Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Русский язык в 4 классе
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Русский язык в 4 классе

библиотека
материалов

hello_html_m48c77705.gifhello_html_m419d5881.gif
hello_html_713e4b0.gifhello_html_m42cc7210.gifhello_html_4314199f.gif

КГУ «Тимирязевская средняя школа»













Урок по русскому языку в 4 классе с использованием технологии «Критическое мышление».





ТЕМА: Имя прилагательное и его грамматические признаки.





Учитель: Зима Светлана Ивановна,

категория 1,

сертифицированный учитель

третьего базового уровня













Ноябрь 2015г.

ТЕМА: Имя прилагательное как часть речи и его основные грамматические признаки.

ЦЕЛЬ: повторить основные грамматические признаки имени прилагательного.

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ:

- различение имен прилагательных по грамматическим признакам (значение, вопросы, изменение в роде числе и падеже);

- развитие внимания, памяти, речи, мышления, определение общих грамматических признаков прилагательных;

- умение видеть и передавать словами красоту родного края.

ОБОРУДОВАНИЕ: раздаточный материал, листы оценивания, использование ИКТ.

ХОД УРОКА.

Стадия вызова:

1.Психологический настрой.

*деление на группы при помощи геометрических фигур (по цвету): синие, желтые, зеленые.

2.Чтение стихотворения:

Художницу нашу знает весь свет.


Раскрасит художница всякий предмет,


Ответит всегда на вопросы такие:


Какой? Какое? Какая? Какие?


- Какая художница раскрасит предметы и ответит на такие вопросы?


ПРОБЛЕМНЫЙ ВОПРОС: Какая часть речи делает нашу речь выразительной.

МОЗГОВОЙ ШТУРМ


3.Разгадывание криптограммы (выбирают русские буквы и читают слово «ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ») см. прил.№1


П 2 S Р 9 И 4 Z Л А F Г 1 А W Т Е 5 Л V Ь 8 Х Н O R E

(учащиеся сами определяют тему и цель урока).

4.Составление кластера «Имя прилагательное», см. прил.№2

- ВЫВОД: ЧТО ТАКОЕ ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ?

Стадия осмысления:


1.Задание №1: «Какая бывает зима?» (групповая работа), см. прил.№3

- Заяц сказал: «Зима бывает ………………..»

- Волк завыл: «Зима бывает ………………..»

- Снегирь пропищал: «Зима бывает ……….»

- Медведь проворчал: «Зима бывает ………»


2.Взаимоопрос (работа в парах): см. прил.№4

- ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ – ЭТО ЧАСТЬ СЛОВА ИЛИ ЧАСТЬ РЕЧИ?

- ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ – ЭТО ЧАСТЬ РЕЧИ.

- ЧТО ОБОЗНАЧАЕТ ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ?

- ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ ОБОЗНАЧАЕТ ПРИЗНАК ПРЕДМЕТА.

- НА КАКИЕ ВОПРОСЫ ОТВЕЧАЕТ ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ?

- ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ ОТВЕЧАЕТ НА ВОПРОСЫ КАКОЙ? КАКАЯ? КАКОЕ? КАКИЕ?

- КАК ИЗМЕНЯЕТСЯ ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ?

- ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ ИЗМЕНЯЕТСЯ ПО РОДАМ, ЧИСЛАМ И ПАДЕЖАМ.

- ЧЕМ ЯВЛЯЕТСЯ В ПРЕДЛОЖЕНИИ?

- ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ В ПРЕДЛОЖЕНИИ ЯВЛЯЕТСЯ ОПРЕДЕЛЕНИЕМ.

3.Задание №2: «Кто больше?» см. прил. №5

*назвать как можно больше признаков предмета, выделить окончания, определить род, число:

- дом (какой?) …………………………………………………………….

- береза (какая?) ………………………………………………………….

- яблоко (какое?) …………………………………………………………

- друзья (какие?) ………………………………………………………….


4.Задание №3: «Узнай предмет по его признакам»: см. прил.№6


1я группа:

1.Вкусное, холодное, сладкое, фруктовое – (МОРОЖЕНОЕ)

2.Круглое, красное, сочное, наливное – (ЯБЛОКО)

3.Деревянные, быстрые, спортивные – (ЛЫЖИ)

2я группа:

1.Снежная, холодная, морозная – (ЗИМА)

2.Быстрая, горная, чистая – (РЕКА)

3.Свежий, утренний, теплый – (ВЕТЕР)

3я группа:

1.Чистая, прозрачная, холодная – (ВОДА)

2.Зимнее, утреннее, яркое – (СОЛНЦЕ)

3.Интересные, веселые, подвижные – (ИГРЫ)


- что обозначает имя прилагательное?

- на какие вопросы отвечает?


5.Самостоятельная работа: см. прил.№7

(самопроверка и самооценивание).


*подобрать к существительному имя прилагательное, выделить окончание:

Деревья доброе

Степь садовые

Ручеек ковыльная

Сердце быстрый

6.Взаимоопрос (в парах): итог.

Стадия рефлексии:


1.Стратегия «Кубизм»: кидают кубик и отвечают на выпавший вопрос.


2.Итог урока:

а) МНЕ БЫЛО ИНТЕРЕСНО ВЫПОЛНЯТЬ ……………………………

б) Я БЫСТРО СПРАВИЛСЯ …………………………………………………..

в)У МЕНЯ ВЫЗВАЛО ЗАТРУДНЕНИЕ …………………………………..









П 2 S Р 9 И 4 Z Л А F Г 1 А W Т Е 5 Л V Ь 8 Х Н O R E


Приложение №1













Приложение №2









Имя прилагательное


























ПРИЛОЖЕНИЕ №3



КАКАЯ БЫВАЕТ ЗИМА?



- Заяц сказал: «Зима бывает …………… .»



- Волк завыл: «Зима бывает …………… .»



- Снегирь пропищал: «Зима бывает …… .»



- Медведь проворчал: «Зима бывает ….. .»



Приложение №4

ВЗАИМООПРОС:

- ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ – ЭТО ЧАСТЬ СЛОВА ИЛИ ЧАСТЬ РЕЧИ?

- ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ – ЭТО ЧАСТЬ РЕЧИ.

- ЧТО ОБОЗНАЧАЕТ ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ?

- ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ ОБОЗНАЧАЕТ ПРИЗНАК ПРЕДМЕТА.

- НА КАКИЕ ВОПРОСЫ ОТВЕЧАЕТ ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ?

- ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ ОТВЕЧАЕТ НА ВОПРОСЫ КАКОЙ? КАКАЯ? КАКОЕ? КАКИЕ?

- КАК ИЗМЕНЯЕТСЯ ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ?

- ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ ИЗМЕНЯЕТСЯ ПО РОДАМ, ЧИСЛАМ И ПАДЕЖАМ.

- ЧЕМ ЯВЛЯЕТСЯ В ПРЕДЛОЖЕНИИ?

- ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ В ПРЕДЛОЖЕНИИ ЯВЛЯЕТСЯ ОПРЕДЕЛЕНИЕМ.

приложение №5

*назвать как можно больше признаков предмета, выделить окончания, определить род, число:

- дом (какой?) …………………………………………………………….

- береза (какая?) ………………………………………………………….

- яблоко (какое?) …………………………………………………………

- друзья (какие?) ………………………………………………………….



Приложение №6

«Узнай предмет по его признакам»:


1я группа:

1.Вкусное, холодное, сладкое, фруктовое – (МОРОЖЕНОЕ)

2.Круглое, красное, сочное, наливное – (ЯБЛОКО)

3.Деревянные, быстрые, спортивные – (ЛЫЖИ)

2я группа:

1.Снежная, холодная, морозная – (ЗИМА)

2.Быстрая, горная, чистая – (РЕКА)

3.Свежий, утренний, теплый – (ВЕТЕР)

3я группа:

1.Чистая, прозрачная, холодная – (ВОДА)

2.Зимнее, утреннее, яркое – (СОЛНЦЕ)

3.Интересные, веселые, подвижные – (ИГРЫ)



Приложение №7

Самостоятельная работа:

(самопроверка и самооценивание).


*подобрать к существительному имя прилагательное, выделить окончание:

Деревья доброе

Степь садовые

Ручеек ковыльная

Сердце быстрый



Приложение №8

ВЗАИМООПРОС:

- ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ – ЭТО ЧАСТЬ СЛОВА ИЛИ ЧАСТЬ РЕЧИ?



- ЧТО ОБОЗНАЧАЕТ ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ?



- НА КАКИЕ ВОПРОСЫ ОТВЕЧАЕТ ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ?



- КАК ИЗМЕНЯЕТСЯ ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ?



- ЧЕМ ЯВЛЯЕТСЯ В ПРЕДЛОЖЕНИИ?



Оценочный лист.

задания

оценка

1.

Криптограмма


2.

Кластер «Имя прилагательное»


3.

Задание №1 «Какая бывает зима?»


4.

Задание №2 «Кто больше?»


5.

Задание №3 «Узнай предмет по его признакам»


6.

Самостоятельная работа


7.

Взаимоопрос.





Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-310135

Похожие материалы