Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Русский язык "Родительный падеж имен существительных"

Русский язык "Родительный падеж имен существительных"

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:


МБОУ «БОЛЬШЕИГНАТОВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА»


Открытый урок русского языка в 3 – а классе

по теме:

«Родительный падеж имен

существительных»

/17 февраля 2015 г. Неделя начальных классов/

Подготовила и провела:

Пашкова Г.Н.

учитель начальных классов





Большое Игнатово

2015год




17.02 2015. Урок по русскому языку в 3 классе.


Тема: «Родительный падеж имён существительных».

Цель: на практическом материале подвести учеников к открытию понятия «Родительный падеж имени существительного», к умению задавать падежные вопросы родительного падежа, узнавать предлоги родительного падежа, различать родительный падеж.

Задачи: 
Образовательные: создание условий для знакомства детей со способом определения родительного падежа имен существительных; организация практической деятельности, в ходе которой дети могут научиться распознавать родительный падеж имен существительных, развивать орфографическую зоркость. 
Развивающие: создание условий для развития умений планировать и контролировать свою деятельность, сравнивать, обобщать и делать выводы; для развития речи в форме построения высказываний, логических рассуждений и доказательств. 
Воспитательные: создание условий для положительной мотивации к учению, оценки собственной деятельности, адекватной самооценки успешности/не успешности обучения, для успешной коммуникации при работе в парах. 

Ход урока:


I. Организационный момент. Постановка целей и задач урока.


- Долгожданный дан звонок,

Начинается урок.

- Встали все ровненько, покажите нашим гостям, что вы все готовы к уроку.

(психологический настрой):

- Настроенье, каково? (Во!)

- Все такого мнения? ( Все без исключения!)

( У учителя звонит сотовый телефон, он берёт трубку):

- Алло! Да, здравствуйте! Да что вы говорите! Хорошо, хорошо, мы обязательно постараемся вам помочь!

- Ребята, сейчас мне позвонил Министр русского языка королевства

«Падежей». Он в отчаянии, у них случилась беда: жители этого королевства – падежи, поссорились, а один из них даже пропал! Он очень просит нас помочь!

- Поможем?

-Конечно, поможем, как же мы оставим наших друзей в беде!

-Только путь наш будет нелёгким, нужно преодолеть преграды, быть очень внимательными и догадливыми. Итак, в путь!


II. Минутка чистописания.

- Но куда нам идти? На этот вопрос поможет ответить минутка чистописания.

- Открываем тетради, записываем число, классная работа.

Минутка чистописания.

-Какие буквы будем прописывать? М м (прописываем)

Записываем слова на эту букву:

Мороз, морозный, морозить.

 Подчеркните орфограммы в словах.

Как вы считаете, удачно ли мы прошли по “каллиграфическому” мостику? (Да).

Поставьте точку под теми буквами, которые вы написали более удачно.

Ну, вот мы удачно прошли по “каллиграфическому” мостику

(картинка мостика)

Поздно вечером на улице стоял сильный мороз.

- Прочитайте предложение, которое нужно каллиграфически правильно написать.


-Найдите слово, которое стоит в Им. падеже? (мороз)

-Почему?

-Прописываем.

-Молодцы! Все очень старались красиво писать!

-И перед нами открыта дорога через мост.

III. Актуализация опорных знаний.

-Итак, как я уже говорила, наша дорога идёт через мост. Чтобы пройти через него, нужно вспомнить всё, что вы знаете об имени существительном.

- Что такое имя существительное?

-Мост мы миновали.

  1. -А вот и лабиринт (картинка лабиринта) Чтобы его преодолеть, нужно к слову маленький – подобрать синонимы. А что такое синонимы?

  2. Малый, жалкий, игрушечный, капельный, короткий, крохотный, крошечный, малолетний, малочисленный, малый, малюсенький, махонький, мелкий, мизерный, микроскопический, небольшой,

- Запишите эти синонимы в тетради через запятую.


IV. Физкультминутка.


V. Работа над новой темой.

- Наконец, мы добрались до Королевства. Теперь перед нами стоит задача – помирить падежи. Но как это сделать? Как вы думаете?

-Сколько всего падежей в русском языке?

-Давайте назовём их по порядку вместе с вопросами. Тогда падежи поймут, что мы их хорошо знаем, без них нам не обойтись, и перестанут ссориться между собой.

( После названия всех падежей детьми, выставляю их по порядку).

- Посмотрите, какой падеж пропал? (Родительный).

-Куда же он делся?

-Ой, чьи это следы? Куда они идут?

- Следы ведут к 1-ой парте. Ну – ка, Алена, давай проверим, кто спрятался в твоём портфеле?

- А, вот, он, Родительный падеж, видимо, хотел остаться у кого? ( УАлены).

- На какие вопросы отвечает Родительный падеж?

- С какими предлогами употребляется?

возле, вокруг, подле, из-под, после

(карточки перевернуты: от, до, из, без, у для, около, с, возле, вокруг, подле, из-под, после)

- по порядку вешаю на доску).

Давайте прочитаем хором ещё раз (2 раза).

- Так что же нового мы узнали о Родительном падеже?

-Откройте учебник, прочитайте правило на стр.44.

Ребята, а только ли с предлогами употребляется родительный падеж?


VI. Закрепление нового материала.

1) -На с. 44 найдите упр.78. (3,4)

-Прочитайте задание.

(ответы на вопросы в упр.)

-Выпишите пословицы, в которых все имена существительные употреблены в форме родительного падежа.

- Прочитайте предложения.

2) –Прочитаем правило на стр.45 и запомним.


VII. Самостоятельная работа.

- У вас на столах лежат карточки с пословицами и поговорками о дружбе.

- Вместо точек вставьте слово друг и дружба по смыслу.

Работа в парах.

1) Старый ……… лучше новых двух.

2) ………… крепка не лестью, а правдой и честью.

3) Крепкую ……..и топором не разрубишь.

4) Нет …….. –ищи, а нашёл – береги.

5) Легче …… потерять, чем найти.

6) Не имей сто рублей, а имей сто ………..

7) ………… познается в беде.

- Прочитайте полученные пословицы и поговорки.

-В каких пословицах слово друг стоит в родительном падеже? Почему?

-Так что же, по-вашему, дружба? (ответы детей)

Каждая пара записывает свое предложение.


VIII. Итог урока.

- Как вы думаете, мы справились с нашей задачей? Помирили падежи?

-Как мы это сделали?

-Молодцы! Вы все сегодня хорошо работали на уроке! Всем спасибо!

Урок окончен!

Домашнее задание. Упр. 81, правило стр. 44-45.





















Приложение


1.Пословицы

1) Старый ……… лучше новых двух.

2) ………… крепка не лестью, а правдой и честью.

3) Крепкую ……..и топором не разрубишь.

4) Нет …….. –ищи, а нашёл – береги.

5) Легче …… потерять, чем найти.

6) Не имей сто рублей, а имей сто ………..

7) ………… познается в беде.


2.Предлоги

от, до, из, без, у для, около, с, возле, вокруг, подле, из-под, после











3.Падежи:

Именительный

Родительный

Дательный

Винительный

Творительный

Предложный

















hello_html_5604c6f2.jpg





























hello_html_7b5074b0.jpg

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 05.04.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров64
Номер материала ДБ-011827
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх