Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Русский язык. 3 класс. Состав слова

Русский язык. 3 класс. Состав слова

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Начальные классы

Название документа Карточки с заданием.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Карточка № 1.

1-Я ГРУППА:

ЛИСТЬЯ, ПАДАТЬ - ……………………………………………………………………………………………

ЛЕС, РУБИТЬ - ……………………………………………………………………………………………………..

ЛЁД, ХОДИТЬ - ……………………………………………………………………………………………..……


2-Я ГРУППА:

КАМЕНЬ, ПАДАТЬ - ………………………………………………………………………………………

МУХА, МОРИТЬ - ………………………………………………………………………………………..

ПАР, ХОДИТЬ - ……………………………………………………………………………………………


3-Я ГРУППА:

КАША, ВАРИТЬ - ……………………………………………………………………………………………………..

САД, ВОДИТЬ - …………………………………………………………………………………………………………

СТАЛЬ, ВАРИТЬ - ……………………………………………………………………………………………………….


4-Я ГРУППА:

ЗЕМЛЯ, КОПАТЬ - ……………………………………………………………………………………………

САМ, ВАРИТЬ - ……………………………………………………………………………………………………..

РЫБА, ЛОВИТЬ - ……………………………………………………………………………………………..……


5-Я ГРУППА:

СВИНЬИ, ПАСТИ - ………………………………………………………………………..…………………………

ВОДА, ПАДАТЬ - …………………………………………………………………………………..…………………..

ГОЛЫЙ, ЛЁД - ……………………………………………………………………………………………………………………


6-Я ГРУППА:

САМ, ЛЕТАТЬ - ………………………………………………………………………………………………………………………....

ВЕРТУШКА, ЛЕТАТЬ - …………………………………………………………………………………………………………

ПЕШКОМ, ХОДИТЬ - ……………………………………………………………………………………………………….



Карточка № 2.

Пос . дил Незнайка ре . ку,

Раст . лстела ре . ка крепко,

Землю всю разворотила,

Даже дом наш пов . лила.

Стали мы на ре . ке ж . ть

И п . стройки возводить.

Но на ре . ке в воскресенье

Нач . лось земл . тр . сенье.




Кhello_html_5ece899e.gifарточка № 3.

  1. Пhello_html_323a0259.gifhello_html_323a0259.gifhello_html_680971b3.gifhello_html_9d88fc3.gifhello_html_m38f4d825.gifhello_html_5e77fdc6.gifhello_html_m370f7c1d.gifhello_html_8ac9c08.gifодобрать и записать 2 – 3 слова к схеме:



  1. Составьте слово с корнем –вод-. Приставка у него должна быть такой, как в слове подберёзовик, суффикс такой, как в слове грибник, а окончание такое, как в слове раки. Запишите составленное слово и разберите его по составу.

Название документа Русский язык 3 кл. Состав слова.doc

Поделитесь материалом с коллегами:


МАОУ «Свободненская СОШ»













Русский язык

3 класс

Тема урока: «Состав слова»









Составитель:

учитель начальных классов,

Петрушина Карина Эдуардовна



















п.Свобода, 2016 г.



Цели:

  1. повторить понятие «однокоренные слова», «корень», «приставка», «суффикс», «окончание»;

  2. развивать умение разбирать слова по составу, орфографическую зоркость, коммуникативные умения;

  3. прививать интерес к русскому языку.

Тип урока: повторение изученных тем.

Оборудование: карточки с заданием, компьютер, мультимедийный проектор, геометрические фигурки для рефлексии.

Ход урока.

I.Организационный момент.


II.Мобилизующее начало урока (цель: создать мотивацию к включению в учебную деятельность).

У. – Ребята, послушайте отрывок из одного литературного произведения и скажите, как оно называется, и кто его написал? «В одном сказочном городе жили коротышки. Коротышками их называли потому, что они были очень маленькие. Каждый коротышка был ростом с небольшой огурец. В городе у них было очень красиво». (СЛАЙД 2) («Приключения Незнайки и его друзей» Н.Носов) (СЛАЙД 3)

У. – А как зовут самого умного и начитанного героя этой сказки? (Знайка)

(СЛАЙД 4)

У. – К сегодняшнему уроку русского языка Знайка приготовил для вас разные задания. Постараемся с ними справиться?


III.Постановка темы и цели урока (цель: согласовать тему и цель урока).

У. - Итак, первое задание от Знайки: расшифруйте запись и назовите тему урока.

(СЛАЙД 5) SСОFСТVАWВ ZСRЛОLВDNА

- Кто нашёл ключ к шифровке? (Нужно выбрать буквы русского алфавита)

- Итак, тема урока «Состав слова». (СЛАЙД 5/1)

У. - Знайка задаёт следующий вопрос (СЛАЙД 6): «Из каких частей могут состоять слова?»

(СЛАЙД 7) (Части слова: корень, приставка, суффикс, основа, окончание)

У. – Какую цель мы поставим на этом уроке?

(СЛАЙД 8) (закрепить знания о частях слова, продолжить учиться выделять части слова)




IV.Актуализация знаний (цель: закрепить имеющиеся теоретические знания о частях речи).

У. – Вспомнить определение каждой части слова вам поможет тест, который приготовил для вас Знайка. Ответы на вопросы даны на экране, под буквами А, Б, В, Г, Д. (СЛАЙД 9)

1. Что такое основа слова? ( )

2. Что такое окончание? ( )

3. Что такое корень? ( )

4. Что такое приставка? ( )

5. Что такое суффикс? ( )

У. – А сейчас каждый проверит свои ответы (СЛАЙД 10)

У. - Кто не допустил ни одной ошибки?

V.Упражнение в нахождении однокоренных слов (цель: развивать умение находить однокоренные слова, выделять части слова).

У. – Следующее задание Знайка приготовил для каждой колонки. Внимание на экран! (СЛАЙД 11) I колонка - слово «хлебница», II колонка – «рыбак», III колонка – «лесник». (СЛАЙД 11/1)

Лесок, рыбный, хлебный, лесной, хлебец, рыбачить, хлебушек, рыбка, лесовик.

У. - Кто из вас догадался, какое задание предлагает выполнить Знайка? (Найти однокоренные слова, записать их, выделить корень).

У. – А сейчас поменяйтесь тетрадями с соседом по парте, проверим правильность выполнения вашего задания. Проведём взаимопроверку. (СЛАЙД 12)

У. – Какие слова называются однокоренными? (Это слова, которые имеют одинаковый корень с одним и тем же значением)

У. – А теперь я вам прочитаю рифмовку, которую сочинил для вас Знайка

(СЛАЙД 13)

Белка, беленький, белить,

Водяной, вода, водить,

Лист, лиса, лисёнок,

Лось, лоскут, лосёнок,

Горный, горка, городок,

Пёс, песочный и песок.


У. – Как вы думаете, какое задание предложит вам Знайка? (В каждой строчке найти лишнее слово)

У. – Выпишите лишнее слово из каждой строчки в тетрадь.

У. – Проверка. (СЛАЙД 13/1)

У. - Какие слова остались? Почему? (СЛАЙД 13/2)

У. – Любое лишнее слово, которое выписали в тетрадь, разберите по составу.

У. – Проверим правильность выполнения задания (СЛАЙД 14)



VI. ФИЗКУЛЬТМИНУТКА (СЛАЙД 15)

У. – Если я назову пару родственных слов, вы хлопаете в ладоши. Если назову пару слов, которые не являются родственными, вы приседаете.

Кот-котик, море-океан, сад-садовник, гриб- грибной, стена-потолок, обед-стол, Знайка-Незнайка, дом- домашний, гуси-лебеди, книга-книжка.


VII.Упражнение в образовании и правописании сложных слов (цель: развивать умение образовывать и записывать сложные слова)

У. – Продолжаем работать. Знайка задаёт следующий вопрос: (СЛАЙД 16) «Какие слова называются сложными?» (Слова, у которых два корня, две основы)

У. – А сейчас Знайка предлагает вам поработать в группах. Каждой группе необходимо образовать сложное слово из корней двух слов, выделить корни. Для каждой группы своя карточка (№ 1)

1-я группа: листья, падать - …; лес, рубить - …; лёд, ходить - …

2-я группа: камень, падать - …; муха, морить - …; пар, ходить - …

3-я группа: каша, варить - …; сад, водить - …; сталь, варить - …

4-я группа: земля, копать - …; сам, варить - …; рыба, ловить - …

5-я группа: свиньи, пасти - …; вода, падать - …; голый, лёд - …

6-я группа: сам, летать - …; вертушка, летать - …; пешком, ходить - …

У. – А сейчас сверим ваши слова со словами, которые получились у Знайки

(СЛАЙД 17)


VIII.Самостоятельная работа (цель: развивать орфографическую зоркость, развивать умение выделять приставку в слове)

У. - Теперь Знайка нам предлагает всем вместе прочитать шуточную песенку про Незнайку (СЛАЙД 18).

Пос..дил Незнайка ре..ку,

Раст..лстела ре..ка крепко,

Землю всю разворотила,

Даже дом наш пов..лила.

Стали мы на ре..ке ж..ть

И п..стройки возводить.

Но на ре..ке в воскресенье

Нач..лось земл..тр..сенье.

У. – Такая песенка напечатана на карточке (№ 2). Что необходимо вам сделать? (Вставить пропущенные буквы)

У. – Правильно, вставить пропущенные буквы, а ещё найти слова с приставкой и выделить её.

У. - А теперь каждый проверит свою работу (СЛАЙД 18/1); (СЛАЙД 19)

IX.Упражнение в образовании и разборе слов (цель: развивать умение образовывать слова с помощью суффиксов, приставок)

У. – Следующее задание Знайка предлагает вам на выбор. (СЛАЙД 20)


1. Замените словосочетания одним словом, запишите, разберите по составу:

детёныш тигра, участник игры, житель Вуктыла, рабочий в шахте.

2. От слов: роза, изба, коза, зима образуйте слова, используя суффиксы –ушк-, -очк-, разберите их по составу.

У.- А теперь Знайка предлагает проверить вашу работу. (СЛАЙД 21)


X.Рефлексия учебной деятельности на уроке (цель: оценить собственную деятельность; выявить затруднения, если они есть, как направление будущей работы)

У. – Урок наш заканчивается, давайте подведём итог.

Над какой темой мы работали на уроке?

Какую цель мы ставили на уроке?

А сейчас каждый подумает и оценит свою деятельность на уроке (СЛАЙД 22)


hello_html_m587f5575.gifЯ работал на уроке в полную силу, у меня всё получилось.

hello_html_1df4bfff.gifЯ старался, но у меня не всё получилось.

hello_html_m25c9c73f.gifМне ещё трудно выделять части слова.

У. – По моему сигналу поднимите нужный знак.


Xhello_html_m4dd0fbea.gifhello_html_12f59fd8.gifhello_html_5df5fa57.gifhello_html_c9d9a13.gifhello_html_m370f7c1d.gifI.Домашнее задание: (СЛАЙД 23) карточка № 3.

1hello_html_m2d51e9f.gifhello_html_m564ef8e7.gifhello_html_m6c84af7.gifhello_html_m45aa4521.gif. Подобрать и записать 2-3 слова к схеме:

2. Составьте слово с корнем –вод-. Приставка у него должна быть такой, как в слове подберёзовик, суффикс такой, как в слове грибник, а окончание, как в слове раки. Запишите составленное слово и разберите его по составу.












Название документа Русский язык 3 кл. Состав слова.ppt

3 КЛАСС Русский язык
* Цветочный город
* Коротышки из Цветочного города
* Знайка
* SСОFСТVАWВ ZСRЛОLВDNА Тема урока: СОСТАВ СЛОВА
* Из каких частей могут состоять слова?
* Части слова: корень приставка суффикс основа окончание
* Цель урока: Закрепить знания о частях слова; Продолжить учиться выделять ча...
* Это часть слова без окончания. Это значимая часть слова, которая стоит посл...
* А Б Г В Д 1 2 3 4 5
* ХЛЕБНИЦА РЫБАК ЛЕСНИК Лесок, рыбный, хлебный, лесной, хлебец, рыбачить, хле...
* ХЛЕБНИЦА РЫБАК ЛЕСНИК лесок рыбный хлебный лесной хлебец рыбачить хлебушек...
* Белка, беленький, белить, Водяной, вода, водить, Лист, лиса, лисёнок, Лось,...
Белка Лист Городок Пёс * Лоскут
* ФИЗМИНУТКА
* Какие слова называются СЛОЖНЫМИ ?
* 1-я группа: листопад лесоруб ледоход 2-я группа: камнепад мухомор пароход 3...
* Пос . дил Незнайка ре . ку, Раст . лстела ре . ка крепко, Землю всю разворо...
* Посадил Незнайка репку, Растолстела репка крепко, Землю всю разворотила, Да...
* Задание на выбор № 1. Замените словосочетания одним словом, запишите, разбе...
* № 1. тигрёнок игрок вуктылец шахтёр	№ 2. розочка избушка козочка зимушка
* Оцени себя. Я работал на уроке в полную силу, у меня всё получилось. Я стар...
* Домашнее задание
* Спасибо!
* Урок подготовила учитель начальных классов МАОУ «Свободненская СОШ» Петруши...
1 из 25

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 3 КЛАСС Русский язык
Описание слайда:

3 КЛАСС Русский язык

№ слайда 2 * Цветочный город
Описание слайда:

* Цветочный город

№ слайда 3 * Коротышки из Цветочного города
Описание слайда:

* Коротышки из Цветочного города

№ слайда 4 * Знайка
Описание слайда:

* Знайка

№ слайда 5 * SСОFСТVАWВ ZСRЛОLВDNА Тема урока: СОСТАВ СЛОВА
Описание слайда:

* SСОFСТVАWВ ZСRЛОLВDNА Тема урока: СОСТАВ СЛОВА

№ слайда 6 * Из каких частей могут состоять слова?
Описание слайда:

* Из каких частей могут состоять слова?

№ слайда 7 * Части слова: корень приставка суффикс основа окончание
Описание слайда:

* Части слова: корень приставка суффикс основа окончание

№ слайда 8 * Цель урока: Закрепить знания о частях слова; Продолжить учиться выделять ча
Описание слайда:

* Цель урока: Закрепить знания о частях слова; Продолжить учиться выделять части слова.

№ слайда 9 * Это часть слова без окончания. Это значимая часть слова, которая стоит посл
Описание слайда:

* Это часть слова без окончания. Это значимая часть слова, которая стоит после корня и служит для образования слов. Это значимая часть слова, которая стоит перед корнем и служит для образования слов. Это изменяемая часть слова, которая образует форму слова и служит для связи слов в предложении. Это главная значимая часть слова, в нём заключено общее лексическое значение всех однокоренных слов. А Б Г В Д

№ слайда 10 * А Б Г В Д 1 2 3 4 5
Описание слайда:

* А Б Г В Д 1 2 3 4 5

№ слайда 11 * ХЛЕБНИЦА РЫБАК ЛЕСНИК Лесок, рыбный, хлебный, лесной, хлебец, рыбачить, хле
Описание слайда:

* ХЛЕБНИЦА РЫБАК ЛЕСНИК Лесок, рыбный, хлебный, лесной, хлебец, рыбачить, хлебушек, рыбка, лесовик.

№ слайда 12 * ХЛЕБНИЦА РЫБАК ЛЕСНИК лесок рыбный хлебный лесной хлебец рыбачить хлебушек
Описание слайда:

* ХЛЕБНИЦА РЫБАК ЛЕСНИК лесок рыбный хлебный лесной хлебец рыбачить хлебушек рыбка лесовик

№ слайда 13 * Белка, беленький, белить, Водяной, вода, водить, Лист, лиса, лисёнок, Лось,
Описание слайда:

* Белка, беленький, белить, Водяной, вода, водить, Лист, лиса, лисёнок, Лось, лоскут, лосёнок, Горный, горка, городок, Пёс, песочный и песок. Рифмовка

№ слайда 14 Белка Лист Городок Пёс * Лоскут
Описание слайда:

Белка Лист Городок Пёс * Лоскут

№ слайда 15 * ФИЗМИНУТКА
Описание слайда:

* ФИЗМИНУТКА

№ слайда 16 * Какие слова называются СЛОЖНЫМИ ?
Описание слайда:

* Какие слова называются СЛОЖНЫМИ ?

№ слайда 17 * 1-я группа: листопад лесоруб ледоход 2-я группа: камнепад мухомор пароход 3
Описание слайда:

* 1-я группа: листопад лесоруб ледоход 2-я группа: камнепад мухомор пароход 3-я группа: кашевар садовод сталевар 4-я группа: землекоп самовар рыболов 5-я группа: свинопас водопад гололёд 6-я группа: самолёт вертолёт пешеход

№ слайда 18 * Пос . дил Незнайка ре . ку, Раст . лстела ре . ка крепко, Землю всю разворо
Описание слайда:

* Пос . дил Незнайка ре . ку, Раст . лстела ре . ка крепко, Землю всю разворотила, Даже дом наш пов . лила. Стали мы на ре . ке ж . ть И п . стройки возводить. Но на ре . ке в воскресенье Нач . лось земл . тр . сенье! Шуточная песенка про Незнайку. а п о п а п и о п а е я

№ слайда 19 * Посадил Незнайка репку, Растолстела репка крепко, Землю всю разворотила, Да
Описание слайда:

* Посадил Незнайка репку, Растолстела репка крепко, Землю всю разворотила, Даже дом наш повалила. Стали мы на репке жить И постройки возводить. Но на репке в воскресенье Началось землетрясенье!

№ слайда 20 * Задание на выбор № 1. Замените словосочетания одним словом, запишите, разбе
Описание слайда:

* Задание на выбор № 1. Замените словосочетания одним словом, запишите, разберите по составу: детёныш тигра, участник игры, житель Вуктыла, рабочий в шахте. № 2. От слов: роза, изба, коза, зима образуйте слова, используя суффиксы -ушк-, -очк-, разберите их по составу.

№ слайда 21 * № 1. тигрёнок игрок вуктылец шахтёр	№ 2. розочка избушка козочка зимушка
Описание слайда:

* № 1. тигрёнок игрок вуктылец шахтёр № 2. розочка избушка козочка зимушка

№ слайда 22 * Оцени себя. Я работал на уроке в полную силу, у меня всё получилось. Я стар
Описание слайда:

* Оцени себя. Я работал на уроке в полную силу, у меня всё получилось. Я старался, но у меня не всё получалось. Мне ещё трудно выделять части слова.

№ слайда 23 * Домашнее задание
Описание слайда:

* Домашнее задание

№ слайда 24 * Спасибо!
Описание слайда:

* Спасибо!

№ слайда 25 * Урок подготовила учитель начальных классов МАОУ «Свободненская СОШ» Петруши
Описание слайда:

* Урок подготовила учитель начальных классов МАОУ «Свободненская СОШ» Петрушина Карина Эдуардовна

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 22.10.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров64
Номер материала ДБ-282247
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх