|
№
|
№
|
Тема урока
|
Основные цели обучения
|
Новые подходы и стратегии
|
Оценивание деятельности учащихся
|
Ресурсы
|
Сағат
|
Мерзімі
|
|
1
четверть – 16 часов
|
|
1
|
1
|
Приветствие
|
1.1.1.1
внимательно слушать, понимать речь и правильно реагировать на нее
(использование мимики и жестов, выполнение действий)
|
Деление
на группы Защита проектов учащихся по пройденной теме Метод ЖИГСО, защита
постеров, Прием «Тонкие и толстые вопросы» Прием «Синквейн»
|
Формативное
(устная обратная связь, 2 звезды, 1 желание), взаимооценивание, словесная
оценка, светофор..
|
Презентация
к
уроку.
Сообщения
учащихся
Раздаточный
материал
по
теме
|
1
|
|
|
2
|
2
|
Автопортрет
|
1.1.1.1
внимательно слушать, понимать речь и правильно реагировать на нее
(использование мимики и жестов, выполнение действий)
|
Деление
на
группы
Авторский
стул.
Метод
«Жигсо»
Метод
«Ротация»
|
Формативное
2звезды,1 желание, 3 хлопка Оценочный лист для групп
|
Презентация
к
уроку
Раздаточный
материал
по
теме
Флеш-
презентация
«ФЛЕШМОБ
|
1
|
|
|
3
|
3
|
Автопортрет
|
1.1.1.1
внимательно слушать, понимать речь и правильно реагировать на нее
(использование мимики и жестов, выполнение действий)
|
Деление
на
группы
Прием
«Горячий
стул»
Работа
в
группах.
Метод
«Жигсо».
Метод
ЗХУ
Составление
кластера
|
Формативное
(оценочный лист для группы по критериям, устная обратная связь, Суммативное
(критериальное, устная обратная связь)
|
Учебники,
интерактивная доска, слайды, ватман,маркеры, карточки с заданиями, раздатки с
теоретичес-ким материалом, две разрезанные картинки, стикеры, смайлики
|
1
|
|
|
4
|
4
|
Моя
одежда
|
1.1.1.1
внимательно слушать, понимать речь и правильно реагировать на нее
(использование мимики и жестов, выполнение действий)
|
Деление
на группы Метод ЖИГСО, защита постеров, Прием «Тонкие и толстые вопросы»
Прием «Синквейн»
|
Формативное
(устная обратная связь, 2 звезды, 1 желание), взаимооценивание, словесная
оценка, светофор..
|
Презентация
к
уроку.
Сообщения
учащихся
Раздаточный
материал
по
теме
|
1
|
|
|
5
|
5
|
Моя
одежда
|
1.1.1.1
внимательно слушать, понимать речь и правильно реагировать на нее
(использование мимики и жестов, выполнение действий)
|
Деление
на группы Защита проектов учащихся по пройденной теме Метод ЖИГСО, защита
постеров, Прием «Тонкие и толстые вопросы» Прием «Синквейн»
|
Формативное
2звезды,1 желание, 3 хлопка Оценочный лист для групп
|
Презентация
к
уроку
Раздаточный
материал
по
теме
Флеш-
презентация
«ФЛЕШМОБ
|
1
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.