Инфоурок Начальные классы ТестыРусский язык. Сложное предложение. Тест

Русский язык. Сложное предложение. Тест

Скачать материал

Сложное предложение. Обобщение

Вариант 1

1. Сколько частей в сложном предложении?

Как заколдованные богатыри поднимались стога и в то время как подножия их уже тонули в сизоватой мгле густеющих сумерек вершины еще золотели в лучах заката (Полевой).

1) 3;   2) 4;  3) 5.

 

2. Какое предложение является сложным?

1)   Так же  как и вчера на площади шумели и суетились люди.

2) Все так(же) как обычно твердым шагом двигалась статная фигура полковника.

3) Он был хорошо известен выдающимися музыкальными способностями его брат так(же) знаменитый музыкант.

4) Сегодня рыба клевала так(же) хорошо как и вчера.

 

3. Какая синтаксическая характеристика соответствует данному предложению?

Итак, была уже осень и даже раки которые за последнее время стали очень серьезным подспорьем в нашем хозяй­стве забились в норы и не соблазнялись больше моими лягушками (Каверин).

1)    бессоюзное сложное предложение;

2) сложное предложение с разными видами связи: сочини­тельной и подчинительной;

3)   сложносочинённое предложение;

4) сложноподчинённое предложение.

 

4. Укажите сложносочинённое предложение:

1)    В углу за печкой трещал сверчок да издали доносился свое­образный весенний шум домового сычика (Спенгенберг).

2) Он ехал на заднем борту грузовика небрежно боком сидя на нем и несколько раз по дороге снимал шапку и весело вскидывал головой (Симонов).

3)  Погода была холодная ветреная так что сугробы намело выше окон (Сергеев-Ценский).

 

5. Укажите главное предложение в сложноподчинённом предло­жении:

(1)Поскольку участок оказался сильно заболоченным, (2) пришлось срочно приняться за осушку его (Куприн).

1) 1;   2) 2.

 

6. В каком сложноподчинённом предложении есть три придаточных?

1)    Есть на нашей реке такие глухие и укромные места что ко­гда продерешься через спутанные лесные заросли и прися­дешь около самой воды почувствуешь себя в обособленном отгороженном от остального земного пространства мире (Сергеев-Ценский).

2)  Ведь есть право этакие люди у которых на роду написано что с ними должны случаться разные необыкновенные ве­щи .

3)   Как бы ни устал как бы ни намок в лесу под дождем как ни приятно после грибного похода напиться чаю и отдохнуть все же еще приятнее сначала разобрать корзину (Солоухин).

 

7. В каком сложноподчинённом предложении придаточная часть соединена с главной при помощи союзного слова?

1)    Река кипела на ветру, словно ее кипятили на сильном огне (Каверин).

2) Не забывай, что рядом с тобой человек (Л. Толстой).

3)   Засмеялся он, точно сталь зазвенела (Платонов).

4)  Зайцы отлично понимали, что значат следы собачьих лап на их дороге (Паустовский).

 

  8. В каком сложноподчинённом предложении придаточное определительное?

1)    Хозяин в голове перебирал, чем бы похвастаться перед гос­тем (Л.Толстой).

2)   Никита и сам не знал, почему хочется ему стоять и глядеть на эту пустыню.

3)   Я давно мой край оставил, где цветут луга и чащи (Есенин).

4)  Я обещал ей молчать, что бы со мной ни случилось (Водовозова).

 

   9. В каком сложноподчинённом предложении придаточное цели?

1)    Вот полянка, где между двумя ручьями я недавно белые грибы собирал.

2) Бывают дни, когда мне приходится выезжать из дома к больным раза четыре.

3)   Мне довольно одного желтого листочка, чтобы струна моей души попросила настройки на осень (Пришвин).

4)  Простой человек сам знает, почем фунт лиха, и другого не подведет (Степанов).

 

10. Какая синтаксическая конструкция присоединяется в данном предложении с помощью союза как?

И с угрюмой досадой видит старый лес, как раскидываются станом на несколько верст по опушке незваные гости (Сергеев-Ценский).

1) сравнительный оборот;

2) сравнительное придаточное;

3)  изъяснительное придаточное;

4) вводная конструкция.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Сложное предложение. Обобщение

Вариант 2

1. Сколько частей в сложном предложении?

Узкие тропинки тянулись по полям пропадали в лощинках по пригоркам и на одной из них которой в пятистах шагах впереди нас приходилось пересекать нашу дорогу различил я какой-то поезд (Тургенев).

1) 2;   2) 3;    3) 4.

 

2. Какое предложение является сложным?

1)    Она рисует так(же) хорошо как и пишет стихи.

2) Вы все так(же) молоды как десять лет назад.

3) Правовые документы  регулируют  отношения  имеющие значение для интересов государства точно так(же) как и для жизнедеятельности людей.

4) Мне пришлось в воскресенье вечером остаться дома подру­ге так(же) не удалось пойти на спектакль.

 

3. Какая синтаксическая характеристика соответствует данному предложению?

Попав на мебельную фабрику путешественники были очень удивлены стулья столы шкафы диваны кровати изготовля­лись здесь не из дерева а из различных пластических масс (Носов).

1)    сложноподчинённое предложение;

2) сложное предложение с различными видами связи: сочинительной и подчинительной;

3) бессоюзное сложное предложение;

4) сложносочинённое предложение.

 

4. Укажите сложносочинённое предложение:

1)    Он варил какую-нибудь кашу грел чай и когда завтрак был готов будил остальных людей (Арсеньев).

2) Сейчас брызнет майский дождь и начнется настоящая грози (Чехов).

3)  Мать уже легла и засыпая сквозь дрему слышала озабочен­ные тихие голоса (Горький).

 

5. Укажите главное предложение в сложноподчинённом предложении:  

Чтобы сделать что-нибудь великое, (2) нужно все силы устремить в одну точку (Л. Толстой).

1) 1;       2) 2.

 

6. В каком сложноподчинённом предложении есть три придаточных?

1)    Когда егерь натаскивает кровную собаку у которой предки на протяжении столетий учились тому же самому чему те­перь учит егерь то собака не вновь усваивает приемы охо­ты а как бы вспоминает своих предков (Пришвин).

2)   Глеб не заметил как наступило утро как пробудились куры и голуби и как затем мало-помалу все ожило вокруг (Григорович).

3) Мне сказали что у меня в кабинете сидит человек не хотев­ший объявить своего имени но сказавший просто что ему до меня есть дело (Пушкин).

 

7. В каком сложноподчиненном предложении придаточная часть соединена с главной при помощи союзного слова?

1)   Когда б семейственной картиной пленился я на миг единый, то, верно, кроме вас одной, невесты не искал иной (Пуш­кин).

2) Она хорошо понимала, что именно может доставить ра­дость сестре в день рождения (Сергеев-Ценский).

3)  Я утром должен быть уверен, что с вами днем увижусь я (А. Пушкин).

4) Несколько деревьев передернули вершинами, как будто за низ задели, и вновь все стихло (Паустовский).

 

8. В каком сложноподчинённом предложении придаточное изъ­яснительное?

1)    Алеша чрезвычайно любил своего отца, которого не знал в продолжение своего детства и отрочества (Достоевский).

2) Берег, где остановилась машина, был низкий, илистый (Бабаевский).

3)   Я где-то читал, что археологи по одной сохранившейся надписи восстанавливают историю и обычаи целого народа (Каверин).

4) Стеклянная дверь на балкон была закрыта, чтобы из сада не несло жаром (А. Толстой).

 

9. В каком сложноподчинённом предложении придаточное условное?

1) Бесконечно людское терпенье, если в сердце не гаснет лю­бовь (Н. Забила).

2) Беда, если охотник не умеет отличить шорохов леса от шо­рохов зверя (Воронин).

3) И смутно понял я тогда, что мне на родину следа не проло­жить уж никогда (Лермонтов).

4) Наступило время, когда из мокрых, холодеющих лесов си­ницы приближаются к домам человеческим (Пришвин).

 

10. Какая синтаксическая конструкция присоединяется в данном предложении с помощью союза как?

А теперь, как Павлик родился, так мама купила керосинку и делает тюрю для Павлика или кашку (Сергеев-Ценский).

1) вводная конструкция;

2) сравнительный оборот;

3) сравнительное придаточное;

4) придаточное времени.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Сложное предложение. Обобщение

Вариант 3

1. Какая синтаксическая характеристика соответствует данному предложению?

Он увидел дымок, вьющийся из трубы родного дома, знакомую зелень берез и блестевшую между деревьями серебряную полосу Волги (Сергеев-Ценский).

1) простое предложение;

2) сложное предложение.

 

2. Укажите сложное предложение, состоящее из 6 частей:

1) Поэтому следует очень осмотрительно выбирать место для гвоздика а забивать его надо не только осторожно но и прочно чтобы гарусная петелька надежно держалась и ни в
коем случае не могла оторваться (Катаев).

2) И все же орех еще не готов к нему надо прибить маленьким обойным гвоздиком гарусную цветную  петельку чтобы можно было повесить его на елочную ветку и здесь вся трудность заключается в том чтобы не повредить позолоту а также чтобы гвоздик не расколол орех (Катаев).

3) Хотя день был очень хорош но земля до такой степени за­грязнилась что колеса брички захватывая ее сделались ско­ро покрытыми ею как войлоком что значительно отяжели­ло экипаж (Гоголь).

 

3. Какая синтаксическая характеристика не соответствует данно­му предложению?

Отвесные стены заметенные вьюгою падали на нижние далекие террасы а те расходились все дальше и переходили в береговые рощи над шоссе вьющемся по берегу великой реки и скованная лента уходила туда откуда даже с городских высот нельзя ничего разглядеть (Сергеев-Ценский).

1)   Это сложное предложение с разными видами связи: сочи­нением и подчинением.

2) Это сложное предложение состоит из четырех частей.

3) Первая часть этого сложного предложения осложнена обо­собленным обстоятельством.

4) Последняя часть этого сложного предложения представляет собой безличное предложение.

 

4. Укажите сложносочинённое предложение:

1)   Долго он сидел опустив плечи ни о чем не думая и не слы­ша не испытывая голода (Полевой).

2) Там кучер ждет с лошадью однако на санях не проехать (Ажаев).

3) Свет   остается   светом   хотя   слепой   и   не   видит   его (Л.Толстой).

 

5. Укажите  придаточное  предложение  в  сложноподчинённом предложении:

(1) Надюшка почувствовала, (2) что она тут лишняя, (3) побежала на кухню (Мальцев).

1) 1;  2) 2;   3) 3;   4) 1,3.

 

6. Сколько придаточных в сложноподчиненном предложении?

Право нет сердца у стрелков уничтожающих птицу во время труд­ного пути когда повинуясь могучему зову природы она стремится в место где впервые проклюнулась из яйца и увидела свет и зелень (Куприн).

1) 2;   2) 3;   3) 4.

 

7. В каком сложноподчинённом предложении придаточная часть соединена с главной при помощи союзного слова?

1)  Я в лес хожу, что(бы) душу освежить (Каверин).

2) Мне очень хочется, что(бы) вы рассказали нам о своей по­ездке в деревню (Солоухин).

3) Трудно даже представить, что(бы) со мной случилось, если бы пароход опоздал (Катаев).

4) Я пошел наверх, что(бы) осмотреться и разложить дорож­ные вещи (Сергеев-Ценский).

 

 8. В каком сложноподчинённом предложении придаточное усту­пительное?

1)   Англичанин неторопливо выехал на ипподром, откуда одна за другой съезжали во двор лошади, окончившие проминку(Куприн).

2) Начиналась уже осень, хотя стоял уже август (Мамин-Сибиряк).

3) В школе, где преподавала мама, училось пятьсот девочек (В. Инбер).

4) Спасибо, что не забываете старика (Шолохов).

 

9. В каком сложноподчинённом предложении придаточное при­соединительное?

1)    Мне чудится утренний гомон и отблеск отточенных кос, как будто тропою знакомой и сам я спешу на покос (Исаковский).

2) Гусь взял в клюв другую веревочку и потянул ее, отчего тотчас же раздался оглушительный выстрел (Чехов).

3) За весь день мы не видели ни одного животного, хотя козь­их и оленьих следов показалось много (Арсеньев).

4) У него ничего не клеилось, что бы он ни предпринимал (Федин).

 

10. Какой пример является простым предложением со сравни­тельным оборотом?

1)    И сердце по-старому бьется как билось в далёкие дни (Есенин).

2) На мысе над морем белел песок как будто чайки сели отдохнуть среди кудрявой зелени садов (Паустовский).

3) Ленивый гром потягивался за горизонтом как заспанный силач и распрямлял плечи нехотя потряхивая землю (Пау­стовский).

4) Князь Андрей как будто кто его ожег вскочил и стал ходить перед сараем (Л. Толстой).

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                            

 

 

 

Ответы

Задание

Ответ

Вариант 1

Вариант  2

Вариант 3

1

1

2

1

2

3

4

2

3

2

3

3

4

1

2

2

5

2

2

2

6

3

2

1

7

4

2

3

8

3

3

2

9

3

1

2

10

3

4

3

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Русский язык. Сложное предложение. Тест"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Инструктор по футболу

Получите профессию

Методист-разработчик онлайн-курсов

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 626 334 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 02.11.2016 617
    • DOCX 103.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Бесперстова Ирина Юрьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Бесперстова Ирина Юрьевна
    Бесперстова Ирина Юрьевна
    • На сайте: 7 лет и 4 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 7102
    • Всего материалов: 6

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Бухгалтер

Бухгалтер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Финансовая грамотность для обучающихся начальной школы в соответствии с ФГОС НОО

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 547 человек из 68 регионов

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к проведению ВПР в рамках мониторинга качества образования обучающихся по учебному предмету «Математика» в условиях реализации ФГОС НОО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 73 человека из 31 региона

Курс повышения квалификации

Возрастные особенности детей младшего школьного возраста

36 ч.

1700 руб. 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 127 человек из 50 регионов

Мини-курс

Развитие дошкольного мышления

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Развитие предметно-практических действий, игровых навыков и математических представлений у детей раннего возраста

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Основы налогообложения и формирования налогооблагаемых показателей

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе