Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Русский язык "Слог" (2 класс) "Начальная школа XXI века"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Русский язык "Слог" (2 класс) "Начальная школа XXI века"

библиотека
материалов

Русский язык 2 класс

Тема: Слог

Цель: развивать умение учащихся делить слова на слоги, речь, мышление; учить находить ударный слог, помочь выяснить значение ударения в словах; обогатить словарный запас.

Планируемые результаты:

Предметные

Различают слово и слог. Определяют слогообразующую роль гласных звуков. Делят слова на слоги. Устанавливают количество слогов в слове.

Личностные

Осознают необходимость самосовершенствования; оценивают собственную деятельность

Универсальные учебные действия (Метапредметные)

П - ориентируются в учебнике, находят ответы на все вопросы в тексте, обозначают свое понимание и непонимание изучаемой проблемы.

Р - принимают и сохраняют учебную задачу, осуществляют поиск путей ее решения.

К - умеют задавать вопросы, выстраивают коммуникативно-речевые действия, направленные на учет позиции собеседника, оформляют речевое высказывание в соответствии с грамматическими и орфографическими нормами, умеют работать коллективно.

Ход урока

1.Организационный момент

- Ребята, вы хотели бы найти клад? А что это такое? ( Клад - это богатство, деньги, золото.)

-  Правильно. Но есть на земле вещи гораздо ценнее золота и денег. Их нельзя потратить, с годами их становится все больше. Это знания. Именно за таким кладом мы сегодня отправимся. Нас ждут трудности, но мы с ними обязательно справимся. Итак, в путь!

На доске вы имели возможность познакомиться с планом работы на уроке.

2. Минутка чистописания 

- Угадайте, кто нас встречает на этом этапе:

Добродушен, деловит,

Весь иголками покрыт,

Слышишь топот шустрых ножек?

Это наш приятель ….(Ёжик)

- С чем ёжик нас встречает? (С грибами)

- А что изображено на грибах? (Слоги)

- Прочитаем слоги вместе: ЯЦ, ГА, ВО, ВА, РО, ЖИ, БЕЙ, ДО, ТО, РИЩ, СО, КА, ЗА

- Какой слог лишний? (ЖИ)

-Почему?

 - Какое правило вы знаете? (ЖИ – ШИ пиши с буквой И)

3. Работа над новым материалом

 - Что мы можем составить из слогов?

- Определите тему урока. О чём мы будем говорить?

- С какой целью мы изучаем данную тему?

- Где нам пригодятся эти знания?

Составьте из данных слогов слова и запишите их в тетрадь.

4.Словарная работа

Заяц, воробей, сорока, товарищ, дорога

- Какие слова мы повторили?

-Разделите слова на слоги.

-Как определить, сколько в слове слогов? (сколько в слове  гласных – столько и слогов, Это знает каждый из учеников.)

- Что мы называем слогом?

- Следующий этап урока.

5. Работа по учебникам.

Откройте учебники на стр.39

- Давайте поможем Незнайке выполнить задание.

Упражнение 1.

- Подумайте, что нужно сделать, чтобы определить количество слогов в слове.

-  Какую роль играют гласные в слове?

- Сейчас мы с вами откроем «Тайну языка»

Слово делится на слоги. В слове столько слогов, сколько в нём гласных звуков.

- Как вы думаете, зачем слова делить на слоги?

6.Игровая технология

Работа с карточками. 2 ученика работают у доски, а остальные на карточках.

Разделите слова на слоги, поставьте ударение. Проверка

7.Работа в парах. Упражнение 3, с.40

(Определение количества слогов в слове)

- Назовите слово, в котором пять слогов? (Притворяется)

- Какую роль играют гласные в слове?

- Как определить, сколько в слове слогов? (сколько в слове  гласных – столько и слогов, Это знает каждый из учеников.)

- Что мы называем слогом?

- Поднимите руку, кто сам справился с работой без ошибок.

- Кому дома надо потренироваться  делить  слова на слоги и ставить  ударение?

8. Игровая ситуация

Предлагаю разыграть несколько ситуаций:

- на стадионе ( - Шай – бу! Шай – бу!)

-на улице ( По - ли – на!)

Итог урока

- Над какой темой мы сегодня работали на уроке?

- Как вы считаете, мы выполнили все пункты плана урока?

- Эта тема была для вас новой, сложной?

- Какие задания вам больше всего понравились?

- Была ли необходимость в знакомстве с этой темой?

- Где нам пригодятся эти знания?

Рефлексия

- Я понял, что...

- Было

интересно...

- Было трудно...

- Мне захотелось...

- У меня получилось...

Домашнее задание: творческое составить синквейн к слову слог; учебник стр.41,упр.4



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 27.09.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Номер материала ДБ-217591
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх