Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Русский язык 1-4 классы
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Русский язык 1-4 классы

библиотека
материалов

Урок в малокомплектной школе.

Урок письма в 1-м классе

Урок русского языка во 2-м классе

Урок ОРКС-4класс.

Автор: Данилова Екатерина Викторовна, учитель начальных классов.



Тема: «Перенос слова»

1 класс

Цели урока:

1. Уточнить правила переноса слов ,закрепить действие постановки вопросов к словам .

2.Развивать фонематический слух, внимание, мышление.

3.Учить детей сотрудничать, работать в паре.

4.Обогащать словарный запас учащихся.

5.Воспитывать чувство дружбы и товарищества, гордость за свою Родину

Формы работы на уроке: фронтальная ,индивидуальная, работа в паре.

Оборудование:

иллюстрации

карточки с заданиями

рабочая тетрадь «Русский язык»№1

Тип урока: урок-путешествие.

Тема: «Учимся применять орфографические правила» 

2 класс

Цели урока:

1.Орфографический тренинг безошибочного написания слов с изученными орфограммами.

2..Развивать умения распознавать безударный слог ,парные согласные непроизносимые согласные в словах и подбирать проверочное слово,

3..Закрепить знания написания заглавной буквы, словарных слов.

4.Развивать орфографическую зоркость, речь, сосредоточенность внимания, память, мышление, учить работать в паре.

4.Воспитывать чувство дружбы и товариществ ,гордость за свою Родину.

Формы работы на уроке: фронтальная ,индивидуальная, работа в паре.



. Оборудование:

индивидуальные карточки с заданиями

 иллюстрации

 рабочая тетрадь « Русский язык»№2



  • Тип урока: урок-путешествие..

УУД



Ход урока

  1. Организационный момент

Мотивационно-целевой

(метапредметные связи)

- Посмотрите внимательно на изображение солнышка. Какое вам больше нравится – первое, второе или третье? (Весёлое, грустное, задумчивое

Надеюсь наше солнышко будет светить все наше занятие.

Нам сегодня с вами вместе предстоит отправиться в

необычное путешествие вот на этом веселом  http://img-fotki.yandex.ru/get/9509/46980979.e9/0_cbf02_9548a820_orig паровозике

Некогда стоять на месте

С нашего класса мы отправляемся в интересный путь .

 Всех прошу занять места в нашем туристическом паровозике.

Сегодня мы с вами отправляемся на экскурсию в очень красивый город. А вашим гидом будет Яна .

2 класс подберите синоним к слову гид(экскурсовод)

Куда мы отправимся, вы мне сейчас сами и скажете. Сели парами. Вот вам карточки с словарными словами . В них пропущены буквы, с помощью этих букв вы составите слово и хором его произнесете.

Работа в парах.

1.Словарная работа

1класс: Ро(с)сия пожалуйст(а) (М)осква сп(а)сибо, ад(р)ес, к(а)рандаш

2класс: автобу(с), к(а)пуста (М)осква, п(а)льто, (Р)одина, сп(а)сибо

Какое слова получилось?

Самара .1класс:Как пишутся названия городов? Правильно Самара нужно написать с большой буквы.(на доске).

Что вы знаете про Самару? (ответы детей

Видеоролик о Самаре. С гимном о Самаре.

Яна: Сегодня мы отправимся на экскурсию и посетим самые интересные достопримечательности Самары.

-Но чтобы попасть в какое – нибудь место нам надо выполнять задания в тетради.

Личностные: самоопределение

Регулятивные

целеполагание

Коммуникативные:

Планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками.

Создание ситуации требующих от учащихся наблюдательности ,развивает абстрактное мышление.



Работа в тетради. Развитие зрительного восприятия. Чайки.

Какая предстоит работа?

 С.46У-1

Ребята какие буквы будем писать. Чем они похожи и чем отличаются?

 Самостоятельная работа.

 Работа в тетради. Повторение орфограмм корня.

С.46.У-1.Подумайте какие нужно знать орфограммы, чтобы выполнить это задание.

1Написание безударной гласной в корне слова

2.Написание непроизносимых согласных в корне слова

3.Правописание парных согласных в корне слова

Проверка цепочкой.




Формирование познавательной цели, проблемы и ее решения. Развитие умения рассуждать, анализировать, делать вывод

Рассказ экскурсовода: Яна переоденется Мальвиной и читает про себя монолог.

Всяк меня узнает, право:
Синеглаза и кудрява.
Есть особенность одна:
В Буратино влюблена.
Только он – несносный малый.
Арифметике устала
Буратино я учить.

Подскажите, как мне быть?

Доктор кукольных наук
Причинял нам много мук.
От него мы убежали:
Я и пес, мой верный друг.
Карабас послал в погоню,
Как боялись, что догонит!
Но друзья нам помогли,
От беды нас всех спасли:
И Пьеро, и Буратино.
Догадались? Я – … Мальвина.

 

Самарцы всегда были любителями театра, именно этим, наверное, и объясняется то, что они не пожалели сил и средств на строительство здания театра.
Место было выбрано удачно, театр располагается в географическом центре Самары, на высоком берегу реки Волга, рядом со Струковским садом. Отсюда открывается великолепный вид на Волгу, её живописные берега, на панораму Жигулёвских ворот.

Слайды. Драматический театр.



Чтобы узнать, что считается главной достопримечательность нужно провести следующую работу.

(Проблемная ситуация)


Коммуникативные: участвовать в диалоге Познавательные:

перерабатывать, систематизировать информацию ,выбирать нужную информацию.

с.47.У-3.Дети читают про себя.(отработка умения определять количество слогов в слове и место ударения в слове)

Алгоритм: С чего начнем работу. Что для этого нужно сделать?

1.Поставим в слове ударение

2Разделим слово на слоги

3.Запишем в нужный столбик

Работа с учителем.

С.10.У-2.Вспомним орфограмму, для того чтобы выполнить это упражнение.

Написание большой буквы.



Самостоятельная работа с взаимопроверкой.(зеленый стержень)


Коммуникативные: планирование учебного сотрудничества с учителем,

анализ объектов с целью выделения признаков, формулирование проблемы.

Регулятивные: самоконтроль выполнения задания

Познавательные: развитие и углубление полученных знании




Рассказ экскурсовода

  • Одним из самых красивых мест в городе считается набережная, которая достигает в длину более пяти километров

  • .Самарская набережная – одна из самых протяженных на всей Волге. В настоящее время ведутся работы по реставрации набережной и построек около нее. Раньше здешнее пространство было заполнено торговыми палатками, которые теперь, наконец-то сняли, сделав дорожки для велосипедистов, скейтеров и роллеров. Воздух, приносимый с реки, кажется очень свежим и приятным. В выходные дни можно позволить себе неспешно пройти всю набережную Волги, чтобы посмотреть ее уникальную гранитную отделку. Давайте и мы погуляем по Самарской набережной.

Слайды -Самарская набережная.

Коммуникативные: участвовать в диалоге Познавательные:

Перерабатывать, систематизировать информацию ,выбирать нужную информацию

Работа с тетрадью.:стр.47

Упр.3 продолжим нашу работу.






Работа с тетрадью:стр.11Упр-3

Упр3Определим место орфограммы в слове.

Что такое корень?

Что такое суффикс?

Что такое приставка?(Проверка по цепочке)

 












Регулятивные: самостоятельно организовывать свое рабочее место в соответствии с целью выполнения задания, определять цель учебной деятельности, план выполнения задания, самоконтроль

Регулятивные :оформлять свои мысли в устной и в письменной форме

Рассказ экскурсовода.

В этом парке вы сможете отдохнуть, посидев на лавочках в тихих аллеях, или же покататься на лодках по искусственному каналу, проложенному на территории парка. Кроме того, здесь можно покататься на лошадях или взять в прокат велосипед.

Зимой здесь работает открытый каток, где можно покататься на коньках, а на аллеях проложены лыжные маршруты. .

Тут приятно летом, можно есть мороженое гулять по тенистым аллеям и наслаждаться природой.
В этом парке имеется и колесо обозрения, с которого вы сможете полюбоваться видами Самары.

Стоит отметить, что парк им. Гагарина пользуется большой популярностью у горожан.

В выходные здесь достаточно многолюдно.

На территории есть несколько летних кафе, ведется бойкая торговля сувенирами и народными поделками.



Физкультминутка Проводит Яна.

Если нравится тебе, то делай так

(2 щелчка пальцами над головой.)

Если нравится тебе, то делай так

(2 хлопка в ладоши.)

Если нравится тебе, то делай так

(2 хлопка за коленками.)

Если нравится тебе, то делай так

(2 притопа ногами.)

Если нравится тебе, то скажи ты:

«Хорошо!»

Если нравится тебе, то другим ты покажи.

Если нравится тебе, то делай всё.

(2 щелчка, 2 хлопка, 2 хлопка, 2 притопа.


Коммуникативные: участвовать в диалоге Познавательные:

Перерабатывать, систематизировать информацию ,выбирать нужную информацию

 Работа с учителем.



Упражнение 4.

Прочитаем задание. Какие же слова пропущены?

Найдем подсказки в учебнике.

,

Самостоятельная работа.Упражнение-4

Разбор слова по составу. Фронтальная работа.

 Как будем выполнять задание.

Вспоминаем алгоритм.

 Проверка самостоятельной работы.










Регулятивные: определение последовательности действии, осознание того , что усвоено и что нужно повторить.

Познавательные: построение последовательности логической цепочки рассуждении.

Коммуникативные: участвовать в диалоге.

Рассказ экскурсовода.

  • Площадь Куйбышева самая большая площадь Европы. Территория площади занимает17,4гектара.Она почти на гектар больше знаменитой Красной площади в Москве. В 1935 году вышло постановление, о сооружении памятника Валериану Куйбышеву, чье имя в то время было широко известно. В Самаре он руководил местной организацией РСДРП, и именно он провозгласил Советскую власть в губернии. Во время войны был активнейшим участником, входящим в окружение Иосифа Сталина, а по окончанию военных действий трудился на руководящих постах в экономике страны. С ноября 1930 года вплоть до кончины в январе 1935 года работал председателем Госплана СССР, и в том же 1935 году Самара была переименована в город Куйбышев, а спустя три года в областном центре был открыт памятник Валериану Владимировичу. Многометровая фигура

Показ слайдов .Площадь Куйбышева.


Коммуникативные: участвовать в диалоге Познавательные:

Перерабатывать, систематизировать информацию ,выбирать нужную информацию

Упражнение 5. Фронтальная работа.

Перенос слова.

Прочитайте слова.

Алгоритм выполнения.






Упражнение 6.

Транскрипция.

Задание у доски по цепочке .Взаимопроверка.








Регулятивные: контроль,

Оценка , коррекция

Познавательные: умение структуировать знания, выбор правильного выбора написания слова

Составление схемы Кластер

Ребята сейчас мы с вами составим схему. Слева этой схемы будут располагаться названия животных а справа названия растении. Будьте внимательны. Вы сейчас для себя выберите 3розовых листочка и 3 синих прочтете и выбирайте .

Лисица, лось, волк, куница, белка, заяц.

Солнцецвет жигулевский, молочай жигулевский, можжевельник

УУД. Регулятивные: самоконтроль выполнения задания

Познавательные: умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание






Рефлексия: оценить активность каждого ученика на уроке выяснить на сколько комфортно было учащимся на занятии, уточнить тх психологическое состояние.




Я вам сейчас дам Дерево ожидании.

Вы видите на нем множество человечков, у них у каждого разное настроение и они занимают различное положение. Вы сейчас возьмите цветной карандаш, и разукрасьте того человечка, который напоминает вам себя , похож на вас

на этом уроке.



Познавательные: рефлексия способов и условии действии, контроль и оценка процесса результатов деятельности

Личностные: самооценка на основе критерия успешности.

Коммуникативные: выражение своих мыслей с помощью рисунка, учет разных мнении, учебное сотрудничество

Домашнее задание:с.12. У-5









Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 19.01.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров151
Номер материала ДВ-355345
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх