gifhello_html_142adc34.gifhello_html_6a32b1f6.gifhello_html_1663e711.gifhello_html_30e7dbc.gifhello_html_6a32b1f6.gifhello_html_m46e8cf31.gifhello_html_m14a16d99.gifhello_html_6892fcce.gifhello_html_d2aa0d6.gifhello_html_3a34a7a1.gifhello_html_m46e8cf31.gifhello_html_m740a9ed4.gifhello_html_182d6ec4.gifосмотрите на одного из наших гостей. Кто это? Мудрый удав. К нему налипли буквы так, что он не может разобраться где начало, а где конец.

-Ребята, в этих ловах безударную гласную нельзя проверить, её нужно запомнить. Записать слова. найдите слова, где все согласные твёрдые.


6. - Дети, посмотрите попугай что-то держит в лапках. Давайте посмотрим. (Цветы с загадками) Отгадки записать в тетрадь.

Без рук, без топорёнка Течёт, течёт не вытечет, Пока дети – каждый в берете.

Построена избёнка. Бежит, бежит не выбежит. Повзрослели – шляпы надели.

Гнездо – гнёзда Река – реки Грибы – гриб

- Подберите родственные слова к слову грибы. Как пишется корень в одинаковых словах?


7. Гимнастика для глаз. «Бабочка»

8. Наша бабочка летала и прилетела на прекрасную полянку. А на этой полянке летают её подружки. Они летали, летали и устали, сели отдохнуть, но только каждая бабочка села на свой цветок. (Вставить буквы в слова)


9. Ребята, а сейчас посмотрите на слонёнка. Он тоже что-то держит в хоботе. Что это? (листочки) Слоны очень любят листья. Наш слонёнок хочет угостить нас своими листьями. Давайте посмотрим, что это за листья. (Учитель подходит к картинке, берёт листочки, они рассыпаются.)

hello_html_4340aa42.gifhello_html_4be18f3.gifhello_html_dcf9832.gifhello_html_6690c489.gifhello_html_m6fa01c1.gifhello_html_1bf9dd14.gifhello_html_4340aa42.gifhello_html_4340aa42.gifhello_html_4340aa42.gifhello_html_4340aa42.gif

-Восстановите предложение.

1) Покажите пропущенную букву (сигнальные карточки)

2) Запишите предложение.

3) Найдите основу предложения.

4) Определите части речи.


10. Физ.минутка

11. Работа с учебником. (Дифференцированная работа)

- Прочтите текст. Сколько здесь предложений? Почему?

В мае цв_тёт вся з_мля п_строе платье надевают п_ля з_лёная дымка покрывает бере_ки б_леют чер_муха, вишня а зап_х какой ч_десный.

- Ребята, посмотрите какие необычные бананы у мартышки, с кружками красного, синего и зелёного цвета.

  • У кого зелёный кружок – найдите слова с безударной гласной. Запишите их, вставляя правильно букву.

  • У кого синий кружок – записать слова с пропущенной буквой, подобрать проверочное слово.

  • У кого красный кружок – списать весь текст правильно.

(Проверка веера)


12. Д/з: с. 98 №23

- дома, ребята, выполните работу дифференцированно

  • У кого зелёный кружок – списать слова

  • У кого синий кружок – записать слова с пропущенной буквой, подобрать проверочное слово.

  • У кого красный кружок – составить предложения с этими словами.


  1. Итог урока.

Все задания выполнили. Скажем спасибо нашим гостя. Какое правило они помогли нам вспомнить. Чему бы вы хотели научить других?


5


Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Краткое описание документа:

Тема: «Правописание безударных гласных в корне слова»

Цель: самостоятельность мышления.

закрепить знания учащихся о написании слов с безударными гласными в корне слова;

учить подбирать проверочные слова;

развивать орфографическую зоркость учащихся;

воспитывать

Оборудование: аудиокассета; карточка-разминка; картинки с героями из мультфильма «38 попугаев»; буквы (а, о, я, и, е).

Автор
Дата добавления 14.05.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров246
Номер материала 279900
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх