Инфоурок Другое КонспектыРусский язык. Урок-закрепление «Состав слова»

Русский язык. Урок-закрепление «Состав слова»

Скачать материал

Неделя 6

День  4

Занятия  2

Название  занятия:

Урок-закрепление «Состав слова»

Ссылки

 

Общие  цели

·         проверить сформированность понятий: состав слова, корень, основа, приставка, суффикс, окончание;

Результат обучения

Ожидаемый результат:

·        Дети знают части состава слова их формулировку;

·        умеют разбирать слова по составу и объяснять свои действия;

·        понимают материал и применяют на практике.

Ключевые  идеи

·        Значимость состава слова в русском языке;

·        Основные навыки, используемые в разборе слова по составу;

·        Совершенствование разбора в практической деятельности.

Задания

1.Показ видео «Барашек»

2.Постановка темы урока детьми.

Тему нашего урока узнаем, если правильно прочтем, то, что написано на экране. (Справа налево) АВОЛС АВАТСОС. ЕИНЕЛПЕРКАЗ.

3.  Задания для чистописания нам предлагает гномик, который дружен с Корнем. 

Что такое корень?

Выпишите безударные гласные, которые спрятались в словах.

Смельчак, связать, кричать, дрожать, далекий, тяжелый, воздушный, мирить, пастух, веселый.

Как проверить безударную гласную в корне слова?

 

 

 

 

Минутка чистописания (каллиграфическая минутка)

 

http://festival.1september.ru/articles/411329/img1.gif

Сегодня словарную работу мы проведем не совсем обычно. Ее нам тоже подготовили гости. (карточки) Восстановите слова. Выделите во всех словах основу.

Дети работают в парах. (Взаимопроверка)

Разбор слов по составу.

Это задание гном принес от Суффикса.

лыжи лыжня лыжник

Что вы можете сказать об этих словах?

Докажите.

 

 

 

 

 

 

 

 

При помощи, какой части слова образованы слова лыжня лыжник?

Что такое суффикс?

 

 

 

А вот письмо принес гном от Окончания. Рисунок 6. Что такое окончание?

В этом письме – текст. Только что-то не все понятно в этом тексте. Нам надо составить три предложения, при этом изменить окончания выделенных слов.

На доске:

Пышный, лежат, снег, ковер, двор, на.

Крыша, дом, покрыл, он, земля.

Сверкают, серебро, все, вокруг.

 

 

 

Физминутка.

А вот это задание гном принес от Приставки. Рисунок 4. Что такое приставка?

Нам предлагают поработать с текстом стр 142 упр 405. Выписать подчеркнутые слова и обозначить в них приставку.

 

Работа в группе.

Вставить пропущенные буквы, подобрать проверочные слова, разобрать по составу

С чего вы начали разбор слова по составу?

Тест.

 

Итог урока.

Рефлексия «Украсим новогоднюю елочку»

Домашнее задание Стр. 145 упр.413 (Почитать, что такое морфология на стр 145)

 

 

 

 

 

(Закрепление. Состав слова.)

 

 

Корень - это общая часть слова, имеющая одинаковое значение.

 

 

 

 

 

 

 

Чтобы проверить безударную гласную в корне слова, нужно изменить слово или подобрать однокоренное слово так, чтобы безударный гласный стал ударным.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

алф

 

вит

 

 

ртист

в

круг

тр

мвай

чел

век

гражд

не

гр

жданин

громк

 

сначал

 

д

рога

 

 

 

 

 

Эти слова однокоренные.

Они имеют общий корень - лыж- и близкие по смыслу. Лыжи – это плоские деревянные дощечки для хождения по снегу. Лыжня – след, накатанный лыжами. Лыжник – человек, который катается на лыжах.

При помощи суффикса.

 

Суффикс – это часть слова, которая стоит после корня и служит для образования новых слов.

 

Окончание – это изменяемая часть слова, которая служит для связи слов в предложении.

 

 

 

 

 

В тетради у детей:

На дворе пышным ковром лежит снег.

Он покрыл крыши домов и землю.

Все вокруг сверкает серебром.

 

 

Приставка – это часть слова, которая стоит перед корнем и служит для образования новых слов.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Сначала выделили в слове окончание, затем основу, корень слова, суффикс. Стр 143 упр408.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал

Краткое описание документа:

Цель  урока:  проверить  сформированность  понятий:  состав слова,  корень, основа,  приставка,  суффикс,  окончание;

Ожидаемый результат: Дети знают части состава слова их формулировку; умеют  разбирать слова по составу и объяснять свои действия; понимают  материал  и  применяют на практике.

Ключевые  идеи: 

Значимость  состава  слова  в  русском  языке;  

Основные  навыки,  используемые  в  разборе   слова  по  составу.



 

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 007 918 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 18.11.2014 719
    • DOCX 29.1 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Романенко Ирина Григорьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Романенко Ирина Григорьевна
    Романенко Ирина Григорьевна
    • На сайте: 8 лет
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 30739
    • Всего материалов: 18

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой