562781
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Русский язык 2 -4 класс коррекционный

Русский язык 2 -4 класс коррекционный


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

КОНСПЕКТ УРОКА

ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ. 2-3-4 КЛАСС

КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА,

авт. В.В.ВОРОНКОВА.


Тип урока: урок закрепление знаний

Тема урока: «Предложение»(4 класс), «Предлоги»(2-3 класс)

Цель: Формирование умений писать предлоги раздельно (2-3 класс),

Формирование умений записывать начало предложений с большой буквы, в конце предложения ставить точку (4 класс).

Задачи урока:

Образовательная: формировать словообразовательные навыки;

- познакомить с написанием предложений (4 класс), предлогов (3 класс);

- обогатить словарь учащихся.


Коррекционно- развивающая: корректировать логическое мышление, память, речь, внимание, воображение, фантазию учащихся через упражнения, словарную работу, физминутку.

- развивать навыки работы с текстом учебника, умение анализировать и делать выводы.

Воспитывающая: воспитывать мотивацию к учению,

- воспитывать умение работать в коллективе, в парах;

- воспитывать самостоятельность;

- воспитывать нравственные качества, через упражнение ( любовь к природе).


Оборудование урока: картинки словарных слов, сюжетные картинки, карточки со словарными словами, раздаточный дидактический материал, карточки (деформированный текст),учебник.



















4 класс 3 класс 2 класс

« Предложение» « Предлоги» «Предлоги»

  1. Организационный этап ( психологический настрой)

-Здравствуйте, ребята!

В школе прозвенел звонок,

Начинается урок.

Будем мы сейчас писать,

Много знаний получать.

И хотим «отметку» пять,

На уроках получать.

Упражнение на развитие

-Ребята, я сейчас буду называть слова, а вы должны назвать эти слова одним словом.

Понедельник, вторник, среда,…..(дни недели).

Стол, стул, кровать, ……(мебель).

Куртка, шапка, кофта,…..(одежда).

Мухомор, лисичка, груздь, …..!(грибы).

Лето, осень, зима, весна (времена года).

Тарелка, блюдце, кружка ,……(посуда).

Помидор, огурец, картофель,……(овощи).

Яблоко, банан, персик, ……..(фрукты).

Артикуляционная и пальчиковая гимнастика

«Капуста»

Мы капусту рубим, рубим.

Мы морковку трём, трём.

Мы капусту солим, солим.

Мы капусту жмём, жмём.

«Колокольчик»

Колокольчик всё звенит,

Язычком он шевелит.

- Откройте тетради и посмотрите какие у вас записаны словарные слова, что они обозначают?

малина

месяц

Топор

- А теперь отступите две клеточки вниз и запишите дату.

Словарная работа


Учитель показывает картинки, дети записывают словарные слова: цыплёнок, телевизор, трактор, земляника, корабль, автобус.

Учитель раздаёт словарные слова, написанные на карточке, нужно вставить букву и записать в тетрадь.


Арбу_, ов_щи, _город, ябл_ко, сап_ги, т_варищ.

Ст_кан, т_традь, м_рковь, _гурец, г_рох.

- Дети, кто не допустил ни одной ошибки? Кто допустил одну ошибку?

2. Сообщение темы урока

Работа с деформированным текстом в парах

Детям на парту раздаются слова, разрезанные на слоги, нужно составить слово.

-Ребята, какие у вас получились слова?

« Предложение»

«Предлоги»


«Предлоги»


- Молодцы, 4 класс будет продолжать знакомиться с темой «Предложение», а 2-3 класс с темой «Предлоги».

На доске наклеены слова в запутанном порядке.(малина, у, в, нас, растёт, саду)

- Дети, посмотрите на доску, что вы видите?(слова).

- А что из слов можно составить?(предложение).

- А что такое предложение?( Набор слов, связанных между собой по смыслу).

- А что ещё встречается в предложении? (предлог).

- Что такое предлог?( Слова, которые пишутся отдельно от других слов).

Выполнение упражнения

- Ребята, на доске записано стихотворение, прочитайте его, сосчитайте сколько в нём предложений.

Много мам на белом свете,

всей душой их любят дети.

Только мама есть одна, всех дороже мне она.

Работа с деформированным текстом

Ребятам раздаются конверты, нужно «собрать» из слов предложение

На дереве сидит ворона.

-Какие встречаются предлоги?(На).


Работа с деформированным текстом

Ребятам раздаются конверты, нужно «собрать» из слов предложение

В зоопарке был тигр.

-Какие встречаются предлоги?(В).


- Ребята, сколько предложений в стихотворении?(2).

- Как вы обозначаете начало и конец предложения?( Начало предложения пишется с большой буквы, в конце предложения ставится точка).

- Спишите текст

- Спишите, подчеркните предлоги.

- Спишите, подчеркните предлоги.

Игра на закрепление (физминутка)

Учитель называет предложения, если в них встречается предлог, дети приседают, если нет предлога хлопают в ладоши.

На траве сидит птичка.

Синяя машина.

В реке плавает птичка.

Красивое платье.

Под столом сидит кот.

Я иду на концерт.

Закрепление полученных знаний

Выполнение упражнения

-Давайте вспомним, что такое предложение?(Слова, расположенные в нужном порядке, имеют законченную мысль)

Учитель раздаёт конверты со словами: нужно составить предложение.

1.Маша, пластилина, лепит, из.

2. Дворе, на, снег, растаял.

3. Дереве, сидит, на, синица.

4. Улице, я, по, иду.

- Запишите полученное предложение.

Работа с учебником

- Ребята, откройте учебник на с.190 упр.4. Прочитайте.

Воробей живёт под крышей.

В тёплой норке – домик мыши.

У лягушки дом в пруду.

Домик пеночки – в саду.

- Эй, цыплёнок, где твой дом?

- Он у мамы под крылом.

- Ребята, скажите, где живёт воробей?(под крышей).

- Где живёт мышка?( в тёплой норке).

- Где живёт лягушка?( в пруду).

- Где живёт цыплёнок? (под крылом).

- Ребята, а какие встречаются предлоги? (под, в, у).

Спишите ответы на вопросы, подчеркните предлоги.


Работа с учебником

- Ребята, откройте учебник на с.116 упр.220 прочитайте текст «За грибами»

Мы пошли в лес за грибами. Вдруг я увидел белый гриб. Он рос под ёлкой. Он был очень большой. Он не влезал в корзинку. Я понёс его домой в руках.

- Ребята, какие встречаются здесь предлоги? (в, за).

- Спишите текст и подчеркните предлоги.

Физминутка для глаз с использованием азимутов

Работа с учебником

- Ребята, откройте учебник на с.147 упр.16 «Допиши предложение».

- Прочитайте предложения по цепочке, вставляя нужное слово.

Стало пригревать солнце. С крыш закапала…..(капель). Грязным стал…(снег). Зажурчали по дорогам…..(ручьи). Зачирикали…..(воробьи). В лесу расцвели первые….(подснежники). Запахло весной.

- Ребята, как мы записываем начало предложения?( с большой буквы).

- Что ставим в конце предложения? ( точку).

- А давайте, озаглавим этот текст. (Весна).

Выполнение упражнения

- Ребята, я вам даю цветок, на лепестках которого написаны предлоги, выберите любые два предлога и составьте с ними два предложения. Затем запишите в тетрадь.

Работа с учебником

- Ребята, откройте учебник на с. 117 упр. 222. Прочитайте загадку и отгадайте её.

Под соснами,

Под ёлками

Лежит мешок

С иголками. (Ёж)


Бел, как мел

С неба прилетел.

Зиму пролежал,

В землю убежал. (Снег)

-Назовите предлоги. ( с, в).

- Спишите загадки, подчеркните предлоги.

Работа с сюжетными картинками (устно)

- Ребята посмотрите на картинки, какие вы можете составить предложения? ( Ребята гуляли в лесу. Там они нашли ежа и принесли домой. Дома дети напоили его молоком.)



Рефлексия


- Ребята, с какой темой урока мы работали? (предлоги, предложение).

-Что вы знаете о предлогах? Предложениях?( Предлоги пишутся отдельно от других слов. Начало предложения пишется c большой буквы, в конце предложения ставится точка).

Самооценка

- Что вам понравилось на уроке?

- Ребята, перед вами два кружочка: зелёный и синий, если на уроке вам было всё понятно и интересно поднимите зелёный кружочек, если были какие-то затруднения то поднимите синий кружочек. ( поднимают кружочки нужного цвета).

- запишите домашнее задание, которое записано на доске.

Упр. 20

Упр. 7

Упр. 224


Самоанализ урока


Тип урока: урок закрепление знаний

Тема урока: «Предложение»(4 класс), «Предлоги»(2-3 класс)

Цель: Формирование умений писать предлоги раздельно (2-3 класс),

Формирование умений записывать начало предложений с большой буквы, в конце предложения ставить точку (4 класс).

Задачи урока:

Образовательная: формировать словообразовательные навыки;

- познакомить с написанием предложений (4 класс), предлогов (3 класс);

- обогатить словарь учащихся.


Коррекционно- развивающая: корректировать логическое мышление, память, речь, внимание, воображение, фантазию учащихся через упражнения, словарную работу, физминутку.

- развивать навыки работы с текстом учебника, умение анализировать и делать выводы.

Воспитывающая: воспитывать мотивацию к учению,

- воспитывать умение работать в коллективе, в парах;

- воспитывать самостоятельность;

- воспитывать нравственные качества, через упражнение ( любовь к природе).


Оборудование урока: картинки словарных слов, сюжетные картинки, карточки со словарными словами, раздаточный дидактический материал, карточки (деформированный текст),учебник.




















  1. Организационный этап.

Цель – подготовка учащихся к работе на уроке.

-по звонку найти своё место;

- взаимное приветствие;

- настрой учащихся на работу, организация внимания;

- проверка готовности к уроку (рабочее место, внешний вид)

- сообщение темы и цели урока.


2. Сообщение нового материала.

Цель- дать учащимся конкретное представление об изучаемом вопросе, правиле.

- в виде рассказа учителя ( научный, доступный, последовательный, с опорой на наглядность, с проведением словарной работы, с выводами);

- вводной беседы.


3.Закрепление полученных знаний.

Цель: закрепить знания и умения, необходимые для самостоятельной работы учащихся, учить применять знания в любой ситуации.


Методы

- беседа;

- работа с учебником;

- работа с тетрадью;

- практическая работа;

- работа с деформированным текстом;

- работа с иллюстрацией;

- самостоятельная работа.

А так же использовались частично – поисковый, практический, словесно – репродуктивный, игровые средства обучения. Осуществлялись межпредметные связи (окружающий мир, опирались на жизненный опыт учащихся). При изучении нового материала было чередование и смена видов деятельности, всё это способствовало активности учащихся на уроке.


  1. Рефлексия.

Цель: провести рефлексию и сделать итог, как работал класс на уроке, отметить работу учащихся, выявить, что нового узнали учащиеся на уроке.


- выводы;

- вопросы на понимание изученного материала;

- оценка работы учащихся.


Я считаю, что именно с такими методами и приёмами, которые включены в этот урок, он будет наиболее эффективен. Задачи урока реализованы.








Общая информация

Номер материала: ДВ-350730



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.