Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Русский язык 3 класс Повторение и обобщение

Русский язык 3 класс Повторение и обобщение

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Начальные классы

Название документа 20 мая 3 классPowerPoint.pptx

Урок русского языка 3 класс Учитель начальных классов МБОУ Усть-Донецкой СОШ...
 Тема : Повторение и обобщение
 изучает звуки нашей речи ФОНЕТИКА
 ВИСНОЙ ПАБИЖАЛИ ВИСОЛЫЙЭ РУЧИ Весной побежали весёлые ручьи.
И Ы Э А Ё
 изучает правила написания слов ОРФОГРАФИЯ
тр а ва зу б С аша сем ь я рож ь ка сс а во двор
 изучает состав слова МОРФЕМИКА
Волшебные превращения дом домик
гриб грибок
рыба ак
берёза подберёзовик
 изучает части речи МОРФОЛОГИЯ
Забрались, попали, было, не стала тратить, пошла, барахталась, ощутила, сбила...
 изучает предложение и словосочетание СИНТАКСИС
Курлявая мамруля окувры-чила блюмчика.
изучает звуки нашей речи ФОНЕТИКА изучает состав слова морфемика изучает пра...
СПАСИБО ЗА РАБОТУ НА УРОКЕ !
1 из 22

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Урок русского языка 3 класс Учитель начальных классов МБОУ Усть-Донецкой СОШ
Описание слайда:

Урок русского языка 3 класс Учитель начальных классов МБОУ Усть-Донецкой СОШ №2 Савченко Елена Владимировна

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3  Тема : Повторение и обобщение
Описание слайда:

Тема : Повторение и обобщение

№ слайда 4  изучает звуки нашей речи ФОНЕТИКА
Описание слайда:

изучает звуки нашей речи ФОНЕТИКА

№ слайда 5  ВИСНОЙ ПАБИЖАЛИ ВИСОЛЫЙЭ РУЧИ Весной побежали весёлые ручьи.
Описание слайда:

ВИСНОЙ ПАБИЖАЛИ ВИСОЛЫЙЭ РУЧИ Весной побежали весёлые ручьи.

№ слайда 6 И Ы Э А Ё
Описание слайда:

И Ы Э А Ё

№ слайда 7  изучает правила написания слов ОРФОГРАФИЯ
Описание слайда:

изучает правила написания слов ОРФОГРАФИЯ

№ слайда 8 тр а ва зу б С аша сем ь я рож ь ка сс а во двор
Описание слайда:

тр а ва зу б С аша сем ь я рож ь ка сс а во двор

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10  изучает состав слова МОРФЕМИКА
Описание слайда:

изучает состав слова МОРФЕМИКА

№ слайда 11 Волшебные превращения дом домик
Описание слайда:

Волшебные превращения дом домик

№ слайда 12 гриб грибок
Описание слайда:

гриб грибок

№ слайда 13 рыба ак
Описание слайда:

рыба ак

№ слайда 14 берёза подберёзовик
Описание слайда:

берёза подберёзовик

№ слайда 15  изучает части речи МОРФОЛОГИЯ
Описание слайда:

изучает части речи МОРФОЛОГИЯ

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17 Забрались, попали, было, не стала тратить, пошла, барахталась, ощутила, сбила
Описание слайда:

Забрались, попали, было, не стала тратить, пошла, барахталась, ощутила, сбила, оперлась, выпрыгнула

№ слайда 18  изучает предложение и словосочетание СИНТАКСИС
Описание слайда:

изучает предложение и словосочетание СИНТАКСИС

№ слайда 19 Курлявая мамруля окувры-чила блюмчика.
Описание слайда:

Курлявая мамруля окувры-чила блюмчика.

№ слайда 20 изучает звуки нашей речи ФОНЕТИКА изучает состав слова морфемика изучает пра
Описание слайда:

изучает звуки нашей речи ФОНЕТИКА изучает состав слова морфемика изучает правила написания слов ОРФОГРАФИЯ изучает части речи МОРФОЛОГИЯ изучает предложение и словосочетание СИНТАКСИС

№ слайда 21
Описание слайда:

№ слайда 22 СПАСИБО ЗА РАБОТУ НА УРОКЕ !
Описание слайда:

СПАСИБО ЗА РАБОТУ НА УРОКЕ !

Название документа Конспект уроак.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Вид урока: Урок - смотр знаний. 3 класс


Тема: Обобщение изученного материала за год.

Цели урока:

1) Образовательные: Обобщить и систематизировать знания учащихся фонетического и морфемного разбора слов, синтаксического разбора предложения, разбора слов по частям речи, совершенствовать грамматико-орфографические, речевые умения и навыки.

2) Развивающие: развивать мышление и память учащихся посредством анализа, сравнения и обобщения изученного материала.

3) Воспитательные: прививать навыки самообразования, применяя методы контроля, самоконтроля, самоанализа и пословиц.

Оборудование:

1) Звуковое письмо Шапокляк.

2) Карточки-задания, тесты.

3) Презентация

4) Индивидуальные кодовые таблицы для отметки настроения и самооценки.

5) Ноутбуки, документкамера

Ход урока:


  1. Организационный момент.

Сл 1 Прозвенел уже звонок

Нам пора начать урок

- Прежде чем начать наш урок, я предлагаю вам в кодовой таблице отметить одно слово из четырех, которое определяет ваше настроение сейчас: спокойное, радостное, встревоженное, безразличное. В конце урока выясним, изменится ли оно. Запишите число и классная работа.

II. Сообщение темы и цели урока.

Сл 2 - А теперь, ребята, мне хочется ознакомить вас с одним интересным письмом старушки Шапокляк. (Слушание звукозаписи)

«Здравствуйте, мои юные друзья!

Вот уже три года я наблюдаю, как вы путешествуете по сказочной стране «Русский язык», и знаю, вам еще рано в 4 класс, вы не сможете не только порадовать гостей своими знаниями, но и не умеете рассуждать, доказывать, смекать».

- Итак, ребята, согласны ли вы с мнением старушки Шапокляк? - Сл 3 Тогда, скорее за дело, давайте докажем обратное. Как вы думаете какова тема нашего урока?

III. ФОНЕТИКА.

Повторение темы “Звуки и буквы”.

Сл 4- Выполняем первое задание из раздела «Фонетика».

- Что изучает фонетика?

- Фонетика изучает звуки нашей речи.

а) “Мозговая атака”

- Чем звук отличается от буквы?

- На какие 2 группы делятся звуки?

- Как отличить гласный от согласного?

Гласные в песенке тянутся звонкой,
Могут заплакать и закричать,
В тёмном лесу звать и аукать,
И в колыбельке Алёнку баюкать.

А согласные согласны шелестеть,
Рычать, шипеть,
Но не хочется им петь!

- Какие бывают гласные? (ударные и безударные)

- Согласные? (твёрдые и мягкие, звонкие и глухие, парные и непарные)

- Назовите парные согласные.

- Назовите согласные, которые всегда мягкие.

- Всегда твёрдые.

- Всегда ли количество букв и звуков в слове совпадает?

б) Практическое задание - звуко-буквенный анализ слов.

Работа в тетради.

1 вариант – якорь, 2 вариант - платье

Взаимопроверка( Документкамера)

в) Фонетическая задача.

Сл 5 По транскрипции слов правильно записать предложение.

[висной] [пабижали ] [висолыйэ] [ручи]

г) Фонетические игры и вопросы.

а) Что обозначают эти числа в русском языке: 33, 21, 10, 6, 4?

Дети: В русском алфавите 33 буквы, 21согласная буква, 10 гласных букв, 6 гласных звуков, 4 гласные буквы, обозначающие по два звука.

б) Чем интересны буквы ь и ъ?

Дети: Буквы ь и ъ не обозначают звуков.

Сл 6 в) Какая из этих букв (и, ё, ы, э, а) лишняя?
Дети: буква ё лишняя, потому что обозначает два звука.

г) Самооценка.

- Итак, оцените свои знания по фонетике и запишите в кодовой таблице.

IV. ОРФОГРАФИЯ.

Сл 7 - Переходим ко второму разделу «Орфография».

а) мозговая атака.

- Что изучает орфография?
(Орфография изучает правила написания слов)

Сл 8- Угадайте орфограммы и назовите правила

трава, зуб, Саша, семья, рожь, касса, во двор

- Ребята, так ли важно уметь определять орфограммы и проверять их? (Ответы детей).

б) Развитие орфографической зоркости.

Индивидуальная работа на ноутбуках (вставить пропущенные буквы в словах)

в) Развитие наблюдательности, умения зрительно определять ошибки.

- А теперь, ребята, побудьте учителями, исправьте ошибки и объясните правописание слов и правильно запишите в тетрадку:

всаду девочька роза сорвола красныя розы.

а) в (чём?) саду, в - предлог, пишется отдельно, потому что между ним и следующим словом можно поставить вопрос или другое слово;

б) девочка - сочетания чк, чн, нч пишутся без мягкого знака;

в) слово Роза обозначает имя собственное, пишется с большой буквы;

г) сорвала - проверочное слово рвать, пишется с безударной гласной а в корне слова; приставка со-

д) розы (какие?) красные – прилагательное множественного числа, окончание ые;

е) это предложение, т.к. оно выражает законченную мысль.

Уч-ль: Молодцы, ребята, в будущем вы можете стать прекрасными учителями. А почему же нужно так хорошо знать орфограммы?

Дети: Чтобы грамотно уметь говорить и писать.

Уч-ль: Правильно, не пером пишут, а умом.

г) Самооценка знаний орфографии.

V. Физминутка.

- Зарядка под музыку

Уч-ль: Молодцы, играй, отдыхай, а про дела не забывай. Работаем дальше.

VI. МОРФЕМИКА.

Сл 9 Что изучает наука «Морфемика»?

Дети: Морфемика изучает состав слова.

Уч-ль: А что входит в состав слова?

Дети: В состав слова входят корень, суффикс, приставка, окончание.

а) “Мозговая атака”

- Какие части слова знаете?

- Может ли слово быть без приставки? Без корня?

- Как называется изменяемая часть слова?

- Что такое приставка? Суффикс?

б) Игра “Угадай приставку”

- Услышите приставку - хлопок, суффикс - молчок!

За-, на-, над-, -ск-, -очк-, по-, пере-, -ушк-

в) Разбор слов по составу. Индивидуальная работа на доске.

Уч-ль: К доске - двое желающих. Нужно разобрать слова по составу цветной и подход.

г) Устный фронтальный опрос теоретического материала.

Уч-ль: Всем остальным: «Думай, вспоминай, быстро отвечай!»

- Какая часть слова стоит перед корнем?

- Какая часть слова стоит после корня?

- Для чего они служат?

- Окончание - это часть речи или часть слова?

- Какая эта часть слова?

- Без какой части не может существовать слово?
- Что такое корень?

- Молодцы, справились и с этим заданием!

д) Проверка разбора слов по составу.

Сл 10-13 е) Творческая работа. «Волшебные превращения».

1) Как большой дом превратить в маленький?

(Нужно к корню дом, прибавить суффикс —ик, получится маленький домик.

2) Как большой гриб превратить в маленький?

(гриб + ок = грибок)

3) Как рыбу превратить в человека?

(рыб + ак = рыбак)

4) Как березу превратить в гриб?

(под + берез + овик = подберезовик)

Уч-ль: Итак, ребята, какие же части слов делают поистине волшебные превращения? (приставки и суффиксы, они образуют новые слова).

Самооценка.

VII. МОРФОЛОГИЯ.

Сл 14 Уч-ль: Что изучает «Морфология»? (Части речи).

а) “Мозговая атака”

-Какие части речи знаете?

- Какая часть речи называется именем существительным?

- Как изменяется?

- Какая часть речи обозначает признаки предмета?

- В чём сходство между местоимением и именем существительным?

- Различие?

- Какая часть речи называется глаголом?

- Как изменяются глаголы?

б) Игра “Кто внимательный?”

- Две лягушки принесли задание. Я прочитаю сказку, а каждый из вас запишет в тетради все глаголы, которые услышит.

Две лягушки.

Две лягушки забрались в погреб и попали в горшок со сметаной. Положение было безнадёжным, и одна из лягушек не стала тратить силы, пошла на дно. А другая барахталась и вскоре ощутила под своими лапками что-то твёрдое: это она сама сбила из жидкой сметаны твёрдое масло. Оперлась она лапками на твёрдый масляный ком и выпрыгнула из горшка.

(11 глаголов)

Сл 15 Проверка

- На какие группы можно разделить глаголы? (по временам, с не и без частицы не, с приставками и без, с Ь знаком на конце и без, простые и составные)

в) Игра “Аукцион”

А теперь – аукцион,
Подведёт итоги он.
Тот, кто больше знает,
Тот и слово получает!

- Цепочкой называете по одному признаку слова, побеждает команда, назвавшая последний признак.

(Слово попугай - мужской род. единственное число, 3 слога, 7 букв, 7 звуков, 3 гласных, 4 согласных, может быть существительным или глаголом, надо смотреть в предложении.)

Говорит попугай попугаю:
“Я тебя, попугай, попугаю.”
Попугаю в ответ попугай:
“Попугай! Попугай! Попугай!”

VIII. Упражнения для глаз.

IX. СИНТАКСИС.

Сл 16 - Что изучает синтаксис? (Предложение)

а) “Мозговая атака”

- Что такое предложение?

- Какие бывают предложения?

- Какие члены предложения вы знаете?

б) Минутка смеха.

Сл 17 Курлявая мамруля окуврычила блюмчика.

-Над каждым словом укажите часть речи и подчеркните главные члены предложения. Дайте характеристику предложения.

Фронтальная работа.

Самооценка.

X. ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ УРОКА.

1. Общая отметка за урок.

Сл 18 - Сейчас оцените свои знания, поставьте себе общую отметку и посмотрите, какие разделы русского языка вы усвоили хорошо, а над какими еще нужно поработать. (Ответы детей).

2. Совместная рефлексия по разделам

- Что главное надо знать в каждом разделе?

- Какие задания для тебя труднее даются?

- Какие задания нравятся и делаешь легко?

3. Отметьте в кодовой таблице (приложение) свое настроение. Изменилось ли оно?

- Молодцы, ребята, я поздравляю вас с успешным усвоением учебного материла за 3 класс и считаю, что всех вас можно смело переводить в 4 класс! Старушка Шапокляк проиграла, вы победили! Мне было очень интересно и приятно общаться с вами на уроке.





















Название документа Приложение.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

всаду девочька роза сорвола красныя розы

всаду девочька роза сорвола красныя розы

всаду девочька роза сорвола красныя розы

всаду девочька роза сорвола красныя розы

всаду девочька роза сорвола красныя розы

всаду девочька роза сорвола красныя розы

всаду девочька роза сорвола красныя розы

всаду девочька роза сорвола красныя розы

всаду девочька роза сорвола красныя розы

всаду девочька роза сорвола красныя розы

всаду девочька роза сорвола красныя розы

всаду девочька роза сорвола красныя розы

всаду девочька роза сорвола красныя розы





Название документа Таблица самооценки.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Фамилия, имя:…………………………………………………….


РАЗДЕЛ НАУКИ

О ЯЗЫКЕ


Правила написания слов


Орфография


Звуки речи


Фонетика


Состав слова


Морфемика


Предложение и словосочетание


Синтаксис



Части речи



Морфология

Справился(лась)






Допускал(а) ошибки






Было тяжело, надо ещё повторить






Общая оценка:

1. Отметьте кружочком одно слово, которое определяет ваше настроение сейчас, в начале урока, а в конце обведите слово, соответствующее вашему настроению в конце урока.

Начало урока Конец урока

А) спокойное; а) спокойное;

Б) встревоженное; б) встревоженное;

В) радостное; а) радостное;

Г) безразличное. г) безразличное.



Какая из этих пословиц подходит к нашему уроку?


«Друзья познаются в беде»,

«Тяжело в учении, легко в бою»


Фамилия, имя:…………………………………………………….


РАЗДЕЛ НАУКИ

О ЯЗЫКЕ


Правила написания слов


Орфография


Звуки речи


Фонетика


Состав слова


Морфемика


Предложение и словосочетание


Синтаксис



Части речи



Морфология

Справился(лась)






Допускал(а) ошибки






Было тяжело, надо ещё повторить






Общая оценка:

1. Отметьте кружочком одно слово, которое определяет ваше настроение сейчас, в начале урока, а в конце обведите слово, соответствующее вашему настроению в конце урока.

Начало урока Конец урока

А) спокойное; а) спокойное;

Б) встревоженное; б) встревоженное;

В) радостное; а) радостное;

Г) безразличное. г) безразличное.



Какая из этих пословиц подходит к нашему уроку?


«Друзья познаются в беде»,

«Тяжело в учении, легко в бою»


Название документа для ноутбука 11 карточка.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Карточка № 11 2-3 класс


  1. Вставь пропущенные буквы.


Падает пуш..стый сне.. . У дома вырос б..льшой сугро.. . Гле.., Яко.. и Оле.. надели тёплую обу..ь и поб..жали на пру.. . Им не страшен м..ро.. . Вес..л.. скол..зит.. по гла..кому л..ду!


Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 13.11.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров623
Номер материала ДВ-152679
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх