Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Русский язык на тему " Понятие о глаголе" (3 класс)

Русский язык на тему " Понятие о глаголе" (3 класс)


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема: ПОНЯТИЕ О ГЛАГОЛЕ

Ц е л ь: актуализировать знания о глаголе; совершенствовать умения определять по основным грамматическим признакам, какой частью речи является данное слово.

Х о д у р о к а

I. Чистописание.

Отправляемся в город Речь к одному из жителей. Угадайте, на чем мы отправимся?

Братцы в гости снарядились.

Друг за друга уцепились

И помчались, путь далек,

Лишь оставили дымок.

З а п и с ь н а д о с к е: hello_html_m33c309a3.png

Много паровозов и электровоз□ бегут по нашим д□рогам.

Объясните пропущенные орфограммы.

Разберем по членам предложение.

II. Формирование новых понятий и умений.

1. Словарная работа.

Запишите слова, распределяя в два столбика: I – с орфограммой «а», II – с «о».

З а п и с ь н а д о с к е:

сина, с..поги, н..ябрь, м..лина, кв..ртира, к..мната, кр..вать, м..газин, п..года, к..ртофель, ..рех, м..л..ток.

Чтобы войти в город, надо сказать волшебное слово. Догадайтесь, что это за слово:

Интересная часть речи

В русском языке живет.

Кто что делает, расскажет:

Чертит, пишет иль поет.

Вышивает или пашет,

Или забивает гол,

Варит, жарит, моет, чистит –

Все расскажет нам… (Глагол.)

Что обозначает глагол?

Какие глаголы встретились в стихотворении?

На какие вопросы отвечают глаголы?

Сегодня мы побываем в гостях у Глагола.

Учитель читает:

Я страшное дело – какой деловой!

В любые дела ухожу с головой,

Задачи решаю, на скрипке играю,

Сынишку соседки в коляске катаю.

Я пряжу мотаю и хлеб покупаю,

На стадионе голы забиваю.

Укроп поливаю, кусты подстригаю

И чисто-пречисто весь двор подметаю.

Дорожки в саду я песком посыпаю,

А после работы в тени отдыхаю.

Что обозначает глагол?

2. Сравнение однокоренных слов и определение, какой частью речи является каждое слово (упр.3,устно).

Вспомним, какие жители населяют город Речь (упр. 2). Определение основных грамматических признаков данных частей речи.

3. Определение значения глаголов (упр. 5).

Что обозначают глаголы?

Значит, глагол выражает действие? Да, но вот что забавно: бездействие мы выражаем тоже с его помощью: спать, лежать, молчать, стоять и др.

4. Уточнение сформулированных обобщений учащимися по учебнику, с. 142.

Как отличить имена существительные от глаголов?

5. Определение частей речи по основным грамматическим признакам. Образование однокоренных глаголов (упр. 6).

III. Итог урока.

В путь! Домой!

Садитесь поудобнее,

Ведь к концу подходит наш урок.

Чтоб закончить наше путешествие –

Надо подвести его итог.

Что такое глагол?

Что обозначают глаголы? На какие вопросы отвечает глагол?

6. Игры Деда Буквоеда (устно).

Учитель называет животных, ученики подбирают глагол.

Кто как голос подает?

Например: корова (мычит).

Лошадь, коза, свинья, кошка, волк, медведь, змея, ворона, кукушка, голубь, соловей, утка, курица, лягушка, комар, гусь.

Домашнее задание: упр. 7.стр.142.


Автор
Дата добавления 14.04.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров74
Номер материала ДБ-031312
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх