341192
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыРусский язык "Проверка изменением формы слова. Непроверяемые написания"

Русский язык "Проверка изменением формы слова. Непроверяемые написания"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Конспект урока


Предмет: русский язык

Класс: 1 класс

Тип урока: комбинированный урок

Тема:  Проверка изменением формы слова. Непроверяемые написания.

Цели:

1.развивать умения распознавать проверяемые и непроверяемые гласные в безударных слогах;

2.формировать умения подбирать проверочные слова и обосновывать написание;

3.формировать у учащихся представления об особенностях проверочного и проверяемого слов, способах проверки безударных гласных;  

4.развивать орфографическую зоркость, коммуникативные навыки, речь, мышление, воображение , внимание, память;

5.воспитывать любовь к родному языку, любовь к природе, чувство сопереживания, сотрудничества, взаимопомощи,  воспитывать интерес к предмету, расширять представление о богатстве русского языка.

  УУД :

личностные: 

-устанавливать связь между целью учебной деятельности и ее мотивом;

 - определять общие для всех правила поведения;

 - определять правила работы в парах;

 -оценивать  усваиваемое содержание учебного материала (исходя из личностных ценностей);

 - устанавливать связь между целью деятельности и ее результатом

         

 регулятивные:

-определять и формулировать цель деятельности на уроке;

 - формулировать учебные задачи;

 - работать по предложенному плану, инструкции;

 - высказывать свое предположение на основе учебного материала;

  - осуществлять самоконтроль;

  -совместно с учителем и одноклассниками давать оценку своей деятельности на уроке.


коммуникативные:

-слушать и понимать речь других;

 - уметь с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли ;

 - владеть  диалогической формой речи в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами родного языка


познавательные:

-ориентироваться в учебнике, тетради;

 -ориентироваться в своей системе знаний (определять границы знания/незнания);

 - проводить анализ учебного материала;

 - проводить классификацию, указывая на основание классификации;

  - проводить сравнение, объясняя критерии сравнения

- уметь определять уровень усвоения учебного материала

Планируемые результаты:

личностные: проявлять познавательный интерес к новому знанию


метапредметные: оценивать результаты выполненного задания: «Проверь себя»; сотрудничать с одноклассниками при выполнении учебной задачи; работать с орфографическим словарём учебника, находить в нём информацию о правописании слова

предметные: обучающиеся научатся подбирать проверочные слова

Основные понятия: безударная гласная, непроверяемое написание слова

Межпредметные связи: литературное чтение

Ресурсы: орфографические словари, учебник, рабочая тетрадь.

   

                      Ход  урока.

  1. Орг. Момент.

 Каждый день – всегда, везде,

На занятиях, в игре

Смело, чётко говорим

И тихонечко сидим

Ну–ка  проверь, дружок,

Ты готов начать урок?

Всё ль на месте,

Всё ль в порядке,

Ручка, книжка и тетрадка?

Все ли правильно сидят?

Все ль внимательно глядят?

Каждый хочет получить

Только лишь оценку «5».

  1. Минутка чистописания


  1. Самоопределение к деятельности

( на доске записаны слова)

М...сты, п…тух, за…ц, в…лна.

- Чем похожи все слова?( Все слова с безударными гласными)

- Разделите слова на 2 группы (Мосты, волна; петух, заяц)

- Чем похожи слова 1 столбика? (К этим словам можно подобрать проверочные слова)

- Вставьте пропущенные буквы. Подберите проверочные слова

- Чем похожи слова 2 столбика? (к ним нельзя подобрать проверочные слова)

- Назовите тему урока.


  1. Работа по теме урока

    1. Работа по учебнику     

Упр.17(с.71)

-Прочитайте. Из данных слов составьте пословицы

-Прочитайте  1 пословицу. Объясните её смысл

-Найдите слова с выделенными буквами. Объясните их написание .Получилось ли у вас подобрать проверочные слова к словам корова, молоко?

- это слова с непроверяемыми написаниями. Написание таких слов надо запомнить. В каком словаре можно посмотреть правописание таких слов? ( в орфографическом)

- Прочитайте 2 пословицу. Объясните её смысл.

- Найдите слово с выделенными буквами. (сорока)

-Что можно сказать о слове сорока? (слово с непроверяемым написанием)

-Прочитайте 3 пословицу. Объясните её смысл.

- Найдите слово с выделенными буквами (ворона). Что можно сказать о слове ворона? (слово с непроверяемым написанием)

- Запишите пословицу, которая вам больше всего понравилась. Обозначьте ударение в словах, подчеркните буквосочетания -оро-, -оло-

2. словарная работа

- Запишите слова корова, молоко в словарики.

3. Работа по учебнику     

Упр.18 (с.71)

  - Прочитайте . По какому признаку слова распределены в 3 группы?

-Спишите, вставляя пропущенные буквы.


5. Физминутка.

Лучшие качели- гибкие лианы,

(покачивания влево, вправо)

Это с колыбели знают обезьяны

Кто весь век качается-

Да, да, да

(хлопки в ладоши)

Тот не обижается

Ни- ког- да

(прыжки на месте)

                                                                                                                   

.        6.   Закрепление изученного материала.


Работа в рабочей тетради    (на печатной основе)

с.36 Упр.12                        

   - Прочитайте слова

-Помоги зверюшкам собрать свои слова. Запиши эти слова

 

    7. Рефлексия      

 («Проверь себя» (с.73). Самостоятельное выполнение.)

   - Кто легко справился с заданием?

-Кто испытывал затруднения?

_Кому нужна помощь?

- Оцените свою работу на уроке.


8. Подведение итогов урока

_Чему мы сегодня научились?

-

Общая информация

Номер материала: ДВ-350075

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.