Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Русский язык ПрезентацииРусский язык, 1 класс школа России.Тема: Правописание гласных в ударных и безударных слогах.

Русский язык, 1 класс школа России.Тема: Правописание гласных в ударных и безударных слогах.

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Урок русского языка по теме: «Правописание гласных в ударных и безударных сло...

    1 слайд

    Урок русского языка по теме: «Правописание гласных в ударных и безударных слогах»

  • Правило посадки

    2 слайд

    Правило посадки

  • Минутка чистописания Я тетрадочку открою И с наклоном положу Я, друзья, от ва...

    3 слайд

    Минутка чистописания Я тетрадочку открою И с наклоном положу Я, друзья, от вас не скрою Ручку правильно держу Сяду прямо, не согнусь, За работу я возьмусь

  • Чистописание Летом бежит, Зимой спит, Весна настала – опять побежала.

    4 слайд

    Чистописание Летом бежит, Зимой спит, Весна настала – опять побежала.

  •  Река – [р‘ика] – 4 б., 4 зв., 2 слога.

    5 слайд

    Река – [р‘ика] – 4 б., 4 зв., 2 слога.

  • Словарная работа

    6 слайд

    Словарная работа

  • Оса – осы Скала – скалы Стрела – стрелы Что можно сказать о выделенных буквах...

    7 слайд

    Оса – осы Скала – скалы Стрела – стрелы Что можно сказать о выделенных буквах в словах первого столбика? Что можно сказать о выделенных буквах в словах второго столбика? Сравните написание этих букв. Одинаковыми ли буквами обозначены ударные и безударные гласные звуки в каждой паре слов? Как вы думаете, слова, какого столбика будут проверочными, а какого проверяемыми? Какие слова называют проверочными? Какие слова называют проверчемыми?

  •  Змея, волна, грибы, трава, мосты, поля.

    8 слайд

    Змея, волна, грибы, трава, мосты, поля.

  •  Лиса гуляла в ( лису) и заметила там ( лису).

    9 слайд

    Лиса гуляла в ( лису) и заметила там ( лису).

  • Живёт в л.су л.са. Летит за мёдом пч.ла. С.стра несёт в.дро в.ды.

    10 слайд

    Живёт в л.су л.са. Летит за мёдом пч.ла. С.стра несёт в.дро в.ды.

  • 11 слайд

  • Памятка 1.Найди « опасное место» в слове. 2.Поставь ударение. 3.Измени слово,...

    12 слайд

    Памятка 1.Найди « опасное место» в слове. 2.Поставь ударение. 3.Измени слово, чтобы безударная гласная стала ударной.

  • Физкультминутка

    13 слайд

    Физкультминутка

  • 14 слайд

  • Упр. 13 с. 69.

    15 слайд

    Упр. 13 с. 69.

  • Незнайка вместе с детьми написал предложение, но допустил ошибки. Давайте пом...

    16 слайд

    Незнайка вместе с детьми написал предложение, но допустил ошибки. Давайте поможем Незнайке исправить ошибки. Грач на гаре – висна на дваре.

  • Сегодня на уроке я: Научился… Больше всего понравилось… Было трудно… Могу пох...

    17 слайд

    Сегодня на уроке я: Научился… Больше всего понравилось… Было трудно… Могу похвалить себя…

  • Мне очень понравилось, как вы работали! Спасибо всем! 5 5 5 5 5 5 Благодарю в...

    18 слайд

    Мне очень понравилось, как вы работали! Спасибо всем! 5 5 5 5 5 5 Благодарю вас за урок!

Краткое описание документа:

Тема: Правописание гласных в ударных и безударных слогах.

Цель урока: начать формировать умение детей обосновывать написание слов с безударными гласными.

Задачи урока:

1.Образовательная.

Наблюдать за гласными звуками и буквами в ударных и безударных слогах. Начать формировать умение обосновывать написание слов с безударными гласными.

2.Развивающая.

Развивать умение подбирать проверочные слова. Обогащать словарный запас учащихся. Развивать у учащихся личностные качества самоконтроля и самооценки. Работать над развитием внимания, фонематического слуха.

3.Воспитывающая.

Воспитывать аккуратность, интерес учащихся к урокам русского языка. Воспитывать чувство коллективизма и взаимопомощи.

Планируемые результаты:

Предметные:

- учащиеся научатся выделять гласные звуки; научаться распознавать проверочные и проверяемые слова;

- повышение активности учащихся на уроках;

- улучшение результатов обучения;

Личностные: ориентация на понимание причин успеха в учебной деятельности; учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу; способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности;

Метапредметные:

Регулятивные: осуществлять контроль, коррекцию, самопроверку, оценивать правильность выполнения действия на уровне адекватной оценки.

Познавательные: строить речевое высказывание в устной и письменной форме; осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков; проводить сравнение.

Коммуникативные: контролировать действия партнера, строить монологическое высказывание, осуществлять взаимный контроль и оказывать в сотрудничестве необходимую взаимопомощь;


Скачать материал
Скачать тест к материалу

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 490 423 материала в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал
Скачать тест к материалу

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    Скачать тест к материалу
    • 22.04.2019 507
    • PPTX 11.7 мбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Барнева Ирина Олеговна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Пожаловаться на материал
  • Автор материала

    Барнева Ирина Олеговна
    Барнева Ирина Олеговна
    • На сайте: 5 лет и 4 месяца
    • Подписчики: 7
    • Всего просмотров: 43449
    • Всего материалов: 52