Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Рабочие программы / РУССКИЙ ЯЗЫК - 7 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

РУССКИЙ ЯЗЫК - 7 класс

библиотека
материалов

Сроки

Разделы и темы


Р.р.

НРК

Образовательные цели

Федеральный

стандарт

Инструментарий контроля

Коррекционная работа

1 чет -верть

1. Русский язык как развивающееся явление.








1ч.

Обобщить знания о русском языке, познакомить с особенностями развития русского языка.

Русский язык как развивающееся явление. Лексические и фразеологические новации последних лет. Основные лингвистические словари Извлечение необходимой информации из них.




Повторение пройденного в 5-6 классах







2. Синтаксис

3. Пунктуация

4. Лексика и фразеология.

5. Фонетика и орфография.

6 .Словообразование и орфография.

7. Словообразование и орфография.

8. Морфология и орфография.

9. Морфология и орфография.

10.Комплексный анализ текста

11.Урок-практикум «Повторим орфографию».

12. Контрольный диктант.

13. Анализ контрольного диктанта.

14. .Р.р. Текст. Стили литературного языка

15. Р.р. Публицистический стиль.

























Р.р

НРК

Р.р.

НРК

Повторить изученные сведения из разделов «Синтаксис, пунктуация», «Лексика и фразеология»

Повторить соотнесённость произношения и написания.

Закрепить навыки морфемного разбора. Повторить сведения об изученных частях речи.

Обобщить, закрепить и проверить полученные знания. Повторить сведения об особенностях текста. Познакомить с публицистическим стилем и его особенностями.

Выяснить пробелы в знаниях и поработать над их устранением.

Предложение и словосочетание.

Звуки речи.

Орфоэпические правила.

Текст как продукт речевой деят-ти. Функционально-смысловые типы текста.Структура текста.

Функциональные разновидности языка.

Основные особенности публицистического стиля. Жанры ( выступление, статья, интервью, очерк).Культура речи. Критерии культуры речи.

Отражение в языке культуры и истории народа. Взаимообагощение языков народов России.

Пословицы, афоризмы, поговорки, крылатые слова. Русский речевой этикет. Культура межнационального общения













Контрол. диктант

(администр. контроль)



Коррекция речи






Работа с текстом






Развитие речи

















Морфология. Орфография. Культура речи






























































2 чет- верть

16. Повторение пройденного о глаголе в 5-6 классах

17. Причастие как часть речи

18. Склонение причастий

19. Причастный оборот

20. Выделение причастного оборота

21. Р.р. Подготовка к сочинению «Люби и охраняй природу»

22. Р.р. Сочинение. «Люби и охраняй природу»

23. Действительные и страдательные причастия

24. Р.р. Описание внешности человека. Особенности описания.

25. Р.р. Описание внешности человека.

26. Действительные причастия настоящего времени. Гласные в суффиксах действительных причастий.

27. Действительные причастия настоящего времени. Гласные в суффиксах действительных причастий.

28. Действительные причастия прошедшего времени.

29Урок-практикум «Повторим орфографию».

30. Страдательные причастия настоящего времени.

31. Гласные в суффиксах

страдательные причастия настоящего времени.

32. Страдательные причастия прошедшего времени.

33. Страдательные причастия прошедшего времени.

34. Краткие страдательные причастия.

35. Морфологический разбор причастий.

36. Слитное и раздельное написание НЕ с причастиями.

37. Слитное и раздельное написание НЕ с причастиями.

38. Н и НН в суффиксах страдательных причастий прошедшего времени и отглагольных прилагательных.

39. Н и НН в суффиксах кратких страдательных причастий прошедшего времени и отглагольных прилагательных.

40. Гласные перед Н и НН в страдательных причастиях и отглагольных прилагательных.

41. Е и Ё после шипящих в суффиксах страдательных причастий прошедшего времени.

42. Повторение и систематизация изученного о причастии.

43. Контрольный диктант за 1 четверть.

44. Анализ контрольного диктанта.

45. Р.р. Подготовка к выборочному изложению.

46. Р.р. Выборочное изложение

.


НРК




Р.р.

НРК

Р.р.

НРК



Р.р.


Р.р.











НРК










НРК






















Р. р.

Р.р.

Повторить изученное о глаголах. Дать понятие о причастии.

Познакомить с особенностями публицистического стиля.

Познакомить со склонением причастий.

Дать понятие о причастном обороте.

Научить находить определяемое слово и определять место причастного оборота.

Показать особенности словесного описания портрета.

Познакомить со значением действительных причастий.

Познакомить со значением страдательных причастий.

Научить различать полные и краткие причастия.

Научить образовывать действительные причастия настоящего времени.

Объяснить правописание гласных в суффиксах действительных причастий настоящего времени.

Научить образовывать действительные причастия прошедшего времени.

Научить образовывать страдательные причастия настоящего времени.

Объяснить правописание гласных в суффиксах страдательных причастий настоящего времени

Научить образовывать страдательные причастия прошедшего времени.

Объяснить правописание гласных перед Н в полных и кратких страдательных причастиях.

Научить разграничивать причастия от прилагательных, образованных от глаголов.

Формировать умение выборочно излагать текст, продумать его композицию

Формировать навык выбора необходимой орфограммы.

Познакомить с орфограммой НЕ с причастиями.

Познакомить с синтаксической ролью причастий.

Познакомить с условиями выбора орфограммы после шипящей в суффиксах страдательных причастий прошедшего времени.

Научить употреблять в речи причастия.

Познакомить с орфограммой « Е и Ё после шипящих»

Формировать умение составлять сочинение-описание

Систематизировать и обобщить полученные знания о причастиях.

Проверить полученные знания.





Написание сочинений: создание текстов разных стилей и жанров.



Система частей речи в русском языке. Самост. ч.р. , их грамматич значение, морфол. признаки, синтаксич. роль

Основные морфологические нормы русского литер языка. Основные выразительные средства морфологии..

Причастие.

Причастный оборот, знаки препинания при нём.

Действительные и страдательные причастия.

Применение знаний и умений по морфологии в практике правописания.





Орфография.

Правописание гласных

и согласных в составе морфем.

Правописание ъ, ь

Слитные, дефисные и раздельные написания.

Перенос слов.

Соблюдение основных орфографических нор





















Изложение содержания прослушанного или прочитанного текста.










Сочинение №1
















































Контрол. диктант

2


Изложение

1

Развитие навыков анализа и синтеза





Развитие речи






Развитие речи




Развитие словесно-логического мышления





Коррекция речи











Работа с текстом


















Развитие навыков анализа и синтеза




Развитие речи









47. Деепричастие как часть речи.

48. Деепричастный оборот.

49. Знаки препинания при деепричастном обороте.

50. Не с деепричастиями.

51. Деепричастия совершенного вида.

52. Деепричастие несовершенного вида.

53. Р.р. Сочинение с описанием действий.

54. Р.р. Сочинение с описанием действий

55. Морфологический разбор деепричастий.

56. Обобщение и систематизация изученного о деепричастии.

57. Контрольный диктант.

58. Анализ контрольного диктанта.









Р.р


Р.р.




НРК

Повторить знания о глаголах.

Дать понятие о деепричастии и деепричастном обороте.

Научить образовывать деепричастия совершенного и несовершенного вида.

Показать роль деепричастий в сочинении с описанием действия.

Познакомить с правилом правописания НЕ с деепричастием.

Научить находить и выделять запятыми деепричастие и деепричастный оборот.

Научить определять синтаксическую роль деепричастия. Систематизировать и обобщить полученные знания о деепричастиях.



Деепричастие. Деепричастный оборот. Знаки препинания при деепричастном обороте.






Написание сочинений: создание текстов разных стилей и жанров.











Сочинение

2






Контрольный

диктант

3





Развитие словесно-логического мышления

Работа с текстом




Развитие речи




Коррекция речи


Развитие навыков анализа и синтеза


































3 чет - верть








59. Наречие как часть речи.

60. Употребление наречий в речи.

61. Смысловые группы наречий. (1ч. 7А)

62. Смысловые группы наречий.

63. Степени сравнения наречий.

64. Степени сравнения наречий

65. Морфологический разбор наречий.

66.Слитное и раздельное написание НЕ с наречиями.

67.Слитное и раздельное написание НЕ с наречиями.

68.Слитное и раздельное написание НЕ с наречиями.

69 НЕ и НИ в наречиях.

70. НЕ и НИ в наречиях.(2 часа, 7А)

71. Одна и две буквы Н в наречиях на –О и –Е.

72. Одна и две буквы Н в наречиях на –О и –Е.

73. Р.р. Выборочное изложение. Описание внешности и действий человека.

74. Р.р. Выборочное изложение. Описание внешности и действий человека.

75. Буквы О и Е после шипящих на конце наречий.

76. Контрольный диктант за 1 полугодие.

77. Суффиксы О и А на конце наречий. .

78. Р.р. Сочинение. Описание действий по наблюдению.

79. Р.р. Сочинение. Описание действий по наблюдению.

80. Дефис между частями слова.

81. Слитное и раздельное написание наречий.

82. Слитное и раздельное написание наречий.

83. Р.р. Сочинение по картине

84. Р.р. Сочинение по картине.

85. Буква Ь после шипящих на конце наречий.

86. Буква Ь после шипящих на конце наречий

87. Систематизация и обобщение знаний по теме «Наречие».

88 Систематизация и обобщение знаний по теме «Наречие».

89.Контрольный диктант.

90.Анализ контрольного диктанта.

91, 92.Урок-зачёт по теме «Наречие».




















Р.р.

НРК


Р.р.







Р.р.


Р.р.







Р.р.

Р.р.





НРК

Научить определять наречия как часть речи. Формировать умения определять значение наречий.

Познакомить с образованием сравнительной и превосходной степени сравнения у наречий.

Формировать навыки правописания НЕ с наречиями на О, -Е.

Совершенствовать умение составлять текст.

Устранить пробелы в знаниях.

Познакомить с дефисным написанием наречий

Познакомить с алгоритмом Н и НН в наречиях на -О,-Е.

Познакомить с правилом написания О, Е после шипящих.

Познакомить с правилом правописания О, А на конце наречий с приставками.

Познакомить с образованием и написанием сложных наречий

Совершенствовать умение составлять текст.

Познакомить с синтаксической ролью наречий.

Научить употреблять в речи наречия-синонимы и антонимы.

Формировать умение составлять тексты, исходя из увиденного.

Познакомить с правилом употребления Ь на конце наречий.

Научить редактировать написанное.

Систематизировать и обобщить знания по теме «Наречие».

Совершенствовать умения опознавать, объяснять и правильно писать изученные орфограммы.









Проверить полученные знания.

Наречие.

Орфография.

Правописание гласных

и согласных в составе морфем.

Правописание ъ, ь

Слитные, дефисные и раздельные написания.

Перенос слов.

Соблюдение основных орфографических норм.








Изложение содержания прослушанного или прочитанного текста.








Написание сочинений: создание текстов разных стилей и жанров.




























Изложение №2







Конт.диктант

4 (админ.контроль) сочин. №3








Сочинение №4









Контрол. диктант №5

Развитие словесно-логического мышления




Работа с текстом







Коррекция речи






Развитие речи










Развитие речи









Развитие речи





Работа с текстом


Развитие навыков анализа и синтеза



Развитие навыков анализа и синтеза


93. Категория состояния как часть речи.

94. Категория состояния как часть речи.

95. Р.р. Выборочное изложение с описанием природы.

96. Р.р. Выборочное изложение с описанием природы.

97. Отличие категории состояния от наречий.

98. Синтаксическая роль слов категории состояния.



Р.р.

НРК

Р.р.

НРК

Расширить представление учащихся о самостоятельных частях речи. Познакомить со словами категории состояния.

Научить отличать слова категории состояния от наречий, показать синтаксическую роль этих слов.



Категория состояния как часть речи. Основные выразительные средства морфологии. Применение знаний и умений по морфологии в практике правописания.



Изложение содержания прослушанного или прочитанного текста.






Изложение

3

Развитие словесно-логического мышления


Развитие речи





Развитие навыков анализа и синтеза


99. Служебные части речи.

Предлог.

100. Предлог как служебная часть речи.

101. Употребление предлогов.

102. Непроизводные и производные предлоги.

103. Простые и составные предлоги.

104. Морфологический разбор предлогов.

105. Р.р. Сочинение-повествование с описанием по собственным впечатлениям.

106. Р.р. Сочинение-повествование с описанием по собственным впечатлениям.

107. Слитное и раздельное написание производных предлогов.

108. Слитное и раздельное написание производных предлогов.

109. Слитное и раздельное написание производных предлогов.

110. Систематизация и обобщение знаний учащихся по теме «Предлог».

111. Контрольный диктант.

112. Анализ контрольного диктанта.









Р.р.

НРК

Р.р

НРК.

Дать понятие о предлоге как служебной части речи.

Познакомить с непроизводными и производными предлогами.

Познакомить с порядком морфологического разбора предлога.

Научить правильно употреблять существительные с предлогами по, благодаря, согласно, вопреки.

Познакомить с правилом слитного и раздельного написания производных предлогов.

Формировать умение характеризовать человека.

Научить выделять запятыми оборотов с производным предлогом несмотря на, благодаря, согласно, вопреки

Совершенствовать умение писать характеристику.

Систематизировать и обобщить знания по теме «Предлог».

Проверить полученные знания.

Служебные части речи.

Предлог. Основные выразительные средства морфологии. Применение знаний и умений по морфологии в практике правописания.

Отражение в языке культуры и истории народа. Взаимообогощение языков народов России.

Пословицы, афоризмы, поговорки, крылатые слова. Русский речевой этикет. Культура межнационального общения










Написание сочинений: создание текстов разных стилей и жанров.












Сочинение

5













Контрол. диктант

6

Развитие словесно-логического мышления





Коррекция речи


Развитие речи





Работа с текстом







Развитие навыков анализа и синтеза
























113. Союз как служебная часть речи.

114. Простые и составные союзы.

115. Союзы сочинительные и подчинительные.

116. Союзы сочинительные и подчинительные.

117. Сочинительные союзы

118. Сочинительные союзы.

119. Подчинительные союзы.

120. Подчинительные союзы.

121. Р.р. Устное рассуждение на дискуссионную тему.

122. Р.р. Устное рассуждение на дискуссионную тему.

123. Морфологический разбор союза.

124. Слитное и раздельное написание союзов также, тоже, чтобы.

125. Слитное и раздельное написание союзов также, тоже, чтобы.

126. Слитное и раздельное написание союзов также, тоже, чтобы.

127. Контрольный диктант за 3 четверть.

128. Анализ контрольного диктанта.

129. Систематизация и обобщение знаний учащихся по теме «Союз».

130. Систематизация и обобщение знаний учащихся по теме «Союз».

.










Р.р.


Р.р.











НРК

Проверить полученные знания.

Совершенствовать умение писать характеристику.

Повторить и совершенствовать знания о союзах.

Познакомить с группами сочинительных союзов.

Познакомить с группами сочинительных союзов.

Научить отличать на письме союзов зато, тоже, чтобы от местоимений с предлогом и частицами и союза также от наречия с частицей.

Формировать умение различать ССП и СПП и бессоюзное.

Научить ставить знаки препинания.

Показать логику развития мысли.

Систематизировать и обобщить знания по теме «Союз».

Проверить полученные знания.







Служебные части речи.

Основные выразительные средства морфологии. Применение знаний и умений по морфологии в практике правописания.

Союз.





















Контрол. диктант

7

Развитие словесно-логического мышления







Развитие речи





Работа с текстом









Развитие навыков анализа и синтеза

4 чет - верть

131. Частица как служебная часть речи.

132. Разряды частиц.

Формообразующие частицы.

133. Отрицательные частицы.

134. Отрицательные частицы.

135. Различение на письме частиц НЕ и НИ.

136. Различение на письме частиц НЕ и НИ.

137. Р.р. Рассказ по данному сюжету.

138. Р.р. Рассказ по данному сюжету.

139. Модальные частицы.

140. Модальные частицы.

141. Модальные частицы.

142. Раздельное и дефисное написание частиц.

143. Раздельное и дефисное написание частиц.

144. Р.р. Сочинение-рассказ по данному сюжету.

145. Р.р. Сочинение-рассказ по данному сюжету.

146. Различение на письме частицы НИ , союза НИ-НИ и приставки НИ.

147. Различение на письме частицы НИ , союза НИ-НИ и приставки НИ.

148. Различение на письме частицы НИ , союза НИ-НИ и приставки НИ.

149.Урок-практикум «Повтори орфографию»

150. Систематизация и обобщение знаний учащихся по теме «Частица».

151-152. Контрольный диктант и его анализ.










Р.р.

Р.р.








Р.р.


Р.р.










НРК

Показать особенности частиц как служебной части речи.

Совершенствовать умение отличать частицы от других частей речи.

Познакомить с формообразующими частицами.

Познакомить с модальными частицами, с многообразием их значений.

Научить оформлять

вопросительные и восклицательные предложения при помощи частиц.

Повторить композицию рассказа.

Систематизировать и обобщить знания по теме «Частицы».












Совершенствовать умения опознавать, объяснять изученные орфограммы.

Проверить и закрепить полученные знания.


Служебные части речи.

Основные выразительные средства морфологии. Применение знаний и умений по морфологии в практике правописания.

Частица




















Сочинение №6













Контрол.

диктант №8

Развитие словесно-логического мышления







Развитие речи




Коррекция речи





Развитие речи












Развитие навыков анализа и синтеза


153. Междометие как часть речи.

154. Звукоподражательные слова и их отличие от междометий.

155. Дефис в междометиях.

156. Знаки препинания в междометиях







Познакомить с междометием как частью речи.

Научить правильно читать предложения, где есть междометия, и ставить знаки препинания.

Служебные части речи.

Предлог. Основные выразительные средства морфологии. Применение знаний и умений по морфологии в практике правописания.

Междометие.

Звукоподражательные слова.


Развитие словесно-логического мышления


Развитие навыков анализа и синтеза



Повторение и систематизация пройденного в 7 классе







157. Русский язык и разделы науки о нём.

158. Текст. Стили речи.

159. Фонетика. Графика.

160. Лексика и фразеология.

161. Словообразование.

162. Словообразование.

163. Морфология.

164. Морфология.

165. Морфология.

166. Орфография.

167. Орфография.

168.Орфография.

169. Синтаксис.

170. Пунктуация

171. Контрольный диктант

172. Р.р. Сочинение-рассуждение.

173. Р.р. Сочинение-рассуждение.

174 ,175 Резервные уроки.



НРК














Р.р.

Р.р

Уметь ставить знаки препинания в простом и сложном предложениях и различать их.

Уметь ставить знаки препинания в предложении с прямой речью, различать орфограммы.

Уметь работать со словарями.

Уметь писать сочинение-рассуждение.

Различать звуки и буквы.

Совершенствовать умение опознавать, объяснять, правильно писать изученные орфограммы. Опознавать части речи.

Проверить и закрепить полученные знания.

















сочинений: создание текстов разных стилей и жанров
















Конт.дикт №9

админ.контр.)

Сочинение №7


Работа с текстом




Развитие навыков анализа и синтеза











Развитие речи










Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Изучение русского языка на ступени основного общего образования направлено на достижение следующих  целей:

  • воспитание  гражданственности и патриотизма, любви к русскому языку; сознательного отношения к языку как духовной ценности, средству общения и получения знаний в разных сферах человеческой деятельности;
  • развитие   речевой и мыслительной деятельности; коммуникативных умений и навыков, обеспечивающих свободное владение русским литературным языком в разных сферах и ситуациях общения; готовности и способности к речевому взаимодействию и взаимопониманию; потребности в речевом самосовершенствовании;
  • освоение знаний о русском языке, его устройстве и функционировании   в различных сферах и ситуациях общения; стилистических ресурсах, основных  нормах русского литературного языка и речевого этикета; обогащение словарного запаса и расширение круга используемых грамматических средств;
  • формирование умений  опознавать, анализировать, классифицировать языковые факты, оценивать их с точки  зрения нормативности, соответствия сфере и ситуации общения; осуществлять информационный поиск, извлекать и преобразовывать необходимую информацию;
  • применение  полученных знаний и умений в собственной речевой практике.

 

Задачи обучения русскому языку определяются с позиций компетентностного подхода.  При этом под компетенцией понимается  сумма знаний и умений, владение способами действия, которые позволяют человеку решать практические задачи, в том числе и речевые.

Содержание разработанного стандарта представлено в виде системы, обеспечивающей взаимосвязанное развитие и совершенствование коммуникативной, языковой, лингвистической ( языковедческой), культороведческой компетенций.

Автор
Дата добавления 26.03.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Рабочие программы
Просмотров382
Номер материала 459495
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх