688199
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокРусский языкДругие методич. материалыРусский язык 9 класс с казахским языком обучения. Тема: Виды придаточных в СПП.

Русский язык 9 класс с казахским языком обучения. Тема: Виды придаточных в СПП.

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.




Начало формы

Русский язык 9 класс с казахским языком обучения. Тема: Виды придаточных в СПП.

Сабақтың тақырыбы : Сабақтас құрмалас сөйлемнің түрлері.

Цель (сабақтың мақсаты) :

обучающая (оқыт мақсат) : обобщить и систематизировать  материал  по теме «Сложноподчиненное предложение»;

развивающая (үдетпелі  мақсат): способствовать совершенствованию  навыков  определения видов придаточных предложений; навыков конструирования предложений;  умений проводить сравнительный анализ предложений;  развитию орфографической и  пунктуационной  зоркости;

воспитывающая (асырал  мақсат): содействовать воспитанию  любви к родине; уважения к своим национальным традициям, культуре; умений  внимательно слушать и слышать, критически оценивать себя.

Тип урока (сабақтың үлгісі): обобщение и систематизация знаний по теме «Виды СПП».

Методы (сабақтың әдістері): словесный, частично-поисковый, иллюстративный.

Форма урока (сабақтың пішіні): фронтальная, парная, индивидуальная.

Оборудование (сабақтың жабдығы): рисунки, тексты, тесты, оценочные листы,  «слепая схема».

Ход урока (сабақтың жүрісі)

1.Оргмомент (ұйымдық кез) – 2 мин.

 Проверка готовности класса к уроку.

2.Стадия вызова и постановки темы и целей урока ( 10 мин)

Поиск «ключевого «слова через орфографический диктант.

«_ _ _ _    п_ _ _ _ _ _ ч _ _х  в _ _ _ »

Распределительный орфографический диктант.

1) любо…ь,  2) соб…рать, 3)  огоро…, ,  , 4) скворц…,5) тер…аса,  6) ц…фра,

7) ло…ка,  8) р…стение, 9) извес…ный, 10) р…сли, 11) весен…ий, 12) бледнолиц…й, 13) бе…печный, 14) груп…а, 15) ап…парат.

Номера слов вписываем в колонку с названием соответствующей орфограммы.

корни с чередованием

одна и две –Н-НН-в суффиксах прилагательных

И-Ы после шипящих и Ц

приставки на

З-С

удвоенные согласные в корне

оглушение-озвончение

 

 

 

 

 

 

 

-Ребята, какое предложение у нас получилось?

- Правильно «Виды  придаточных ». И это как вы уже догадались  тема нашего урока.

( записывают тему)

- Сегодня у нас заключительный урок по теме «СПП» . Какая работа нам предстоит, чем мы будем заниматься на уроке? Какие цели мы поставим перед собой? ( называют цели урока)

- Правильно нам предстоит обобщить и систематизировать знания, умения, навыки  по теме «Виды СПП». Оценивать работу вы будете самостоятельно, у вас на партах  лежат листы оценивания, в котором , даны критерии оценивания каждого этапа нашего урока.

- Ребята, с грамматической темой урока  мы определились, а  лексическая тема нашего урока «Традиции  казахского народа».

- Какой национальный праздник  мы будем праздновать на этой неделе? ( Наурыз)

- А что  символизирует Наурыз? ( ответы детей)

- Ребята у нас в Казахстане , под одним шаныраком,  в дружбе и согласии проживают представители  более ста национальностей.  Является ли  праздник Наурых единым для всех ? ( ответы детей)

- А что означает слово «шанырак»?

- А как бы вы это изобразили. Ребята, сейчас я попрошу вас всех выйти к доске и изобразить шанырак ( проявляют смекалку, фантазию)

5.Проверка домашнего задания ( үй тапсырманың тексерісі)  -  9 мин

(ребята получали опережающее домашнее задание)

- Замечательно , шанырак вы изобразили. А теперь проверим ваше домашнее задание . Дома вы работали в парах, готовили рисунки с изображением наших  национальных традиций, составляли тексты к своим рисункам, употребляя в них СПП разных видов. Каждая пара сейчас презентует свои работы. ( 3 пары выступают по три минуты)



Краткое описание документа:

 

 

 

 

Русский язык 9 класс с казахским языком обучения. Тема: Виды придаточных в СПП.

Сабақтың тақырыбы : Сабақтас құрмалас сөйлемнің түрлері.

Цель (сабақтың мақсаты) :

обучающая (оқыт мақсат) : обобщить и систематизировать  материал  по теме «Сложноподчиненное предложение»;

развивающая (үдетпелі  мақсат): способствовать совершенствованию  навыков  определения видов придаточных предложений; навыков конструирования предложений;  умений проводить сравнительный анализ предложений;  развитию орфографической и  пунктуационной  зоркости;

воспитывающая (асырал  мақсат): содействовать воспитанию  любви к родине; уважения к своим национальным традициям, культуре; умений  внимательно слушать и слышать, критически оценивать себя.

Тип урока (сабақтың үлгісі): обобщение и систематизация знаний по теме «Виды СПП».

Методы (сабақтың әдістері): словесный, частично-поисковый, иллюстративный.

Форма урока (сабақтың пішіні): фронтальная, парная, индивидуальная.

Оборудование (сабақтың жабдығы): рисунки, тексты, тесты, оценочные листы,  «слепая схема».

Ход урока (сабақтың жүрісі)

1.Оргмомент (ұйымдық кез) – 2 мин.

 Проверка готовности класса к уроку.

2.Стадия вызова и постановки темы и целей урока ( 10 мин)

Поиск «ключевого «слова через орфографический диктант.

«_ _ _ _    п_ _ _ _ _ _ ч _ _х  в _ _ _ »

Распределительный орфографический диктант.

1) любо…ь,  2) соб…рать, 3)  огоро…, ,  , 4) скворц…,5) тер…аса,  6) ц…фра,

7) ло…ка,  8) р…стение, 9) извес…ный, 10) р…сли, 11) весен…ий, 12) бледнолиц…й, 13) бе…печный, 14) груп…а, 15) ап…парат.

Номера слов вписываем в колонку с названием соответствующей орфограммы.

корни с чередованиемодна и две –Н-НН-в суффиксах прилагательныхИ-Ы после шипящих и Цприставки на

З-Судвоенные согласные в корнеоглушение-озвончение

  

  

-Ребята, какое предложение у нас получилось?

- Правильно «Виды  придаточных ». И это как вы уже догадались  тема нашего урока.

( записывают тему)

- Сегодня у нас заключительный урок по теме «СПП» . Какая работа нам предстоит, чем мы будем заниматься на уроке? Какие цели мы поставим перед собой? ( называют цели урока)

- Правильно нам предстоит обобщить и систематизировать знания, умения, навыки  по теме «Виды СПП». Оценивать работу вы будете самостоятельно, у вас на партах  лежат листы оценивания, в котором , даны критерии оценивания каждого этапа нашего урока.

- Ребята, с грамматической темой урока  мы определились, а  лексическая тема нашего урока «Традиции  казахского народа».

- Какой национальный праздник  мы будем праздновать на этой неделе? ( Наурыз)

- А что  символизирует Наурыз? ( ответы детей)

- Ребята у нас в Казахстане , под одним шаныраком,  в дружбе и согласии проживают представители  более ста национальностей.  Является ли  праздник Наурых единым для всех ? ( ответы детей)

- А что означает слово «шанырак»?

- А как бы вы это изобразили. Ребята, сейчас я попрошу вас всех выйти к доске и изобразить шанырак ( проявляют смекалку, фантазию)

5.Проверка домашнего задания ( үй тапсырманың тексерісі)  -  9 мин

(ребята получали опережающее домашнее задание)

- Замечательно , шанырак вы изобразили. А теперь проверим ваше домашнее задание . Дома вы работали в парах, готовили рисунки с изображением наших  национальных традиций, составляли тексты к своим рисункам, употребляя в них СПП разных видов. Каждая пара сейчас презентует свои работы. ( 3 пары выступают по три минуты)

 

Общая информация

Номер материала: 353119

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Подростковый возраст - важнейшая фаза становления личности»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс «Инспектор по кадрам»
Курс профессиональной переподготовки «Экскурсоведение: основы организации экскурсионной деятельности»
Курс повышения квалификации «Этика делового общения»
Курс повышения квалификации «Финансы: управление структурой капитала»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс повышения квалификации «Финансы предприятия: актуальные аспекты в оценке стоимости бизнеса»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс повышения квалификации «Актуальные вопросы банковской деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: взаимодействие с органами государственной власти и управления, негосударственными и международными организациями»
Курс профессиональной переподготовки «Гостиничный менеджмент: организация управления текущей деятельностью»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинговой деятельности»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.